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1、蜡染花布教课设计(三年级美术杨玉珍)发布时间:2011-10-2116:52:47查察原文一、教材剖析:蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺,在贵州的少量民族聚居地。这类古老的技艺向来流传到现在,本课是让学生运用蜡染技法在纸上作画,利用蜡笔(油画棒)和水性颜料油水分离的特征,产生近似于蜡染的成效,对学生认识蜡染及提升绘画技巧、丰富表现手段都很存心义。二、学习目标让学生感觉和初步认识蜡染工艺。学生能够利用蜡笔(油画棒)和水性颜料油水分别的特征,制作出拥有蜡染成效的作品。拓宽学生的知识面,激发学生对民族文化艺术的热爱之情。三、教课要点:让学生学惯用蜡笔涂画后用水性颜料衬着的方法制作出精巧的蜡
2、染画。四、教课准备:师:范画一张生:油画棒、水粉颜料、水粉笔、调色盘。五、教课过程(一)指引自学魔术激趣出示一张“白纸”,调色后涂在纸上,而后很快就变为一幅装修画。经过和学生的共同商讨,得出答案:教先用白蜡(白油画棒)在纸上涂上想要的花纹,再把颜色涂在有白蜡的地方,预先画好的图形就体现出来了。(二)沟通释疑、1指引学生思虑:这件作品和我们平常见到的作品有什么不一样?为何会出现这类成效等。(板书课题)剖析书上内容:在和学生商讨的过程中,简单介绍蜡染的工艺和最后的成效。3赏识图片资料:使学生更直观地认识传统民族蜡染作品,感受民族艺术之美。学生疏组议论蜡染的步骤,教师和学生共同总结制作步骤。在设计制
3、作前,演示作画步骤。(1)构想;(2)用蜡或油画棒在纸上画各样图案;(3)调色;(4)涂上较深的颜色;学生实践(三)稳固拓展指导学生用水性颜料给蜡笔划涂底色的方法,帮助学生认识蜡不溶于水的道理。进一步指引,用蜡笔划过的地方就不再吸水,说明蜡和水不可以融在一同。在制作的过程中,学生可能会提出一些问题,如:为何我画的图案看不清?为何我画的不像“蜡染”等。关于这些问题,教师能够不直接告诉学生答案,(四)讲堂检测让学生创作一幅漂亮的蜡染画(五)展评学生作业展现好的作品和2张问题作业,让他们经过比较和试试让学生发现:用蜡或油画棒绘图案时要使劲,涂色要平均。蜡或油画棒最好使用淡色,而使用的水性颜料最好是与之不一样的深色(六)课后反省本节课经过教师指引,学生自己总结出制作方法,把讲堂
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