聊城东阿县小学教师考试招聘教师资格证《教育心理学》测试试题含答案

1、第 页 聊城东阿县小学教师考试招聘教师资格证教育心理学测试试题含答案一、单选题1取得教学成功的内因是（ ）。A.教师的主导作用 B.学校的管理作用C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用 答案：D解析：取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 2从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。 A.符号记忆B.抽象记忆C.命题记忆D.形象记忆 答案：D解析：小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。 3学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。 A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共

2、同要素D.学习的方法 答案：C解析：学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 4学记提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。 A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则 答案：B解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对学生）诱导而不牵拉：劝勉而不强制：指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。学记还说：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”意思是：（教师对学生）诱导而不牵拉，则师生融洽：劝勉而不强制，学生才能感到学习容易：启发而不包办，学生才会自己钻研思考。能做到师生融洽，使学生感到学习容易，

3、并能独立思考，可以说是做到了善于启发诱导了。 5有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（ ）A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症答案：D解析：常常没有理由地一遍一遍地做出某一种行为或某一系列行为，属于典型的强迫症。 6( )的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。 A.诵读困难 B.过度焦虑C.强迫观念 D.交往困难 答案：B解析：题干是过度焦虑的儿童的表现。 7学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。A.思想品德课B.课外活动C.少先队活动D.班主任工作 答案：A8分配学生座位时，教师最需要关注的应该是( )。A.对

4、人际关系的影响B.减少课堂混乱C.听课的效果D.家长的意见 答案：A9教育发挥主导作用的前提和基础是（ ）。A.家庭环境效应 B.人的主观能动性C.社会发展状况 D.教育自身状况 答案：D解析：教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括：物质条件、教师队伍、教育管理等方面。 10在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（ ）。A.教学大纲 B.教学目标C.教学计划D.课程计划 答案：A解析：教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。教师必须全面彻底地领会教学大纲的内容、体系和 精神实质，按照大纲进行教学。 二

5、、判断题11知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 答案：对12技能是学生学习的重要目标和手段。（ ） 答案：对13内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（） 答案：对14教学是一种长期的认识过程，是实现学生身心发展的过程。（） 答案：对15教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。 （ ） 答案：错解析：不同性质的班级,其群体凝聚力和群体规范不同，教师的课堂管理模式也不应相同。 三、填空题16提出实用主义课程论的主要代表人物是_和_。 答案：杜威，克伯屈 ,解析：杜威，克伯屈 17文艺复兴时期人文主义教育思想家有意

6、大利的_、法国的蒙田和_等。 答案：维多里诺|拉伯雷|18教师的劳动特点由教师的_和_所决定。 答案：任务|职业角色的多样性|19瑞士心理学家_的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。 答案：皮亚杰|20教学环境包括物质环境和_。 答案：社会环境|21教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、解释、预测和_的作用。 答案：控制|221878年，张焕给所创办的上海正蒙书院内附设的 ，是近代小学的开端。 答案：小班,23能否发现问题，与个体 的（ ）、已有的（ ）等有关。 答案：活动积极性,知识经验,24小学教育的基本任务是使学生掌

7、握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生的_。 答案：智力,25个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的 _及矛盾，这就是身心发展的阶段性。 答案：总体特征 ,四、问答题26某学校学生甲和学生乙因贪玩上网，上学迟到了半个小时。班主任王老师非常生气，对他们进行了严厉批评，并责令他们写检查，不准进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。请问：王老师应负什么法律责任?说明理由。 解析：（1）王老师应负行政和民事法律责任。王老师的行为是学生甲死亡的一个条件，应负一定的法律责任。但不是导致学生甲死亡的必然原因，因此不负刑事责任。（2）王老师对学生批评教育是应该的

8、。但擅自决定学生停课，侵犯了学生的受教育权，属违法行为。 27影响态度与品德学习的条件有哪些? 解析：（1）外部条件：家庭教养方式。社会风气。同伴群体。（2）内部条件：认知失调。态度定势。道德认识水平。 五、解答题28结合教学实际，试分析建构主义学习理论的主要内容。 解析：【要点】（1）建构主义学习理论的知识观和学生观。（2）建构主义的学习观。（3）教学实践中的应用。 29发散思维 解析：发散思维：又称求异思维，是指从已知信息中产生大量独特新信息的一种能沿不同方向进行的思维形式。 30简述现代迁移理论的基本观点。 解析：现代迁移理论以奥苏伯尔认知结构迁移理论为代表，之后对迁移有了更深入的探讨，具体表现在以下 两种观点中:第一，强调认知结构在迁移中的作用，但对认知结构的解释各不相同。第二，强调外界环