英语张德欣实验小学五年级市公开课获奖课件

1、人教版义务教育教科书 奈曼旗试验小学 张德欣五年级英语（下）第1页第1页课程资源开发与利用内容原则 教学提议评价提议 编写特点说课流程说课标说教材说提议课程目的 编排体例 内容解析与整合 通辽市奈曼旗试验小学第2页第2页一、说课标 1.课程目的 通辽市奈曼旗试验小学第3页第3页总目的通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力 促进心智发展 提高综合人文素养学习策略情感态度语言知识文化意识课程目的 通辽市奈曼旗试验小学语言技能第4页第4页一级目的（三四年级）二级目的（五六年级）做动作、游戏、事情角色表演唱英文歌互致问候、互换信息、日常生活图片帮助，听读讲故事依据图词句，写简短描述学段目的 好奇

2、心， 喜欢听 乐于模仿敢于表示有感知力对文化习俗感兴趣交流信息表示感觉对继续学习有兴趣乐于理解文化习俗模仿范例写词句参与合作请 教，初步形成感知习惯 图片帮助听读故事 教师帮助，表演，演唱课程目的 通辽市奈曼旗试验小学第5页第5页一、说课标 2.内容原则 通辽市奈曼旗试验小学第6页第6页本册目的语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识要求学生能听说读写69个短语和单词及12组句子和4个单句，能听说认读87个短语和单词，并在日常活动、季节、校园活动、节日、动物主人、校规等话题中利用，理解10组辅音字母组合发音规则。掌握名词性物主代词、现在进行时态使用办法。要求学生合理安排日常学习和周末活动；让学

3、生有兴趣用英语表示自己所爱慕季节，并陈说理由；理解校历上一年12个月中丰富多彩活动；能体会并表示自己喜欢中外活动；培养学生爱护动物意识；注意遵守行为规范，培养学生规则意识。要求学生对所学内容能积极复习和归纳，在课堂交流中，注意倾听，积极思考。内容原则 通辽市奈曼旗试验小学培养学生有一定语感，形成良好语音语调，书写基础，培养学生初步具备用英语进行简朴日常交流能力。要求学生理解相关全球气候差别常识；英语国家主要节假日，能在学习和日常交际中注意中外文化异同。第7页第7页二、说教材 1.编写特点和体例 通辽市奈曼旗试验小学第8页第8页强调语言利用突出兴趣激发编写特点注重双向交流增强文化意识注重灵活扩展

4、实现整体设计提倡合作学习培养合作精神四大特点编写特点 通辽市奈曼旗试验小学第9页第9页特点一：强调语言利用，突出兴趣激发季节话题：在Lets learn板块先学习相关季节相关词汇和句式，在Lets talk板块中利用这些词汇和句式进行会话学习，然后在活动中利用会话内容去交流活动，这样逐步实现了语言利用，同时在活动中也激发了学生学习兴趣。 通辽市奈曼旗试验小学第10页第10页特点二：提倡合作学习，培养合作精神设计诸多合作学习活动，目的是培养学生合作学习精神及利用语言去做事情能力。合作学习： 通辽市奈曼旗试验小学第11页第11页特点三：注重双向交流,增强文化意识文化链接：中西方国家主要节日。在4单

5、元主要让学生理解西方国家复活节，同时也把我国第三大节日中秋节简介给外国儿童，这样就表达了中西方文化双向交流，因此也培养了学生未来跨文化交际意识与能力。 通辽市奈曼旗试验小学第12页第12页特点四：注重灵活扩展，实现整体设计A、B、C 三个部分：A、B-主体教学内容，C-供选择弹性教学内容可见教材从教学内容实际出发，设计了相应教学活动，提供了可参考教学办法，实现了教学活动及教学提议整体设计 通辽市奈曼旗试验小学第13页第13页 通辽市奈曼旗试验小学2个复习单元 Recycle1Recycle25个附录表Songs in each unit Words in Each unitVocabulary

6、Useful expressions Proverbs Unit2Unit5Unit4Unit3Unit6Unit1 6个新授单元编排体例全书编排体例第14页第14页Lets spellLets talkPart BPart CPart ALets tryLets learn Lets tryRead and writeLets talkLets checkLets wrap it upStory timeMain sceneLets learnMain dialogue编排体例单元编排体例 通辽市奈曼旗试验小学第15页第15页二、说教材 2.教材内容解析与整合 通辽市奈曼旗试验小学第16页第

