小学道德与法治 五年级《富起来到强起来》第1课时 教学设计

1、第12课 富起来到强起来 第1课时改革创新谋发展教学设计 盐田区教科院附属田东小学 谭春燕 一、教学目标体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化。2.了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰险的精神，树立民族自家感和自信心。教学重点及教学难点教学重点：了解改革开放的历史进程，以及改革开放后，我国在物质文明、精神文明领域取得成就，知道中国特色社会主义进入了新时代。教学难点：本课内容时间跨度长、覆盖面广，除了学生在生活中感受到的变化之外，其他内容离学生较远，学生理解起来有一定难度。二、教学过程教学引入（教师播放厉害了，我的国视频片段。)师：同学们，看完这段视频你有什么感受呢？生1：中

2、国制造真是了不起，世界领先！生2：我们的国家真是太厉害了！（课件出示改革开放前的历史照片。）师：其实过去的中国与世界还是存在很大差距的。今天我们就一起来聊一聊改革开放为我们国家的发展带来的巨大变化。同学们知道是哪次会议拉开了中国改革开放的序幕吗？生：1978年的中共十一届三中全会。（板书：政革的号角中共十一届三中全会）活动一：改革创新新成就师：中共十一届三中全会后，中国人民积极投身到改革开放的洪流中。那么改革最早是从什么时候开始的呢？又是从哪里开始的呢？生：改革先从农村开始，小岗村是农村改革第一村。师：现在请同学们分小组说一说我国的改革取得的成就。(四名同学一组，根据教师提供的学习参考资料和教

3、材内容，归纳总结工农业等方面的改革取得的成就。)师：现在请同学来给大家汇报一下你们组的发现。生1：以前，小岗村是一个什么样的村子呢？改革后小岗村有了怎样的变化呢？我们要向大家介绍小岗村改革的故事。(学生介绍家庭联产承包责任制。）师：这位同学讲到的是农村改革，由于家庭联产承包责任制的推行，农民有了生产自主权，劳动热情提高，农业生产和农民收人都有了很大提高。生2：相信很多同学都知道“杂交水稻之父”，我们来说一说袁隆平爷爷。（学生介绍袁隆平事迹。）师：袁隆平和他的杂交水稻，为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题做出了巨大贡献。生3：我们是从工业说起的。(学生介绍改革开放后中国工业和新兴技术的发展情况。

4、)师小结：同学们分别从农业、工业和科技发展等方面介绍了改革开放的影响。正是这些改革举措让我们的国家取得了巨大成就。（板书：改革创新）活动二：对外开放带来的巨大变化（教师播放歌曲春天的故事，出示沿海地区对外开放示意图。）师：歌曲反映了什么？歌词中所提到的 “在南海边画了一个圈 指的是什么？生：这首歌讲的就是改革开放，“画了一个圈”指的是邓小平爷爷在南方设立经济特区。师：为了进一步促进经济发展，1980年，中国决定设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。 (课件出示今日的深圳、过去的小渔村、深圳繁忙的港口、拓荒牛四幅图片。）师：今天老师就带大家走近其中一个经济特区，同学们猜一猜，这是哪个城市？生：

5、这是深圳，那里特别繁华，没想到以前居然是个小渔村。师：深圳在短短几十年的时间里，变成了一座美丽、现代化的城市，它的变化令人震惊，为什么会产生这样的变化？生1：深圳成为了经济特区，引进了大量外资和先进技术。生2：深圳在发展的过程中，积累了很多经验，培养了大批人才，促进了对外开放。师：同学们有没有注意到拓荒牛雕塑？什么是拓荒牛精神呢？能说一说你的理解吗？生1：不畏艰险、吃苦耐劳。生2：我观察了拓荒牛雕塑的造型，感到它在努力克服困难，不断前进！师：正是由于深圳人民的拓荒牛精神，才有了如今大家看到的深圳。因此，深圳以拓荒牛为城市标志。师小结：继四个经济特区之后，我国进一步扩大对外开放领域，形成了“经济

6、特区沿海开放城市沿海经济开发区内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。（板书：对外开放)活动三：科教兴国改变生活(课件出示中国在各领域成果、成就图片。)师：同学们现在看到的是我们国家在某些领城取得的辉煌成就，结合你的生活，你还有其他发现吗？（学生分小组交流。）生1：以前回老家，得坐十几个小时的火车，现在高铁只需要几个小时，交通便利了许多。生2：不出家门就可以买东西了，很方便。生3：现在有网约车，还有网络远程学习。师：正如同学们提到的，科技进步、改革创新改变了我们的生活，促进了国家的发展。你们觉得背后支持的这些变化的原因是什么呢？生1：人才。生2：创新意识。师：追根究底，人才的培育、意识的

7、培养都离不开教育。（板书：科教兴国)师：为了贯彻落实科教兴国战略，国家出台了中华人民共和国义务教育法。结合刚刚大家的回答，你怎么理解“科教兴国”呢？(课件出示中华人民共和国义务教育法，呈现其中内容“实施义务教育，不收学费、杂费。”）生：“科”是科学技术，“教”是教育，科技和教育的发展能促进社会进步。师：确实，国家不仅从法律层面保障义务教育更加均衡，更是通过多种方式鼓励科技创新，比如我国每年都举办国家最高科学技术奖的评选，激励科技工作者勇攀高峰。师小结：邓小平提出“科学技术是第一生产力”，习近平指出“人才是第一资源”。科教兴国战略的提出使我们的生活、我们的国家发生了巨大变化。活动四：祖孙三代比童

8、年师：爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活和我们的生活有哪些不同？接下来我们进行一个小活动“祖孙三代比童年”。师：每个人的童年都是难忘的，老师就特别怀念自己小时候的日子。（教师向学生分享自己的童年故事。）师：那你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年又是怎样的呢？接下来请同学们先在组内分享一下你的调查结果，然后每组派代表上来和全班同学一起分享。（学生事先通过访谈等方式，调查祖辈、父辈衣食住行用等方面的情况，感受祖孙三代童年生活的变化。）生：学生利用录音、视频、图片、物品等展现祖孙三代的不同经历。师：听完同学们的分享，大家有什么想法？生1：科技发展得太快了。生2：每一代人的生活都不一样，我们现在能接触到更多新事物。生3：我们的祖国太了不起了！师总结：改革开放让我们的祖国繁荣富强，使我们的生活变得更加美好且充满希望，同学们要珍惜学习机会，立志成才，为祖国建设做出自己的贡献。板书设计改革创新谋发展改革的号角中共十一届三中全会改革创新对外开放科教兴国教学反思：本课充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位，学生积极参与课堂教学，成为课堂的主人；教师引导学生整理资料，提炼信息，使学生成为课程资源开发利用的主体。教师精心设计问题，由浅入深，层层深入，引导学生由感性认识上升到理性认识。在这一过程中，学生思维活跃，发