高中物理学习方法与建议

1、延期开学期间高中物理学习方法与建议亲爱的同学们：今年的寒假格外漫长，新型冠状病毒成为人们关注的焦点，全国上下凝心聚力共同致力于打赢疫情防控的攻坚战。教育部、省教育厅、市教育局纷纷发文强调“停课不停学”，并采取了一系列的措施来应对疫情对我们学习带来的冲击。所以我们要充分利用假期做好自己的固强补弱、弯道超车等工作。下面根据我们的教学实践，给同学们提以下建议：高一年级一、自主学习的内容1.复习圆周运动的相关知识，为学习天体运动做好铺垫（时间2课时）。2.万有引力与航天新课预习（时间6课时）。3.结合预习资料，构建物理模型（时间2课时）。二、学习目标必备知识 本章教材是应用牛顿运动定律对曲线运动的研究

2、。阅读教材，体会牛顿运用其运动定律研究天体运动并结合开普勒定律建立了万有引力定律。阅读人类对行星运动规律的认识过程和牛顿建立万有引力定律的过程，感受科学家的探索过程，树立学科学、用科学、服务科学的信心，培养科学思维能力。领略前辈科学家不屈不饶的探索精神和一丝不苟的科学态度，认识科学总是在探索更广泛的适用理论中发展。一个新的科学理论的建立并不意味着原有科学理论的推翻，而是原有科学理论在一定条件下成为新理论的一部分。1. 通过复习掌握匀速圆周运动的概念;理解线速度、加速度和周期的概念;理解向心加速度概念以及与各物理量间的关系。理解向心力的概念以及与各物理量间的关系;会用牛顿第二定律求解圆周运动问题

3、，并能灵活解决圆周运动中的有关临界问题;知道离心现象及发生离心现象的条件。2. 通过学习理解万有引力定律，并能利用万有引力定律发现新的天体，测天体质量，计算天体密度，研究天体的运行规律，同时也是现代空间技术的理论基础，这一部分内容公式变化较多，各种关系也很复杂，理清下列一些相近或相关的概念：三个速度：发射速度、宇宙速度、运行（线）速度。例如第一宇宙速度（环绕速度）v1=7.9km/s，是人造卫星的最小发射速度，最大的运行（线）速度。两个半径：天体半径和卫星轨道半径。在求天体密度时一定要注意这两个半径的联系和区别。三个周期：地球的自转周期，公转周期与人造地球卫星的运行周期，要弄清楚什么时候用哪个

4、周期。两类运行：稳定运行和变轨运行（近心运动、离心运动）。同步卫星和一般卫星：所谓地球同步卫星，是相对于地面静止并和地球具有相同周期的卫星，T=24h，同步卫星必须位于赤道上方距离地面高度h处，且h是一定的，同步卫星也叫通信卫星。三、学习方法 1.认真看日照教育云提供的教师教学视频。 2.认真看书完成课本例题和课后练习作业。 3.总结解题思路和方法，完成本章过关检测。四、模型构建本部分内容就是构建一个模型-圆周运动，关键还是应用牛顿第二定律解决曲线运动中的具体问题，特别是生活中的圆周运动。在天体运动中，要求同学们能熟练的掌握、理解天体运动中的动力学因素F引=F向，即万有引力提供向心力。高二年级

5、一、自主学习的内容（8-10课时）1.通过调查，了解日常生活中表现统计规律的事例。2.了解分子运动速率的统计分布规律，认识温度是分子平均动能的标志。3.通过实验，了解气体实验定律，知道理想气体模型。用分子动理论和统计观点解释气体压强和气体实验定律。4.了解固体的微观结构，会区分晶体和非晶体，找出生活中常见的晶体和非晶体。了解材料科学技术的相关知识及应用，体会它们的发展对人类生活和社会发展的影响。了解液晶的微观结构。通过实例了解液晶的主要性质及其在显示技术中的应用。二、学习目标必备知识 1.气体的等温变化通过实验探究引出玻意耳定律，并以一定质量的气体的等温变化过程介绍气体的pV图像和等温线。要指