7、16页Unit1 My dayUnit2My favorite seasonUnit3My school calendarUnit4When is Easter?Unit5Whose dog is it?Unit6Work quietly!routine ,code of conduct animal hostfestival, birthdaymonths, festival school routine seasons, weather,seasonal activitiesdaily routine内容解析用spring, go on a picnic等词组问询并回答对季节喜好，并简朴陈

8、说理由 用12个月份相关单词问询并会回答相关学校活动举办月份内容用first,second,third等序数词问询并回答某节日日期及生日日期用mine,yours,his,hers,theirs,ours六个名词性物主代词问询并回答某物属于某人全册内容解析 通辽市奈曼旗试验小学用clean my room,go for a walk等日常活动词组询问并回答关于日常作息及周末安排问题用eating lunch,havingclass等五个动词词组现在分词询问并回答某人是否正在做某事用keep to the right等四个相关行为规范词组谈论行为规范第17页第17页内容解析Part APart

9、BPart CUnit 1My day第2-3页第4-10页第11页Main scene听力活动会话活动新词句活动增长新词句扩展会话 活动活动听力训练听力训练语法知识小结趣味故事阅读量宾果游戏 通辽市奈曼旗试验小学字母组合发音规则阅读短文活动渗入文化第18页第18页Unit1 My dayUnit2My favorite seasonUnit3My school calendarUnit6Work quietly!Unit4When is Easter? Unit5Whose dog is it?寻找动物主人 中西方节日及个人生日校园行为规范学校校规 校历上一年12个月中丰富多彩校园活动 个人

10、喜欢季节活动及原因 中外个人日常生活周末活动 个人活动校园活动社会活动6个主题活动立体整合 通辽市奈曼旗试验小学话题横向整合第19页第19页(三下)Unit1 Welcome back to school学生初次见面向别人简介自己和别人（四上）Unit1 My classroomUnit2 My school bag新学期开始打扫新更换教室 ；描述书包颜色书包里书本及其它物品名称（四下）Unit1 My school学校教室、场馆名称及相应位置（五上）Unit2 My week学生在校课程安排及周末活动（五下）Unit3My school calendarUnit6Work quietly!校

11、历上一年12个月中丰富多彩校园活动及行为规范和学校校规 (六上)Unit2 Ways to go to school习惯养成立体整合学校校规学校生活学校教室 学具学生校 园话 题纵 向整 合 通辽市奈曼旗试验小学学生上学交通方式、交通规则第20页第20页 pl/cl/pl/,/kl/br/gr/br/, /gr/ ch/sh/t/ , / th/, / wh/w/,/h/ 辅音字母组合发音规则贯穿于整册教材ng/nk/ / / k / 辅音字母组合立体整合语音横向整合 通辽市奈曼旗试验小学第21页第21页四上5个元音字母与不发音e组合读音 四下辅音字母与元音字母组合读音 五上元音字母组合读音五

12、下辅音字母组合读音三上26个字母认读及读音三下5个元音字母短音发音规则 六上重音、连读、升降调六下整体复习所学过语音知识(上)a-e, i-e, o-e, u-e, -e（下）er, ir/ur, ar/al, or,-le(上)-y, ee/ea, ow,oo, ai/ay, ou（下）pl/cl, br/gr, ch/sh, th, ng/nk, wh立体整合字母音标语音纵向整合 通辽市奈曼旗试验小学(上)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo PpQq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （下） a e i o u第22

13、页第22页三、说提议 1.教学提议 通辽市奈曼旗试验小学第23页第23页面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础加强学习策略指导，培养学生自主学习能力培养学生文化交际意识，发展跨文化交际能力结合实际教学需要，创造性使用教材合理利用各种教学资源，提升学生学习效率组织生动活泼课外活动，拓展学生学习渠道不断提升专业水平，努力适应课程要求注重语言实践，培养学生语言利用能力教学提议教学提议八点提议 通辽市奈曼旗试验小学第24页第24页我 教 学建 议对话教学Lets talk 阅读教学 Read and write 语音教学Lets spell 词汇教学Lets learn 教学提议 通辽市奈曼旗试验小

14、学课标要求：“加强学习策路指导，培养学生自主学习能力”第25页第25页学无定法，贵在得法。适合所教学生办法是最好办法。学法指导学生按音素、音节、重音 ，爆破等规则记忆词汇读音等.指导学生按话题类型学单词，按功效用单词，按时态说单词等.引导学生掌握记忆词汇办法：（归类法、比较法，谐音法，同音异意法等） 通辽市奈曼旗试验小学教法教学提议词汇教学模仿地道语音语调直观形象、轻松自然，激发学生学习兴趣和自主学习欲望给学生提供充足操练单词机会，达到识记单词目的让学生在轻松愉悦气氛中加深对单词记忆课前安排学生听录音预习单词课上利用实物、图片、简笔画、表情、动作等呈现词汇课中调动学生积极性，设计爬楼梯、吹气球

