湖北宜昌伍家岗区幼儿教师招聘教师资格证《综合素质》练习卷

1、第 页 湖北宜昌伍家岗区幼儿教师招聘教师资格证综合素质练习卷一、单选题1手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（ ） A.正确，从小培养幼儿的认真态度B.正确，从小对幼儿进行挫折教育C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望答案：C解析：教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。答案为C。 2下列寓言均出自伊索寓言的是（）。 A.鱼的跳舞乌龟和兔子狼和小羊B.畏影恶迹狐狸上当农夫和蛇C.知了和蚂蚁狐狸和葡萄天鹅、梭

2、子鱼和虾D.农夫和蛇狐狸和葡萄乌龟和兔子答案：D3战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是（）。 A.齐、魏、越、秦、晋、韩、赵B.齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏C.齐、秦、越、赵、燕、韩、魏D.齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏答案：B解析：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。故选B。 4把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（）。 A.任溶溶B.叶君健C.柯岩D.任耀德答案：B解析：叶君健不仅精通英语、世界语，而且对丹麦、挪威等文字也有很高的造诣，既用中文和英文写小说，又从事多种文字的文学翻译，堪称创作与翻译俱佳的“两栖”作家。在他丰硕的文学成果当中，四卷本安徒

3、生童话全集令人印象深刻，叶君健翻译的安徒生童话被丹麦报纸评价为译得最好的，同时，还被丹麦女王授予“丹麦国旗勋章”。结合题干，本题选B。 5下列童话故事不属于安徒生童话的是（）。 A.海的女儿B.拇指姑娘C.皇帝的新装D.白雪公主答案：D解析：白雪公主是格林兄弟通过搜集、整理民间文学，编辑成的格林童话中的一篇。格林童话中比较著名的篇章有灰姑娘白雪公主小红帽睡美人糖果屋青蛙王子渔夫和他的妻子野狼和七只小羊大拇指勇敢的小裁缝不莱梅的城市乐手穿靴子的猫等。而安徒生的主要童话作品有海的女儿丑小鸭卖火柴的小女孩拇指姑娘野天鹅皇帝的新装等。 6素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这

4、说明素质教育（）。 A.以提高国民素质为根本宗旨B.是面向全体学生的教育C.是促进学生个性发展的教育D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育答案：B解析：题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生，因此选择B。 7近代史是中国人民的屈辱史，清政府与列强签订了一系列不平等条约，其中首次允许外国人在中国通商口岸开设工厂的是( ) A.南京条约 B.天津条约C.马关条约D.辛丑条约答案：C解析：允许日本人在中国开设工厂，这一条也是马关条约内容里影响最严重的一条，它使各国列强根据最惠国待遇，争先恐后在中国开设工厂，进一步扩张列强在中国的经济实力。 8亚洲流经国家最多的河流是( ) A.长

5、江 B.恒河C.印度河 D.湄公河答案：D解析：澜沧江流出中国国境以后的河段称湄公河，发源于中国唐古拉山的东北坡，自北向南流经缅甸、泰国、老挝、柬埔寨和越南等共六个国家。 9教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有( ) A.高尚性 B.奉献性C.全局性 D.导向性答案：D解析：教师职业道德具有导向性，促进整个社会良好风气的形成。 10根据中华人民共和国义务教育法规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（） A.教育职员制度B.专业技术职员制度C.教育技术职务聘任制度D.专业技术职务聘任制度答案：D解析：具体参看

6、中华人民共和国义务教育法第三十五条规定。 11根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( )未成年人。 A.学习成绩差的 B.身体有残疾的C.生活能力差的 D.社会能力差的答案：B解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第十条规定，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 12在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。 A.特殊岗位补助 B.生活补助C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助答案：C解析：根据中华人民共和国义务教育法第三十一条规定，在民族地区和边远贫

7、困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。 13为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是（）。 A.为学校教师、学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助答案：A解析：中华人民共和国教师法第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：(一)

8、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助；(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。 14如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（）。 A.你去比赛，我去观战B.你不去比赛我也不去观战C.你去比赛，我不一定去观战D.你不去比赛我去观战答案：D解析：“只有你去比赛，我才去观战”是复合命题中的必要条件假言命题，根据必要条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假。故选D。 15人类的发展进行与使用工具密切相关，下列选项中，属

