复旦生命科学导论名词解释及简答题

1、糖酵解：细胞呼吸的第一阶段，将1分子葡萄糖降解为2分子丙酮酸并净产生2分子NADH和2分子ATP的一系列反应；氧化磷酸化: 细胞线粒体内膜把电子传递链释放的能量用于ATP吸能合成的偶联过程称为氧化磷酸化。指通过一系列的氧化还原反应，将高能电子从NADH和FADH2最终传递给分子氧，同时随着电子能量水平的逐步下降，高能电子所释放的化学能就通过磷酸化途径储存到ATP分子中。化学渗透学说：当线粒体内膜上的呼吸链进行电子传递时，线粒体基质中的H+被转移到线粒体内外膜之间，造成跨膜的质子梯度，质子顺梯度通过ATP合成酶返回到线粒体的基质中时ATP合成酶利用释放的能量将ADP磷酸化成ATP的过程。3、光合

2、作用：光合作用是绿色植物和藻类利用叶绿素等光合色素和某些细菌利用其细胞本身，在可见光的照射下，通过一系列生化反应将二氧化碳和水（或其他无机物）转化为有机物并释放出氧气的过程。卡尔文循环：即光合作用中的暗反应。是一种不断消耗光反应生成的ATP和NADPH并固定CO2形成葡萄糖的循环反应。在叶绿体基质中，固定来自大气中的CO2并转化成糖的一系列需能反应由酶催化，而且形成一个循环。由美国科学家Melvin Calvin首次发现，故称Calvin循环。4、环式光和磷酸化：叶绿素中被激发的电子传递途径形成环状5、活化能：用于克服能障、启动反应进行所需要的能量即活化能。活化能：反应物的自由能和反应物在变成

3、产物之前必须达到最高自由能之间的差就是活化能。6、能障：化学反应启动的能量障碍在新的化学键形成之前，存在着必须首先断开的键，此即能障7、反馈抑制：生化反应的最终产物对反应途径中酶活性的调节。8、中心法则：9、转录:以DNA分子为模板，按照碱基互补的原则，合成一条单链RNA。细胞中DNA分子携带的遗传信息被转移到RNA分子中的这一过程称为转录。10、半保留复制：DNA的两条单链分别作为模板复制与之互补的单链.11、同义突变:不改变氨基酸顺序的碱基替换12、错义突变:使氨基酸发生置换的碱基突变13、无义突变:产生终止密码的突变,使翻译提前终止,产生残缺蛋白质14、移码突变:改变原有密码子读框,产生

4、氨基酸顺序变异的多肽15、自由组合定律：在配子形成时各对等位基因彼此分开后，独立自由地组合到配子中。16、同源染色体：一条来自父本，一条来自母本，形态大小相同，减数分裂前期相互配对的染色体。17、减数分裂:生殖系统配子形成过程中的特殊细胞分裂，在这一过程中染色体复制一次，分裂两次，结果形成四个子核，每个子核只含有单倍数的染色体，这种分裂使得细胞的染色体数目减少一半，称为减数分裂。18、内膜系统：包括细胞内由膜包被的细胞器或片层结构，包括内质网、高尔基体、溶酶体和分泌泡等。19、流动膜蛋白结构流动镶嵌模型？ 1.脂双层形成框架2.蛋白质镶嵌其中，膜内外不对称3.脂类和蛋白质的相对流动性20、双名

5、法：物种的拉丁文学名，由属名和种加次构成。是由林奈确定的生物命名法。21、同功器官：形态机能相似，构造和起源不同（昆虫和与鸟的翅）22、同源器官：起源相同，具有相同的胚胎发育历程，构造和部位相似，形态机能不同的器官。23、种群：一定时间内占有一定地区的一群同种生物个体的总和。24、物种：生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群。(1).形态和结构相似;(2).生殖隔离25、（原始）合作:彼此有利，分开能独立生活26、生物多样性：生物多样性是指各种生命形式的资源，它包括数百万种的植物、动物、微生物、各个物种所拥有的基因和由各种生物与环境相互作用所形成的生态系统，以及它们的

6、生态过程。包括4个层次，即物种、遗传、生态系统、景观多样性27、生态系统：在一定空间中共同栖居着的所有生物与其环境组成的一个功能整体及生物圈能流和物质循环的一个功能单位28、生态演替：指在一定区域内，群落随时间而发生变化，由一种类型转变为另一种类型的生态过程。29、静息电位：神经元静息状态下膜内外的电位差称为静息膜电位。30、动作电位：由于神经冲动造成的膜电位周期性变化，即膜电位由外正内负到外负内正，再到外正内负的过程。31、阈刺激的全或无定理阈刺激：引起有机体反应的最小刺激称为阈值。小于阈值的刺激，机体不发生反应。全或无定理：当一个阈上刺激到达神经元，不论它的强度如何，一律引起同样的全力发放