15、、唱反调、看表演猜单词、听单词做动作等各种游戏，强化记忆创编与单词相关歌曲歌谣、口诀等 基数词变序数词基变序，有规律；1,2,3，特殊记，结尾字母t, d,d;th从4起,8去t，9去e；5、12中ve要用f替；整十基数变序数，先把y尾改ie;若是碰到几十几，只变个位就能够。第26页第26页我 教 学建 议会话教学Lets talk 阅读教学 Read and write 语音教学Lets spell 词汇教学Lets learn 教学提议课标要求：“注重语言实践，培养学生语言利用能力” 通辽市奈曼旗试验小学第27页第27页情境热身巩固练习拓展利用呈现新知会话教学（Lets talk）Step

16、 1Step 2Step 3Step 4Step 5归纳总结 通辽市奈曼旗试验小学第28页第28页教学理念：情境(situation ) 学习（learning）利用 (using)会话教学引出话题 创设语境 走进话题 读熟理解、 角色练习 仿编会话 应用会话 听音模仿、处理疑难 情境式教学听读 练习 掌握文本表演会话 评价完善 课标要求：“注重语言实践，培养学生语言利用能力”用话题做交际“用英语做事情” 通辽市奈曼旗试验小学第29页第29页我 教 学建 议对话教学Lets talk 阅读教学 Read and write 语音教学Lets spell 词句教学Lets learn 教学提议引

17、导学生仔细听音模仿，归纳发音规则，朗读例词 通辽市奈曼旗试验小学通过创设情境引入，然后师生答疑解惑，清除障碍，设计问题检测理解情况，完毕任务型活动，利用所学语言第30页第30页三、说提议 2.评价提议 通辽市奈曼旗试验小学第31页第31页充足发挥评价积极导向作用依据课程目的要求拟定评价内容与原则注意评价办法合理性和多样性形成性评价要有助于监控和增进教与学过程终止性评价要注重考察学生综合语言利用能力注意处理教学与评价关系小学评价应以激励学生为主表达学生在评价中主体地位评价提议合理设计和实行初中毕业学业考试九点提议评价提议 通辽市奈曼旗试验小学第32页第32页评价提议形成性评价终止性评价多维化多元

18、化多样化学生自评生生互评家长评价教师点评物质奖励评价激励语评价活动评价期中、期末体态语评价 通辽市奈曼旗试验小学能说出五个以上符合要求单词认真倾听别人发言积极思考总体表现Better！ Good job! Well done! Work hard! 我评价提议大拇指 击掌笑脸 哭脸 单词大王 口语明星 句型能手 表演明星红旗 红花 粘贴 制作英语卡片 英语手抄报评选与展览 英语手抄报第33页第33页三、说提议 3.课程资源开发利用 通辽市奈曼旗试验小学第34页第34页开发与利用学校资源开发与利用教材资源开发与利用学生资源开发与利用网络资源四点提议课程资源开发与利用 通辽市奈曼旗试验小学课程资源

19、开发与利用第35页第35页开办英语角自制英语卡片搜集社会图标学生资源 学校资源 多媒体教室音响设备畅言点读机图书馆课程资源开发与利用 通辽市奈曼旗试验小学学生用书配套练习册录音磁带教师参考书搜集教学资源丰富教学内容拓宽学习渠道网络资源教材资源 课程资源开发利用http:/www .i can say .com/index .ph 该站点适合初学英语者 url/url 英国教育部和中国教育部联合搞免费学习网站 http:/www .w w eng l i s h .org旺旺英语网http:/www. Ad v en t u r e t v .com纽约时报，网上看新闻好地方 第36页第36页Thank you for listening! 课程原则是我们教学指南，如同大树根基；教学内容是课标载体，正像根基所滋养脉络枝干；而教法就是课标详细呈现，如同大树繁叶，让我们不断加固根基，辩清脉枝，哺育叶片，与知识树共同成长，让我们英语课堂更阳光，更高效！第37页第37页评价提议目激励方式形成性评价终止性评价评价目的多维化评价者多元化评价方式多样化学生自评生生互评家长评价教师点评物质奖励评价激励语评价活动评价期末、期中测试学习习惯学习表现能说出五个以上符合要求单词认真倾听别人发言积极思考总体表现 英语手抄报比赛 英语书写比赛英语手抄报评选与