6、导学生利用家中可利用的器材完成探究。2.气体的等容变化和等压变化介绍查理定律、气体的pT图像和盖吕萨克定律、气体的VT图像。3.理想气体状态方程在说明气体的含义后，引导学生用学过的知识推导一定质量的某种气体在三个参量都发生变化时的关系式。让学生利用前面的公式自主推理。4.气体热现象的微观意义通过生活中的实例理解大量事物的出现遵从一定统计规律的基础上，介绍气体分子运动的特点和气体分子速率分别的特点，对气体压强和气体实验定律进行具体的解释。5. 固体这部分内容要求较低，只要简单讲述固体的特征，晶体与非晶体的区别，以及固体的微观结构，而不涉及到固体的其他性质。列举实例是为了扩展学生的眼界，引起学生对

7、研究固体性质的兴趣和求知欲望，可以简单介绍学生感兴趣的纳米和纳米技术。6.液体本节从生活现象、实验演示切入，从分子动理论角度研究其产生的原因。从观察浸润和不浸润现象与毛细现象开始，进而认识附着层分子间的围观特征及现象产生的原因。因此要偏重实验现象的分析。三、学习方法 1.认真看日照教育云提供的教师教学视频。 2.认真看书完成课本例题和课后练习作业。 3.总结解题思路和方法，完成本章过关检测。四、模型构建与研究思路物理特色本章学习就是要建立理想气体这个模型，学习的思路是“实验-规律-微观解释”。由于本章实验较多，在家学习做实验的条件不具备，所以建议大家通过学校推荐的资源多看视频实验，发现问题，总

8、结规律。高三年级一、自主学习内容1. 根据教师教学计划，完成一轮复习内容。2.完成定时训练和模拟训练。这个寒假的核心任务：一是对一轮基础知识进行查缺补漏，二是锻炼提升学科关键能力。认清自己，找准差距可以让我们在复习过程中明确目标，在最后的考试中做到有的放矢。二、学习建议高三物理一轮复习即将结束，已进入一轮复习的最后阶段，学得怎样？下一步开始二轮，同时备战一模，迎接质量检测，二轮复习开好局，非常关键，长假中不能有丝毫的放松，均需做好谋划。1.制定学习计划，严格执行假期期间，一定做好学习计划，根据学校、老师的要求，利用各种网上课堂，有规律的学习，培养自觉学习、独立思考的好习惯，按时完成学习任务。制

9、定学习计划时要统筹考虑几方面：（1）物理老师的要求：老师是你求学路上最坚定和最专业的陪伴者，首先要做的是完成老师规定的任务，其次才是自己的补充，不要混淆了主次，计划中要把老师的任务摆到首要。（2）自己的学情：物理如果对你来讲是弱科，请你一定在脑力最强的时段，尽可能多地花些时间去学物理，不要让物理成为短板，堡垒往往是从最薄弱的地方被攻破。（3）求助的方式：物理遇到了困难，你准备了几种求助途径，题后的答案、作业帮、联系同学还是老师 ，要整合、畅通、维持有力的助学途径。（4）学与练的整合：想想你在学校学习物理的情况，学到何时是“学会” ，练到什么程度是“熟练”，进而整合、定位自己假期物理的学与练。（

10、5）整改的安排：错题什么时候整理，什么时候重复，什么时候寻找变式再测，这是学习的关键环节，一定要安排好。2.明确学习的目标，努力达成假期是了解自己、提高自己的好时机，明确假期学习目标、深层次反省、寻求自我监控、调控情绪动力，尽最大可能掌控自己的成长。3.利用假期适当多做题，养成良好的独立解决问题的习惯所谓适当，就是不多也不少，不难也不简单。做题还是要做一些自己做起来“不太舒服”的题目。不太舒服，也就是有思路，但也不能一下解出来的题目。这种题目，做出来才有作用。太简单的题目，做再多也就是浪费时间，麻痹自己。太难的题目，不仅会浪费时间，而且会打击自己对于物理的信心。做一些不让你太“舒服”的题目。在

11、平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。4.注意适当分类总结，把零散的知识条理化和系统化当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图、知识树等去辅助记忆和理解。对于知识点的总结，建议构建大单元思维导图，把碎片化的知识点网络化，区别不同和联系，形成知识树。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行剖析