7、。而阈下的刺激有机体不发生（无）反应。32、突触与神经元：神经元：即神经细胞。突触：轴突与树突(或胞体)的接点叫突触。是神经元与神经元之间，或神经元与效应细胞之间的一种特化的细胞连接。33、半变态：它们在水中产卵，幼虫即在水中生活。幼虫称稚虫(naiad)。其形态和成虫有很大差别。34、完全变态：发育经过卵、幼虫、成虫四个时，生活习性往往不同。35、孤雌生殖:由雌体产生的雌性配子或卵细胞不经过受精，单独发育成子代的生殖方式。36、细胞全能性:具有使后代细胞分化出各种组织细胞并建成完整个体的潜能。37、限制性内切酶：一类可识别一小段特殊的核苷酸序列并将其在特定位置切开的核酸内切酶，主要从细菌中分

8、离得到。38、全能干细胞：具有能够发育成为各种组织器官完整个体潜能的细胞。干细胞和胚胎干细胞39、干细胞:是指那些具有无限的或延长了的自我更新维持的能力，并且可以产生不止一种类型的高度分化的细胞。40、胚胎干细胞：当受精卵分裂发育成囊胚时，内层细胞团的细胞即为胚胎干细胞。具有全能性，能分化出成体动物的所有组织和器官。41、操纵子：是原核生物基因表达和调控的一个完整单元，其中包括调节基因、启动子、操纵基因、结构基因。42、双受精:被子植物受精过程中，两个精核中一个与卵核融合形成合子，另一个与极核形成胚乳，作为发育时的养料。是被子植物有性生殖特有的现象。43、免疫:是指机体识别和排除抗原性异物，保

9、护机体不受外来侵害的特性。有两类保护机制44、免疫应答:抗原进入机体刺激免疫细胞活化、增殖、分化，产生免疫物质发挥免疫效应，将抗原破坏、清除的整个过程叫免疫应答。四、简答题1、画出图示病毒的基本结构，并标注问答：1.为什么骡子可以正常地进行有丝分裂，却不可以正常地进行减数分裂？马有32对染色体，驴有31对，骡子有63条染色体，无同源染色体，在减数分裂时不能进行联会，也没有同源染色体的分离，不能形成正常配子。有丝分裂不需要这些，故能正常。2.一细菌有ABCD代谢途径，只有A时，不能正常生长，但只有B、C或D时可以，什么原因？A不能从体外获取。3.什么是有性生殖和无性生殖？请简述它们的特点。无性生

10、殖：是由生物个体的营养细胞或营养体的一部分，直接生成或经过孢子而产生出两个以上能营独立生活的子体的方式。特点：无两性的结合，遗传性与亲本相同，有利于保持亲本的优良性状。 不经过胚胎发育阶段，生长发育的过程较短，有利于种族的繁衍。有性生殖：两个异性单倍体配子相结合而产生新的一代个体的方式称为有性生殖。 有性生殖的共同点:传代通过有性别的细胞或配子并由异性配子相结合成为合子 是生物界传种接代的基本方法。 特点：1.由于有性生殖是通过两性细胞结合而发育来的，所以从两个不同的亲本 细胞获得的遗传特性比较丰富，变异性也大。 2.丰富的遗传性，使后代具有更适应外界环境的能力。4.生物多样性是什么?生物多样

11、性丧失的原因是什么？保护措施是什么?丧失原因：栖息地的丧失和片段化;掠夺式的过度利用;环境污染;农业和林业的品种单一化;外来种的引入;保护措施：就地保护：建立自然保护区和国家公园;迁地保护：建立种子库、基因库、植物园、动物园;控制污染生物多样性价值:提供基本食物、蛋白质、药物、工业原料;固定能量、调节气候、稳定水文、保护土壤;储存必要元素，促进元素循环;维持进化过程;对污染物的吸收和分解作用7.细胞跨膜运输的种类和不同点被动运输-顺化学梯度，不需要消耗能量简单扩散（自由扩散）易化扩散（需通道蛋白和载体蛋白)主动运输-逆化学梯度，需蛋白，需耗能内吞与胞泌生物大分子或颗粒物质的跨膜运输，涉及膜的融

12、合和断裂，需要能量8.生物密码子的主要特征简并性：数个密码子编码同一个氨基酸通用性：所有生物采用同一密码字典.摇摆:反密码子的第3个碱基可选择不同碱基（与密码子）配对偏爱:摇摆密码子使用频率不同.偏离:在不同场合同一密码子含义不同非重叠性;方向性;起始密码兼职性9.酶催化的特点催化效率很高比非生物催化剂的活性高出1061013倍。酶催化的高度专一性:对催化的反应物是专一的；对催化的反应是专一的，（一种酶只能催化一种反应或一类相关反应），保证了生命活动高度有序。作用条件是温和的（高温等失活稳定性差）酶的作用的可调控性（酶浓度的调节，激素调节，酶原的激活）。10.五界系统的特点和代表生物图表说明五