9、于人类最早的工具是（） A.石器B.陶器C.瓷器D.铁器 答案：A解析：石器，是指以岩石为原料制作的工具，它是人类最初的主要生产工具，盛行于人类历史的初期阶段。 16小王同学以Word文档的形式写了一份新学期的学习计划，请指导老师发表对学习计划的看法和建议。指导老师最适宜使用的文字处理软件功能是()A.查找和替换B.批注C.自动更正D.拼写和语法检查 答案：B解析：在修改Word文档时，如果遇到一些不能确定是否要改的地方，可以通过插入Word批注的方法暂时做记号。或者是审阅Word文稿的过程中审阅者对作者提出的一些意见和建议时，也可以通过Word批注的形式表达自己的意思。 17人们常说做教师的

10、不要忘记，自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要（ ）。A.淡化教师角色 B.拓宽知识视野C.善于换位思考 D.消除刻板印象 答案：C解析：题干所述表明教师不能以自我为中心，要善于换位思考，从学生的角度思考问题。 18下列人物中 ,既是诗人也是画家的是 ( )A.李白 B.王维 C.白居易 D.李商隐 答案：B解析：B【解析】王维 ,唐朝著名诗人、画家 ,精通诗、书、画、音乐等。苏轼评价其 :“味摩诘之诗 ,诗中有画 ;观摩诘之画 ,画中有诗。” 19下列人物中，相传曾整理诗、书等古代典籍，并删修春秋的是（）。A. 孔子B. 老子C. 孟子D. 荀子 答案：A解析：孔子晚年整理了诗经、尚书（即

11、诗、书）等文献，并把鲁国史官所记春秋加以删修，使之成为中国第一部编年体的历史著作。故本题选A。 20郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是()。 A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力答案：A解析：教师变废为宝的过程体现了环境创设的能力。 21下列对英国宪章运动的评述，正确的是（ ）。A.以暴力斗争为主要手段B.是无产阶级要求与资产阶级分享政治权利的斗争C.使英国无产阶级获得了普选权D.阻碍了英国资产阶级民主政治的发展 答案：B解析：本题的重点是对宪章运动的评价。宪章运动以和平斗争手段为主，A项错误。虽然英国无

12、产阶级没有获得普选权，但它促进了英国民主政治的发展，C、D 项都与宪章运动评价相反。B项反映了19世纪中期工人运动的特点。 22中华人民共和国义务教育法规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。 A.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 B.县级人民政府 C.县级人民政府或者市级人民政府教育行政部门 D.市级人民政府或者市级人民政府教育行政部门 答案：A解析：具体参看中华人民共和国义务教育法第十一条规定。 23教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()。A.社会精神文化B.社会经济关系C.社会上层建筑D.社会经济基础 答案：D

13、解析：D。解析：教师职业道德形成和发展的主要社会条件是社会经济基础。故选D。 24根据儿童权利公约，为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括()。 A.保护儿童免受不良信息和资料之害B.鼓励儿童著作和普及C.鼓励开发有益儿童的玩具和游戏D.鼓励散播有益于儿童的信息和资料 答案：C解析：儿童权利公约第十七条规定：“缔约国确认大众传播媒介的重要作用，并应确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，尤其是旨在促进其社会、精神和道德福祉和身心健康的信息和资料。为此目的，缔约国应：鼓励大众传播媒介本着第二十九条的精神散播在社会和文化方面有益于儿童的信息和资料

14、;鼓励在编制、交流和散播来自不同文化、国家和国际来源的这类信息和资料方面进行国际合作;鼓励儿童读物的著作和普及;鼓励大众传播媒介特别注意属于少数群体或土著居民的儿童在语言方面的需要;鼓励根据第十三条和第十八条的规定制定适当的准则，保护儿童不受可能损害其福祉的信息和资料之害。”故选C。 25“育人为本”儿童观的最终目的是促进( )A.幼儿的全面发展B.幼儿主体地位的形成C.幼儿的身心健康D.幼儿教育的公平公正 答案：A解析：育人为本就是要以培养人才作为学校的根本任务，以幼儿为主体，促进幼儿的全面发展，培养社会主义建设所需要的合格建设者和接班人。 26我国实施素质教育的根本宗旨是( )A.培养精英

15、骨干B.提高个人素质C.提高民族素质D.培养有特长的人 答案：C解析：提高民族素质是国家实施素质教育的根本宗旨。 27下列哪一作品属于王实甫的作品?() A.窦娥冤B.救风尘C.单刀会D.西厢记答案：D解析：王实甫，著有杂剧l4种，现存西厢记丽春堂破窑记3种。窦娥冤救风尘单刀会都是关汉卿的作品。 28不符合中华人民共和国教育法关于受教育者的说法的是()。A.法律明确指明女子与男子在入学、升学、就业等方面享有平等的权利B.针对违法犯罪的未成年人不必再提供教育C.学生有权获得奖学金、贷学金、助学金D.学生需努力学习，完成规定的学习任务 答案：B解析：中华人民共和国教育法第五章第四十条明确规定，“国

