焦作小学教师招聘教师资格证《教育心理学》模拟测验考试答案解析

1、第 页 焦作小学教师招聘教师资格证教育心理学模拟测验考试答案解析一、单选题1重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ）。A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括原理说 D.关系转换说 答案：D解析：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化说进行了重新解释，并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。 2学会生存中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的（）。 A.基础性B.全民性C.未来性D.强迫性 答案：C解析：这句话反映了基础教育的未来性。 3学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ） A.道德情感异常B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道

2、德认识缺乏 答案：C解析：由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 4衡量学校办学水平的关键性指标是（）。 A.教师队伍B.学校管理C.办学条件D.学生发展 答案：D5小学德育的基本方法是（ ）。A、 说服教育法B、 示范教育法C、 实际锻炼法D、 陶冶教育法 答案：A解析：说服教育法主要是通过口头语言向学生说理传道，使学生明白事理，分清是非，以提高道德认识的方法。这是小学德育的基本方法。 6具有区分不同水平考生的能力的指标是（ ）。A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度 答案：D解析：能否区分考生的不同水平，取决于测验的区分度。 7基于某种特定标准来评价学生对与教

3、学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评 价是（ ）。A.形成性评价 B.总结性评价C.常模参照评价 D.标准参照评价 答案：D解析：题干是对标准参照评价的名词解释。 8学习目标是可以达到的( )。A.教学中师生预期达到的学习结果B.教师制定要达到的目标C.学校分布给学生的教学预期结果D.教师给学生设定的学习目标 答案：A解析：学习目标是可以达到的教学中师生预期达到的学习结果. 9下列教育中属于模象直观的是( ).A.图片B.实验C.多观D.标本 答案：A10关于创造性和智力的关系的正确表述是( )。A.低创造性者智商水平一定低B.高创造性者必须有高于一般水平的智商C.高智商者一定具有高创造性

4、D.低智商者可以具有高创造性 答案：B二、判断题11创造性与智力二者是相互独立的。（ ） 答案：错解析：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。 12普及义务教育始于奴隶社会。（） 答案：错解析：普及义务教育始于资本主义社会。 13新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（ ） 答案：错解析：基础教育课程改革提出小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 14拓展型课程注重培养学生的基础学力。（） 答案：错解析：拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面

5、的学习。基础型课程注重学生基础学力的培养。 15多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（ ） 答案：对解析：现代教学评价倡导评价主体多元化，评价方式多样化。 三、填空题16名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_。 答案：专业素养|17心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、_和个别差异性。 答案：不平衡性|18教育学是一门以教育现象、教育问题为研宄对象，探索_的科学。答案：解析：教育规律 19解决问题的最高表现形式是( )。 答案：解析：创造性 20按照皮亚杰的观点，在( )阶段，儿童的思维己从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。 答案：解析：他律道德

6、21按照创造的分类，各种发明创造可以视为是( )的典型例证。 答案：解析：真止的创造 22右手打乒乓球的技能也将促进左手技能的掌握，这种现象在心理学上称为( )。 答案：解析：学习迁移 23奥苏伯尔的_ 理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。 答案：认知结构,24道德情感从表现形式上盾，主要包括_、 和_三种。 答案：直觉的道德情感,想像的道德情感，伦理的道德情感,251904年颁布了 ，这是我国第一个正式实施的学制。 答案：“癸卯学制”,解析：“癸卯学制” 四、问答题26小学教育学 解析：小学教育学：就是研究小学教育，揭示小学教育规律，指导小学教育实践的一门分支学科，社会学科。 27

7、小学教学的任务是什么? 解析：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（2）发展学生智力，培养学生的创造能力。（3）发展学生体力，提高学生的健康水平。（4）培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。 五、解答题28教育途径 解析：教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，实现教育目的的基本渠道。 29练习曲线的典型态势有什么特点? 解析：练习曲线的典型态势是练习曲线呈负加速变化。其特点是：初期进步快，练习出现高原现象；后期进步慢，总的趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 30分析归因理论，并结合实际论述这一理论对学生学习动机的启示。 解析：【要点】（1)人们在做完一项工作之后，往往喜欢寻找自己之所以成功或失 败的原因。不同的人对自己的行为结果会从不同的方面去考虑，这种现象在心理学上称为 归因。(2)归因与学习动机的研究表明，个体对成功和失败原因的解释影响着与成就有关的 行为。(3)它把人们对成败的归因按照内外性、稳定性、可控性等维度进行分类，具有很强 的概括性。(4)它对归因成就动机和行为的影响作用的研究结论也有一定的科学性。 31直观性原则 解析：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学