小学数学六年级书面作业设计样例（第3-4周）

1、小学数学六年级书面作业设计样例（上学期第3-4周）单元名称分数混合运算课题分数混合运算（一）节次第二单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.先说说运算顺序，再计算。 意图：掌握分数混合运算的运算顺序，能正确进行计算。来源：知识与能力训练2.看图列式计算。意图：能在线段图中找出数量关系，能根据数量关系列出算式并解答。来源：新编3.比体重。（1）画图表示爸爸、哥哥、妹妹体重之间的关系。（2）算一算，妹妹的体重是多少千克？意图：能用画图的策略直观呈现数量关系，能根据数量关系解决问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.商店里有苹果240箱，梨的数量是苹果的56，橘子

2、的数量是梨的4意图：解决有关分数混合运算的简单实际问题。来源：知识与能力训练2.一个奶牛场每头奶牛日产牛奶150吨，30头奶牛20意图：解决有关分数混合运算的简单实际问题。来源：知识与能力训练3.一块长方形的广告牌的长是52米，宽是长的3意图：理清数量关系，解决有关分数混合运算的简单实际问题。来源：新编单元名称分数混合运算课题分数混合运算（一）试一试节次第二单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.我会计算。 意图：掌握分数混合运算的运算顺序，能正确进行计算。来源：知识与能力训练2.五（2）班做了120朵红花，做的黄花朵数是红花的34，蓝花朵数是黄花的23，五（意图：

3、理清数量关系，解决有关分数混合运算的简单实际问题。来源：知识与能力训练3.根据下图你能讲一个数学故事吗？和你的小伙伴说一说，再独立算一算。意图：根据线段图讲数学故事，运用分数混合运算的知识进行计算。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.兔子兄弟一共收了240根胡萝卜。第一天兄弟俩运走了胡萝卜总数的23，这其中的2意图：理清数量关系，解决有关分数混合运算的稍复杂问题。来源：新编2.长方体的长为12分米，宽是长的56，高是宽的12意图：理清数量关系，解决有关分数混合运算的稍复杂问题。来源：知识与能力训练3.你知道吗？鹅的孵化期大约是30天，鸭的孵化期是鹅的1415，鸡的孵化期是鸭的3（1）鸭的

4、孵化期是多少天？（2）鸡的孵化期是多少天？意图：理清数量关系，解决有关分数混合运算的稍复杂问题。来源：新编单元名称分数混合运算课题分数混合运算（二）节次第二单元第3课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.我会算。 意图：掌握分数混合运算的运算顺序，能够正确计算。来源：知识与能力训练2.用你喜欢的方法计算。 意图：巩固运算律在分数乘法运算中的应用。来源：知识与能力训练3.一根绳子长21米，用去总长的27意图：理清数量关系，解决有关分数混合运算的简单实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.一条路全长560米，第一天修了18，第二天修了1 意图：理清数量关系，解决有关

5、分数混合运算的简单实际问题。来源：新编2.看图列式计算。意图：借助线段图理清数量关系，会用分数混合运算解决实际问题。来源：新编3.乐乐读一本书，第一天读了20页，第二天读的页数是第一天的910，两天共读了这本书的19意图：理清数量关系，会用分数混合运算解决稍复杂的实际问题。来源：新编单元名称分数混合运算课题分数混合运算（二）试一试节次第二单元第4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.用你喜欢的方法算。 意图：熟练掌握运算律在分数混合运算中的应用。来源：知识与能力训练2.五年级有学生246人，四年级的学生比五年级少16意图：分析题意，理清数量关系，解决简单实际问题。来源：知

6、识与能力训练3.根据下图，你能讲一个数学故事吗？先和同伴说一说，再列式计算。意图：根据线段图讲数学故事，运用分数混合运算解决实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.红星小区计划十一月份用煤160吨，实际比计划节约了18意图：会画图表示数量关系，能运用分数混合运算解决实际问题。来源：新编2.友谊书城新进700本儿童文学，上午卖出总数的15，下午卖出总数的3意图：会用分数混合运算解决简单的实际问题。来源：新编3.选择一个条件将题目补充完整，与对应的算式连起来。甲仓库有面粉480吨， ，乙仓库有面粉多少吨？意图：理清数量关系，灵活运用分数混合运算解决实际问题。来源：新编单元名称分数混合运

