说明文阅读复习市公开课获奖课件

1、阐明文阅读艾丽第1页第1页1、明确阐明文中考考点，理解考题题型。2、通过回归文本，总结解题办法和技巧。3、通过试题演练学以致用，提升阅读课外阐明文能力。学习目的第2页第2页 阐明文是以阐明为主要表示方式一个文体，主要是对事物性质、特点、成因、功用等特性和事理作客观、科学解释，从而给人知识。什么是阐明文第3页第3页考点知多少第4页第4页中考考点：1、把握阐明对象，分析其特性，概括文章阐明内容。2、理清文章结构，辨析阐明顺序。3、阐明办法区别及作用分析。4、品味阐明文语言特点。5、对文本与链接材料进行综合理解。直击中考第5页第5页考点1：阐明对象及特性第6页第6页易混知识清单阐明对象VS阐明内容（

2、中心）阐明对象：简介某种详细事物抽象事物阐明内容:阐明主题各个方面，比如说 它历史、特点、性质。第7页第7页事理阐明文阐明内容（中心）：梳理脉络概括主要内容（抓关键句）事物阐明文阐明内容（中心）:阐明对象+特性第8页第8页常见阐明文结构形式有：总分式总分、分总、总分总 递进式后边在前边基础上进一步阐明， 各层之间关系是逐步进一步展开 并列式在阐明事物或事理时，各层次 之间关系是平行并列。考点2：理清阐明结构苏州园林故宫博物院生物入侵者第9页第9页 从主要到次要、 从概括到详细 （普通到特殊） 从现象到本质 （由表及里） 从总体到局部 从原因到结果 从特性到功用考点3：理清阐明顺序时间顺序空间顺

3、序逻辑顺序前后左右、上下高下、里外远近、 东南西北 立春、渐渐、再过、于是、到了第10页第10页 1、旅人桥（282年）赵州桥（6） 卢沟桥（1189年） 长虹大桥（1961年）2、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥（普通个别）3、陵墓入口位于最南端，标志是一座三间三楼石牌坊。在明间檐下，悬挂着孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西侧各建面阔三间硬山卷棚小屋一所，为过去守陵卫士驻所。正面建陵门，高15米，宽24米，深8米，蓝琉璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成，无梁殿内部全用圆拱支撑，整座建筑没有一根梁柱殿宇。正中拱门楣上镌刻着中

4、山先生手书“天下为公”几种金光大字 。时间顺序逻辑顺序空间顺序试一试：第11页第11页考察题型：本文使用了什么阐明顺序？有何作用？解答逻辑顺序及作用参考句式： 本文使用了 阐明顺序，使阐明内容更清楚，更有条理性，便于读者理解。符合人们认知规律第12页第12页跟踪训练： 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多处理办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”治理。另一方面是采集生物（比如蚯蚓等）降解净化土壤。还能够通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。问一：本段采用了什么顺序进行阐明？答一：逻辑顺序。问二：列举治理土壤污染三种办法顺序能否颠倒？为何？答二：不能。由于文段是按照从主到

5、次逻辑顺序阐明。第13页第13页 第一个泪水是在眨眼间产生，即所谓“基础泪”，第二种眼泪，也含有纯生物作用，它是由于条件反射活动流出泪水。第三种眼泪，也是最后一个眼泪，即由于激动而流出眼泪。得到证实说，这种眼泪只有些人类才有。三种眼泪顺序能否颠倒？为何？不能。由于本文是按照由简朴到复杂，由低档到高级逻辑顺序阐明，符合人们认知规律。第14页第14页1、下定义、2、列数字、3、打比方、4、分类别、5、举例子、6、作比较、7、引资料、8、画图表、9、作诠释、10、摹状貌 阐明办法考点4：第15页第15页松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。燃料工业可分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用工业、原子能工业以

6、及天然气加工工业等。 纯数据文献不会被病毒感染，如：声音、图像、动画、文本等文献。大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进二万五千亿个二氧化碳分子。但凡来自一个祖先，无性繁殖出一群个体，叫克隆。举例子打比方列数字分类别作比较真题演练：下定义第16页第16页易混知识清单下定义VS作诠释下定义：揭示被阐明对象本质特点。（甲 是乙，乙是甲。）作诠释：解说事物某首先特点。(甲是乙，乙不是甲。)下面两句话分别利用了什么阐明办法？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳感人民称它为物候。 利用物候知识来研究农业生产这一门科学，就是物候学。作诠释下定义第17页第17