16、家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件”。 29“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的( )。 A.能动性B.向师性C.可塑性D.发展性 答案：A30马某是一名幼儿教师，他不可以行使的权利有（）。 A.参加进修或者其他方式的培训B.将上课不注意听讲的儿童逐出教室C.在寒暑假期间可以带薪休假D.严格要求学生，对其思想品德、学习和生活表现进行评价答案：B解析：将上课不注意听讲的儿童逐出教室侵犯了儿童的受教育权。 二、材料分析题31观看视频，根据要求回答问题。题目：三个国家的老师教学生画苹果视频描述：有三位分别来自中国、日本和美

17、国的老师教学生画苹果。中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画。”中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么?对，这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸但这个苹果不能吃，因为只有一个，我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”学生自己观察着苹果，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。美国老师提着一篮子

18、苹果走进教室：“同学们，这是什么?对，是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去了，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画上苹果。”苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。问题：结合案例，分析美、日、中三国教育的差异以及给你的启示。(14分)解析：(1)中国、日本和美国的教育方式截然不同。中国的教育是填鸭式教学，教师画好，学生照着老师

19、的画，很快就达到了教学目标，但没有给学生提供发挥创造性的机会;日本的教育教学条件相对宽松，学生可以根据自身的理解，适度地自主学习;美国的教育则是一种开放式的教育方式.要求学生不仅要自己理解，还要有所创新。(2)材料中三个国家的教育告诉我们实施素质教育、为学生营造自主自由的学习氛围是十分必要的。素质教育不是针对部分学生的“精英教育”，而是面向全体学生、为了全体学生的“大众教育”;不是压抑学生发展的“片面教育”，而是促进学生德智体美和谐发展的“全面教育”;不是追求升学率的“被动教育”，而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观生活的“主动教育”。应试教育与素质教育的差别在于：第一，素质教育重视学生德智体

20、美全面发展，应试教育只顾抓升学率;第二，素质教育重视改善学生的知识结构，应试教育只按考试要求向学生传授知识;第三，素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养，应试教育只注重向学生传授考试技能。材料中我们应该向素质教育方向多多努力，把现在的应试教育变成更好、更自主的教育。为了提高全民素质，培养建设社会主义的一代新人，我们必须重视素质教育，改善教育现状。 32漫画家丰子恺曾回忆说，他在浙江省立第一师范求学时，有一次上音乐课，有一位学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰。执教的李叔同先生早已发觉，却并未当场批评，而是在下课时轻声道：“小宋和小杨等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课

21、你不要看闲书，你也不要随地吐痰。”说完他“微鞠一躬”。这两位学生离开教室，看到守候在外面的丰子恺等学友，不禁满面绯红。从此以后，全班学生都为李先生的雍容和爱人以德的风范所折服，也都改掉了上课做小动作的习惯。问题：你从上述材料中领悟到哪些师德规范?解析：(1)关爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。材料中提到“并未当场批评”“在其他学生离开教室后”，是李先生关爱学生、尊重学生人格的很好的体现。(2)为人师表，以身作则。材料中李先生的雍容和爱人以德的风范折服了全班学生，他的言行举止为学生做出了榜样示范。 33阅读下列材料。回答问题。课间休息.小花、小天几个孩子蹲在幼儿园的老槐树下，聚精会神地看

22、着什么，我见状慢慢地走过去.轻声地问：“你们在看什么呢?”小花高兴地回答：“老师，蚂蚁们在跳圆圈舞!”我听到这样的回答有点诧异，顿时一愣，然后顺着他们的视线看了过去，确实蚂蚁4JJ围成了圆圈状，再仔细一看.其实是因为地面上不小心撒了一圈蜂蜜。我低头沉思了片刻，心想，我小的时候也对周围的大千世界充满了好奇.可惜没有人引导我.这股热情渐渐消失了，对他们而言这或许正是一个切入点.是培养他们观察力以及思考能力的好时候。于是我又轻声问：“大家再仔细看看、仔细想想蚂蚁真的会跳圆圈舞么? ”几个孩子听到我的提问，观察得更仔细了，涨红着小脸热烈地讨论着。连续三天的课问我都带他们出去观察周围花花草草、小动物等，