7、算课题分数混合运算（三）节次第二单元第5课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.我会算。 意图：熟练掌握运算律在分数混合运算中的应用。来源：知识与能力训练2.解方程。 意图：会解相应类型的方程。来源：知识与能力训练3.青青饲养场养了3600只鹅，鹅的只数比鸭少14意图：会用分数混合运算解决简单的实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.一条路已经修了25，还剩下6意图：直观表征数量关系，再列方程解决问题。来源：知识与能力训练2.根据下图，你能讲一个数学故事吗？先和同伴说一说，再列方程解答。意图：根据线段图讲数学故事，理清数量关系。会用分数混合运算解决简单的实际问题

8、。来源：新编3.有一堆煤，上午运走240吨，下午运走300吨，还剩下总数的59意图：分析题意，理清数量关系，解决简单实际问题。来源：新编单元名称分数混合运算课题分数混合运算（三）试一试 节次第二单元第6课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.解方程。 意图：会解方程，养成检验的习惯。来源：知识与能力训练2.一个农场去年绿色蔬菜总产量15万千克，比今年少16。意图：用线段图表示数量关系，能列方程解决实际问题。来源：知识与能力训练3.小红买了一本科技书，已经读了42页，还剩14意图：找出等量关系，能列方程解决实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.我会填。 （1）黄

9、花有24朵，红花的朵数比黄花少14，红花有（ （2）一本书有120页，小明12天看完，平均每天看（ ）页，2天看的页数占全书的（ ）。 （3）2（ ）= 57 （ ）=意图：会用分数混合运算解决实际问题。来源：知识与能力训练2.淘气每分钟能算20道口算题，笑笑口算的速度比淘气快 1意图：找出等量关系，能列方程解决实际问题。来源：知识与能力训练3.一个书包降价15后，售价为80意图：找出等量关系，能列方程解决实际问题。来源：知识与能力训练单元名称分数混合运算课题练习二节次第二单元第7课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.用递等式计算。 意图：能正确进行分数混合运算。来源：知

10、识与能力训练2.学校图书室有故事书200本，科技书的本数是故事书的35，文艺书的本数是科技书的2意图：会用分数混合运算解决实际问题。来源：知识与能力训练3.2011年深圳举行第26届世界大学生运动会。新建的深圳湾体育中心占地面积约30万平方米，大运中心占地面积约比深圳湾体育中心大23意图：会用分数混合运算解决实际问题。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.我会判断。 （1）一根2米长的线，用去23后，还剩下113米。（ （2） （ ） （3） 35 除以它的倒数，商是1。 （ ）意图：熟练运用分数混合运算解决实际问题。来源：知识与能力训练2.学校图书室有故事书200本，科技书的本数是故事书

11、的35，又是文艺书的2意图：找出数量关系，能熟练运用分数混合运算解决实际问题。来源：知识与能力训练3.我会填。 小海：我比小天重15 小天：我的体重是40千克。 小木：我比小海轻16小海的体重是（ ）千克，小木的体重是（ ）千克。意图：找出数量关系，能熟练运用分数混合运算解决实际问题。来源：新编单元名称观察物体课题搭积木比赛节次第三单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.右面是由5个小正方体积木搭成的立体图形。从左面看到它的形状是（ ）。 A. B. C. 意图：正确辨认从左面观察到的立体图形的形状。来源：知识与能力训练2.下面由5个小正方体堆成的立体图形，请画出从

12、正面、上面、左面看到的形状。 意图：画出从三个不同方向观察到的立体图形的形状。来源：知识与能力训练3.一个物体是用几块小正方体积木搭成的，从不同方向观察这个物体可以看到下面的图形： 这几个物体是由（ ）块小正方体积木搭成的，可以用家里的小方块试一试。意图：根据从三个方向观察到的平面图形确定立体图形的样子。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.我会画。 （1）一个由小正方体搭成的物体，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。请画出这个物体从上面可能看到的形状。（画出两种） （2）搭成第（1）小题中的立体图形，最多需要（ ） 个小正方体。意图：根据从两个方向观察到的平面图形确定立体图形可能的样子，确定需要的小正方体的数量范围。来源：知识与能力训练2.我会选。 （1）下面的3个物体，（ ）和（ ）从左面看形状相同。 （2）下面两幅图