7、页判断下列句子是下定义还是作诠释A、食物是一个能构成躯体和供应能量物质。 B、在太阳和月亮周围，有时出现一个美丽七彩光圈，里层是红色，外层是紫色，这种光圈叫做晕。C、水是没有颜色，没有气味，没有味道透明液体。(下定义)(作诠释)(下定义)真题演练第18页第18页阐明办法1、下定义、 6、作比较、 2、列数字 7、引资料、3、打比方、 8、画图表、4、分类别、 9、作诠释、5、举例子、10、摹状貌 第19页第19页解答阐明办法作用参考句式: 1.举例子： 详细、真切阐明了特点,让读者更容易理解，更有说服力。2.列数字：准确、详细阐明了特点。 3.作比较：通过比较，使事物特性愈加鲜明。 鲜明突出强

8、调了特点。4.打比方：形象生动阐明了事物特性（特点），增强了文章趣味性。5.分类别：条理清楚地阐明了事物特点。对分门别类加以阐明，使阐明更有条理性。6.摹状貌：对加以形象化描摹，使阐明更详细生动形象。 重点第20页第20页通用参考句式 本句采用阐明办法，生动形象、详细直观、进一步浅出、（科学准确）地阐明了（阐明内容） x x 特点，使读者对策：分析阐明办法作用，须从详细语句和语言环境来综合考虑，实事求是地分析。 上连下挂 顺藤摸瓜第21页第21页达标练习判断下列句子阐明办法,并分析其作用.(1)我国建筑, ,绝大部分是对称,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似.(2

9、)走进午门，是一个宽广庭院，弯弯金水河像一条玉带横贯东西. 作比较 突出地阐明苏州园林不讲究对称艺术特色. 打比方 生动形象地阐明了金水河临风舞动飘逸之美。第22页第22页判断下列句子阐明办法,并分析其作用.（3）上海世博会总投资达450亿元人民币，超出北京奥运会，已成为当前规模最大一届世博会。列数字、作比较准确详细阐明了上海世博会规模之大。第23页第23页训练提升第24页第24页 哈尔滨老火车站2、（1分）本文阐明对象是什么？ (3分)哈尔滨老火车站建筑平面布局有什么特点?这样布局依据是什么?3. (2分)分别指出文中画线句子使用阐明办法。(1)建筑正中是中央门厅，高9.07米，宽敞明亮。

10、( )(2)其设计极尽生动之势，比之西欧及俄罗斯同时期“新艺术”设计有过之而无不及。 ( )第25页第25页生物入侵：考验中国生态安全1、用一句话概括本文阐明内容。2、本文用了诸多阐明办法，除了列数字外，尚有（ ）和（ ）。第26页第26页 植物不失眠10第段中划线句使用了什么阐明办法？作用是什么？（2分）11.这篇阐明文采用了如何阐明顺序？请简明阐明。（2分）12、下列表述不符合原文意思一项是（ ）（2分）第27页第27页第28页第28页小结1把握阐明对象及特性。2理清阐明结构和顺序，找到作者这样安排材料依据。3分析文章采用阐明办法及作用。 第29页第29页常见题型 文章、某段或某句利用哪一

11、个（那些）阐明办法，简明阐明它作用？阐明办法1、下定义、 6、作比较、 2、列数字 7、引资料、3、打比方、 8、画图表、4、分类别、 9、作诠释、5、举例子、10、摹状貌 第30页第30页对策 一看 标题 二看 开头 考点1：阐明对象及特性第31页第31页但凡由于科学技术进步产生影响人类正常活动现象都叫做高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人正常工作和生活干扰。有形污染指高科技工业产生新垃圾(包括固、液、气三种形态)造成污染，这种垃圾我们也叫做高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然影响范围和程度，因此高科技垃圾种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空

12、到海底，但凡人高科技能影响到领域，都存在高科技垃圾。 由于社会进步和生产力水平大幅度提升，产品折旧速度越来越快，大量耐用产品不久被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。 尚有一些固体废弃物离人们日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运营遗弃了航天飞行器及部件。现在，地球周围太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速围绕飞行太空垃圾，对单位价值数十亿美元各种卫星构成了严重威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电开发产生大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大

13、范围危害居民健康乃至生命安全。这样垃圾，依托新技术处理难度较大，当前只能依托全世界政府组织力量，订立国际公约，才有也许避免数量上进一步增长。 高科技带来气态污染物也直接对人类生存构成巨大威胁。如制冷行业、塑料工业主要原料氟氯烃(tng)，对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方公里，靠近地球表面积十分之一。所幸当前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，不然阳光中紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。 第32页第32页阅读短文，回答下列问题1、这篇文章阐明对象是 2、第4段划线句用了哪些阐明办法？其作用是什么？3本文阐明顺序是什么？第33页第33页题