23、发现孩子们既开心，又增长了知识。于是我决定开发一门课程，每周选择一种常见植物或动物，用一下午时间带领孩子们去观察。去学习。问题：请从教师观的角度，评析“我”的教育行为。 解析：【知识点】职业理念教师观材料中“我”的教育行为是合理的、恰当的，践行了新课改背景下的教师观。首先，新课改背景下的教师观要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中，“我”并没有直接将蚂蚁为什么会跳圆圈舞的知识直接传授给儿童.而是引导他们进行思考，促进他们的观察力及思维能力的发展。其次，新课改背景下的教师观要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。材料中，“我”没有忽视学生的兴趣，而是

24、将儿童的兴趣转化为一门精彩纷呈的活动课程。最后，新课改背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，“我”能够及时反思，以研究者的眼光抓住每个促进儿童发展的机会。总之，“我”的教育行为促进了孩子们观察力、思考能力的发展，值得提倡。 三、写作题34阅读下面材料，根据要求作答。近日，某市地铁运营公司发布检修数据，发现95%的自动扶梯右侧梯级链磨损严重。这再次引发公众对于自动扶梯“右立左行”规则的反思，有人认为：安全重于效率，为了安全应该改“右立左行”的规则。有人认为：在效率至上的时代，高效就是一切，磨损严重就要加强检修，別把问题甩给大众。有人认为：没有哪一法津允

25、许在高速路拥挤时，废除应急车道来提高效率，规则的存在是有道理的。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇不少于800字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。 解析：本题考查议论文的写作。四种立意角度：（1）从“安全第一”角度立意，联系幼儿教育中安全重要性来写；即以安全为主题；（2）效率的重要性。现代社会需要效率；即以效率为主题；（3）规则的重要性。即以规则为主题；（4）实践的重要性。实践出真知，实践是检验真理的标准。即以实践为主题，这个主题是最后压题中三个中的一个；题目可以用模板写如*在路上；*是金等，如实践在路上；实践是金；分论点是可以也实践需要安全；实践需要效率

26、；实践需要规则；按快速作文法来写。相信你们一定能很快乐地完成。没有规矩，不成方圆古人云：没有规矩，不成方圆。规矩，是专门给那些不遵守规矩的人制定的。联想到孔子的学生，此言真是千真万确。孔子的学生在国外赎回了本国的奴隶，却没有按“规定”到政府报账。在众人都赞赏之时，孔子对他进行了严厉的批评，因为他的行为（不报帐）妨碍了更多鲁国奴隶被赎回。由此不难看出：做事必要守规矩。孔子的那个学生或许还认为大公无私、为了别人，牺牲自己利益是品德高尚的表现，熟不知，他的这一行为给原本准备赎人的人造成了麻烦，无形中给他们设定了新的标准，造成了心理和利益上的负担。赎人报账，人家认为你的品格低于孔子的学生，如果不报账，

27、人们字迹吃亏。其结果对本国的奴隶，都视而不见。如果他按规矩办事，到政府到账，就不会有这许多的麻烦了。守规则，也能带来负面影响。自从彭宇案以来，全社会掀起一个关于老人倒了该不该扶的讨论话题。扶吧，怕人讹诈，救人还得被法院判处赔偿经济损失；不扶，又怕被人指责道德低下，只得假装没看见。我认为这与孔子学生带来的影响如出一辙，由于那个老人的讹诈，使许多人都不再敢扶起摔倒的老人，导致中华民族的传统美德遭到质疑。本来，老人摔倒，上前扶起来，是天经地义、无可厚非的行为，可如今却要“三思而后行”。由此可见，不按规矩办事的后果，倘若那位老人不是倚老卖老、利欲熏心，被扶起来后道声谢谢，那岂不是正常人的所作所为？可由

28、于他的贪心导致老人出门都要格外小心，以防摔倒无人扶起。可见，做好事有时真要讲究方法和策略，否则吃亏啊！当然也不乏按规矩行事的事例。在德国占领山东期，德国修建了排水系统，过了将近一百年，仍然没有故障，前不久有一处零件破损，我国技术人员利用电子邮件询问该工厂是否有备用零件，对方快回应在坏损处周围十米之内会有一个油布包，内有备件。果然在不到八米的地方找到了，里面的零件十分干净，没有丝毫损坏。修一次排水可以用一百年甚至更长，反观中国的某修理部门，不讲究规则，工程质量差，不出几年便得重新翻修，十分浪费人力、物力、财力，还会造成不必要的麻烦。德国人做事小心谨慎，讲究规则，为自己节省了许多时间和工序，也为后人立下了做事应遵守的准则。想要获得成功，必须要遵守规矩。各行有各行的规矩，不论做什么事情都有它应有的规则、规定，人们都要应该按照规定规则去办。我们不要私自改变，不按套路出牌，这样会偏离原来应有