13、界学说列表比较五大分类系统的特点以及其代表生物（1）原核生物界Monera细菌、放线菌、立克次体、衣原体、支原体、蓝藻特点：DNA成环状，位于细胞质中；不具成形的细胞核；细胞内无膜细胞器；细胞进行无丝分裂(2)原生生物界Protista单细胞的原生动物、藻类特点：细胞核具核膜的单细胞生物；细胞内有膜结构的细胞器；细胞进行有丝分裂(3)真菌界Fungi真菌特点：细胞具细胞壁；无叶绿体，不能进行光合作用；无根、茎、叶的分化；营腐生和寄生生活（4）植物界Plantae特点：具有叶绿体，能进行光合作用 营养方式：自养，在生态系统中为生产者（5）动物界Animalia特点：没有细胞壁，多细胞异养生物，一

14、般具有运动能力，多样性很高。营养方式：异养。在生态系统中是消费者12.简述磷酸化降解和无氧降解的区别13.举出3种以上动物王国决定性别的机制X-Y型：两条异型染色体两条同型染色体（人）X-O型:1条性染色体两条X染色体（直翅目）Z-W型：与X-Y型相反（部分鸟类、鳞翅目）单倍体-二倍体型：单倍体（蜜蜂、蚂蚁）环境性别决定：珊瑚岛鱼、后螠基因决定：玉米14.达尔文的进化论有哪些内容,与拉马克的进化学说有什么区别?达尔文进化论的主要内容与主要证据 达尔文进化论主要内容：1.生物个体之间存在着差别变异；2.这些（差别）变异是可以遗传的，是无定向的；3.繁殖过剩，个体之间进行生存斗争；4.适者生存，自

15、然选择。拉马克用进废退主要内容1.每种生物都存在一种固有的、内在的、向完美的方向发展的力量，因而得以变化、进化；2.器官的变化遵循用进废退的原理；3.获得性遗传。15.三种RNA在蛋白质翻译中的作用mRNA在细胞核中转录了DNA上的遗传信息，在进入细胞质，作为蛋白质合成的模板。tRNA起识别密码子和相应氨基酸的作用，是转运氨基酸的工具。rRNA和蛋白质共同组成的复合物就是核糖体，为蛋白质的翻译提供场所，并且参与翻译过程的起始反应。16.种群的特征及具体举例。18.影响微管和微丝的毒素对细胞分裂分别有什么影响1）微管：锚定细胞器，促使细胞器移动，牵拉染色体向两极分离2）微丝：维持与改变细胞形状，

16、肌肉收缩，促使细胞质环流3）中间纤维（间丝）：锚定细胞核，组成核纤层19.生命的基本特征细胞结构；有序组成；感应；生长、发育和繁殖；利用能量；进化适应；体内稳态。20.简述证明DNA是遗传物质的两个实验的实验过程Griffith肺炎链球菌实验：1.S型菌注入小鼠体内，小鼠死亡2.R型菌注入小鼠体内，小鼠不死亡3.加热杀死的S型菌注入小鼠体内，小鼠不死亡4.加热杀死的S型菌和活的R型菌注入小鼠体内，小鼠死亡，并从死亡小鼠的血液中分离 到含有被多糖包被的细胞。证实遗传信息可在生物间传递，转化因子将R型菌转化为S型菌。Avery实验：转化成分是DNA他们首先从被杀死的S品系中提取高纯度的DNA（99

17、.98%）、蛋白质、多糖等，然后将这三种物质分别加入到含R型细菌的培养皿中，随后加入特异性沉降R品系细胞的血清，一段时间后发现只有加DNA的培养皿中出现了S型细菌；然后将纯化的D NA样品与R品系混合，再加入特异性沉降R品系细胞的血清，再分别用脱氧核糖核酸酶（DNase）核糖核苷酸酶（RNase）和蛋白酶处理上述混合物，最后依次检测不同处理条件对R品系转化的影响。结果证实，除了DNase处理的实验外，其他处理均不影响R品系的转化。此实验表明，DNA就是上个实验的转化因子。5.除去加热杀死的S型菌中的蛋白质后再注入R型菌，发现R型菌转化为S型菌Hershey-Chase实验：他们将DNA噬菌体T2分别置于含有同位素32P和35S的培养基上繁殖从而获得DNA被35P标记的T2噬菌体和蛋白质被35S标记的T2噬菌体。分别用这两种噬菌体去感染细菌细胞，当噬菌体吸附在细胞表面并将遗传物质注入到细胞内部后，再将噬菌体和细菌的混合物进行振荡，使附着在细胞表面的病毒外壳脱落。将混合物离心后将收集到的细菌细胞进一步培养，然后检测细胞中含有那种同位素。实验结果证实，噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质。连线：植物动物种类和代表生物选择题：细胞质内形成的，并且进入线粒体参与三羧酸循环的是什么？乳糖操纵基因位于？光呼吸的底物是什么?内脏机能的重要调控中枢是