14、型1 加点字词有何作用？对策：（1）原词意思或内容。 。（2）词语语境意（3）在程度上（或者是时间上、数量上、范围 上）起着限制作用（4） xx词表达了阐明文语言准确 性、严密性、科学性 考点6：阐明语言第34页第34页题型2、限制性词语能否删去？对策：（1）不能删去。（2）原词意思或内容。（3）词语语境意（4）若删去，本来什么样意思就变成了什么样意思了，与事实不符，太绝对了。（5）在程度上（或者是时间上、数量上、范围上）起着限制作用（6） xx词表达了阐明文语言准确 性、严密性、科学性第35页第35页典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 这些词表达了阐明文语言准确性。表程度限定：最、很、

15、更、比较、相称、充足表范围限定：基本、几乎、许多、主要、极个别、之一表时间限定：当初、至今、经常表强调：尤其、仅、只、一定、至少表猜想预计：大约、也许、左右、预计、也许第36页第36页表传闻、不确凿起源如：听说、传言等普通答法是：表明下文内容是没有科学依据（确凿事实依据），表达了阐明文语言准确性。表有依据、有依据如：据简介、据测定、资料表明等普通答法是：表明内容是确凿，有事实依据（经科学证实），含有可信度和说服力，表达阐明文语言准确性。第37页第37页中考链接：分析语言准确性 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地域，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为何？ 不能。“部

16、分”一词是从范围上加以限制，指是局部，阐明不是所有沿海滩涂地域都能生长红树林，删去不符合实际， “部分”一词表现了阐明语言准确性。第38页第38页 1.“至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 假如去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染粮食累计经济损失刚好是200亿元”，表示就不准确，不严密了。 办法利用 1、我国每年被污染粮食累计经济损失至少200亿元。 2、月球很也许成为人类远征其它星体中转站。 2.“很也许”一词表预计，它阐明月球成为人类远征其它星体中转站不一定能够实现。删去不符合实际， 表现了阐明语言准确性。第39页第39页中考考点：1、把握阐明对象，分析其特性，

17、概括文章阐明内容。2、理清文章结构，辨析阐明顺序。3、阐明办法区别及作用分析。直击中考第40页第40页考点7、文段作用类型：阐明某段或某句作用对策：（1）、文章第一段或第二段作用引出阐明对象/阐明事理作用设下悬念，吸引读者阅读兴趣（2）、结合阐明办法谈。通过阐明办法，阐明了（事物特性或事理），使阐明（作用）。第41页第41页阐明文开头作用：设问句故事或神话传说古诗文引出阐明对象或内容，激发兴趣引人思考增强文学性第42页第42页考点8、概括信息类型：概括提炼相关信息对策 ： 提取要点，直接找到相关中心句。这种办法适合于中心明确、叙述简练鲜明文章。抽象阐明，即自己组织语言对文章主要内容进行揭示。这

18、种办法适合用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象阐明关键在于全面把握文章内容，抓住本质。综合归纳：这种办法适合用于比较复杂内容。它要求首先明确相关若干要点，然后再把几种要点归纳起来进行整合。第43页第43页考点9：其它考察题型：开放性试题阐明内容延伸和扩展 对策：这一类型试题有列举型，更多是谈结识和体会。 对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。其答题基本套路往往是：观点联系原文或实际分析总结。 第44页第44页五、开放性试题第45页第45页阐明文阅读开放性内容考察 对阐明内容进行创新性表述；2. 对某种现象发表自己独特见解和见解； 3. 结合实际对某个问题

19、谈出自己结识；4. 依据文章内容进行合理推断；5. 依据文章内容延伸到文外相同内容；第46页第46页6. 自然界对人类启示； 7. 对人类关注问题提出处理办法； 8. 有创见地补写文章结尾；9. 针对生态环境情况，拟写警示性 标语、提议或公益广告等；10. 针对文章某个方面或某段内容，自己设计题目并做出回答。第47页第47页1、阅读了苏州园林，你认为对称建筑美还是讲究自然之趣建筑美？2、看到天空姿态万千，改变无常云，人们经常会产生无尽联想或想象。你有过这种体验吗？试描述一下。3、除看云识天气提到谚语外，你还理解哪些关于天气谚语？请列举两则。尝试应用第48页第48页小结第一步：粗读文章 1、理清

