新版部编版六年级语文下册期末试卷

1、新版部版年级语下期末试（完整班级：姓名：分数：考试时间：90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语 ） hui y xu du j nin ru cud bn 二、比一比，再组词（10 分贷（_）货（_）溜（）榴（）偎（_）喂（_）靴（_）鞋（_）捡（_）拣（_）三、把成语补充完整并按要求填空。 分）千（_）（_）确 一（_）（_）十眉（_）（_）笑 恋恋（_）（_）美（_）足 相（_）命得到我考试通过的那一刻，妈妈_。2.爸爸去世了，家里只有他和妈妈_。3.这件瓷器很精美，_的是底部有一道黑线。四、选择恰当的关联语填空。（10 ）总是因为即使也假如就尽管还是（1）_你是一位经验丰

2、富的研究人员，一定能分辨出海里喷着1 / 水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。（2）_是普通的渔民，他_可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小 和种类。（3）_鲸的外形很像鱼，我们_能把它归为哺乳动物。（4）松鼠_喜欢在树上生活，很少到地面上来，它们的体形结 构和生活习性决定了它们生活的环境。五、按要求写句子。 分1我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（仿写包含多个动作的句 子）_2我脱下雨衣。（改为“把”字句和“被”字句）_3我没见到爸爸。没人告诉我要炖肉。（用恰当的关联词语合成一句话）_4路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上变得透明、光亮。（改为比喻句） _六、阅读短文，回答题。（20 ）姥姥的剪纸小村

3、里，左邻右含的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去， 便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧 啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能 打鸣。”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥 有求必应，任谁开口都行。每当有人请姥姥剪纸时，姥姥撩起蓝布裙擦擦手 “说吧，派唅用场？往哪儿贴？”等请姥姥剪纸的人乐颠颠地走了，她接着干2 / 活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷 声，悦耳至极。我是个出名的

4、调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双 手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登 枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还 耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！“你让姥姥眼花了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总 剪，手都有准头了！”是的，庄稼人大都喜欢喜鹊，姥姥对“喜鹊登枝”最熱悉不过了。数九 隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的 手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。（节选自苏教版语文教材第六册）1请解释文中带点词语的意思。（1）无可挑剔：_（2）熟能生巧：_2选文第段写了一件什

5、么事？请用简洁的语言加以概括。 _3文中的姥姥给你留下了怎样的印象？请至少从两个角度来谈一谈。 _4第段中人们说的话使用了什么修辞手法？有什么作用？ _5请想象一下，“喜鹊登枝”的剪纸应该是一幅怎样的剪纸呢？请把剪纸的内 容和它表达的寓意写出来。_七、习作。（20 分）在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深 刻的人写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。3 / _4 / 参答一徘徊 蚁穴躲藏惊惶念叨 揉搓 耽搁 绊倒 二贷款 溜走 依偎靴子捡起货物石榴喂食鞋子挑拣三真万开眼中不五一不舍依为眉开眼笑相依为命美中不足四（1）假如、就；（2）即使、也；（3）尽管、还；（4）总是、因为。五妹妹跑了过来，后退几步，半蹲下身子猛地向前一蹿。 我把雨衣脱下。雨 衣被我脱下。 因为我没见到爸爸，所以没人告诉我要炖肉。 路灯照着 大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。六1指很完美。熟练了就能产生巧办法，好办法。2一天，我用手死死捂住姥姥的眼睛,姥姥依然剪出窗花。