20、思绪，通过中心句分析段与段之间关系，。 第二步：精读文章 1把握阐明对象及特性 2理清阐明顺序，找到作者这样安排材料依据 3分析文章采用阐明办法 4体会阐明文语言准确特点 第三步：回答文后问题，语言要简明，条理要清楚。第49页第49页答题技巧:1通读全文2看清问题3题文相应4找信息区5筛选,比较,排除顺口溜整体阅读知大意关键语句看仔细题文相应别忘掉筛选,比较要铭记第50页第50页探究提升结合下列中考题型，总结做题技巧例题1、 苏州园林“苏州园林里都有假山和池沼 ”一段阐明内容是什么？ （德州市中考题） 技巧分析： 1、明确阐明内容，需抓住阐明对象和特性。 2、阐明对象从三方面入手：一看文题二抓

21、中心句三看首尾段。 3、阐明对象特性应抓每段中关键词。语言要简明扼要，切记以偏盖全。 4、模式:简介了(对象加特性) 。解答：简介了苏州园林假山和池沼配合自然美第51页第51页例题 2、“上海世博会总投资达450亿元人民币，超出北京奥运会，已成为当前规模最大一届世博会。”一句利用了_、阐明办法，作用是什么。 （滨州市中考题）解答：列数字、作比较；准确详细阐明了上海世博会规模之大。技巧分析：指出办法+其办法作用+详细阐明了对象什么特性回答模式： “这段文字利用了（阐明办法），（准确/详细/生动/清楚）阐明了（阐明对象） 特点。”第52页第52页实战演练1、分析下列句子利用阐明办法及其作用。 桥设

22、计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所认为。” 利用引用这种阐明办法；引用唐朝张嘉贞话阐明桥设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使阐明内容更充实，有说服力。第53页第53页2、“作为中国馆区主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约2.7万平方米”一句中“大约”一词能否删去，为何？（滨州市中考题）技巧分析：1、表态：不能删2、分析原因：解词+带词解句+去词解句+表达了语言准确性 解答：不能删。“大约”表示预计，更切合实际阐明了中国国家馆总建筑面积，去掉后，意思就太绝对了，不够准确，这表达了阐明文语言准确性。第54页第54页分析“我国石拱桥几乎处处都有”一

23、句 中“几乎”一词能否去掉，为何？分析：不能去掉；由于“几乎”表示程度，是靠近意思，阐明我国石拱桥分布很广，但不是处处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。表达了阐明文语言准确严密性。实战演练第55页第55页表达了阐明文语言准确、严密、科学特点修饰限制性词语有：表程度：比较、几乎、相称表预计：大约、也许、左右、可算表时间：当初表范围：一切、部分、所有表频率：经常、经常第56页第56页达标练习基础题：1、判断下列句子阐明办法,并分析其作用.(1)我国建筑, ,绝大部分是对称,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似.(2)但凡来自一个祖先，无性繁殖出一群个体，叫克隆。

24、作比较 突出苏州园林不讲究对称艺术特色. 下定义 用简明语言准确地概括了“克隆”本质特性，使读者对这一概念有了较为清楚结识。第57页第57页 2、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘，句中“极少”能否删去？为何？答：不能删去，由于“很少”一词表范围，阐明使用彩绘很少。假如删去，就表示所有，不附合实际。“很少”一词表达了阐明文语言准确性。第58页第58页考点1：阐明对象考察题型：这篇文章（或文段）阐明对象是什么？对策：十、开放性试题阐明内容延伸和扩展 这一类型试题有列举型，更多是谈结识和体会。 对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。其答题基本套路往往是：观点联系原文或

25、实际分析总结。 第59页第59页考点1：阐明对象考察题型：这篇文章（或文段）阐明对象是什么？对策：事物阐明文普通标题就是阐明对象；事理阐明文找准开头结尾总结句。由于阐明对象是一篇文章所要简介事物或事理，普通是一个名词或名词短语，能够从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物阐明文指出被阐明事物即可 。事理阐明文指出阐明内容，形成一个短语：简介了(对象加内容) 。 第60页第60页【阐明文基础要求】1.整体感知，把握阐明对象及其特性或本质。2.把握文章结构，理解阐明顺序，理清作者 思绪。3.辨析阐明办法及其作用。4.对主要词、句理解及对阐明语言品味。5.对文章内容整体把握，对文章主要信息 筛选概括。6.依据选文内容联系生活实际或经验进行联 想、想象。7.对文章中