新教科版小学科学三年级下册《我们的“过山车”》教学设计

1、教科版小科学三下 1.7 我们的过山车”案课题我们的“过山车”单元一单元学科科学年级三年级学情分析学习目标重点难点过山车又称云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具，令不少人着迷。它常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进，有爬升、滑落、旋转等过程3 年学生由于年龄较小，一般没有坐过山车的经历，对过山车的路径和轨道缺乏直接体验为数不少的学生通过图片 和视频见过过山车，对过山车非常感兴趣，渴望研究相关内容。科学概念目标工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。科学探究目标1.根据已有材料，针对“过山车的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。 2.对自己小组或他

2、人设计的想法模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。科学态度目标愿意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。科学、技术、社会与环境目标1.体验科技创造中运用科学知识重要性。2.体验工程项目的建成需要考虑方面因素，融合多方面的知识和技能。根据已有资料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。对自己小组或他人设计的想法型等提出改进意见，在制作过程中及完成后进行相应的测试 和调整。教学过程教学环节1. 新聚焦教师活动观看视频过山车学生活动观看视频设计意图通过视频和图展示过山车的图片，提问：你见过或玩过游乐园 见过片，丰富了学生

3、中的过山车吗？（1）过山车定义：过山车称云霄飞车一机动游乐设施，常见于游乐园和主题乐园中。一个基本的过山车构造中，包含了爬升、滑落、倒转（儿童过山车玩过对过山车的直观认识，又为后续设计“过山车”运动路线做辅 助。没有倒转），其轨道的设计不一定是一个完整的回圈，也可以设计为车体在轨道上的运行方式为 来回移动。（2）过山车的运动形式观看图片，过山车都有哪些运动形式？直线运动和曲线运动我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！ 板书课题直线运动和曲线运动。2. 科探索探一使不材建直线道曲轨 1.建造塑料积木轨道。观察材料并建造直线轨道和曲线制作材料：塑料积木、底板。制作步骤：（1）选择恰当的积木连接处

4、一直线轨道；（2）选择恰当的积木连接处一直线轨道； 要点提示：将积木用力压在地板上，两块积木的连接处要压 平。2.建造泡沫保温管轨道。制作材料：铁架台、泡沫保温管、剪刀。 制作步骤：(1)将泡沫保温管用剪刀剪开。(2)用铁架台的试管夹将泡沫保管连接起, 并调整高度。(3)根据需要设计直线轨道或曲轨道。制作须知：相接的泡沫保温管处不要有漏风，可以用透明胶带在底部粘连，或将相接的泡沫保温 管叠放在一起。探二明设要并论样能到 （1）轨道的总长应在 2 米上目的：因为下节课有一个比较不同“过山车”上小球运动快慢的活动，如果轨道距离太短将难以准备制作材料按照制作步骤完成积木轨道建造。准备制作材料按照制作

5、步骤完成泡沫保温管轨道建造。轨道。这个活动是为后续的 确定方案和实践活动打基础。教科书列举了自制“过 山车的五条具体设计要求，为学生的 设测量运动的时间。轨道也不宜太长，不然需要的材料过多，搭建起来用时也会较长。可以用软尺 和细绳来测量轨道的长度。（2）要有直线轨道和曲线轨道目的：将所学知识应用于活动项目的具体问题 中。（3）轨道的坡度要有变化。目的：是为了让轨道上的小球可凭借重力和惯性而运动，一方面是更符合真正的过山车情况，另一方面是让下节课比较不同“过山车”上小球运 动快慢的活动更公平。（4）小球能滚完全部轨道，不脱轨。目的：轨道中间不宜断开，全程完整通畅，同时轨道要有适宜的坡度，能给小球

6、提供足够动力。 （5）整座“过山车”要稳固。目的：是在提醒关注轨道连接的同时也要关注承 载“过山车的础设施。探三小践1. 在上设计“过山车”的轨道路线。设计“过山车”计指出了明确方 向。此环节是为了让学生了解知道这五条设计要求的目的。学生在纸上设计要点提示：要有起点和终点，分直线轨道和曲线 的轨道路线。 轨道，轨道坡度要有变化。2.制作“过山车”在制作“过山车”之前的设计图纸阶段是很必要 根据设计图纸制“过山车”的轨道路，培养学生独立思考和设计能力。的，也是非常重要的、有效率的一种方法。根据设计要求，符合科学规律才能设计成功作品。制作的过程不要随意更改之前的设计图。 制作材料：积木、软尺、细绳

7、。制作过程：按照设计图和材料，制作我们的“过 山车”。3.评价“过山车”（1）长度是否达标；作“过山车”。交流讨论，发现按照设计图纸完成“过山车”的制作，培养学生动手以及合作的能力。小组之间互相交流，取长补短，（2）是否同时具有直线轨道和线轨道； （3）轨道的坡度是否有变化；（4）“过山车”是否稳固问题时调试。 使得过山车轨道模型的功能更齐全，为下节课“过山车”测试做准备。3. 制总结通过制作过山车的步骤我们总结了工程设计的 基本步骤。交流讨论总结。总结工程设计的基本步骤4.科学拓展作业布置课堂小结过山车为什么不会掉下来？小实验：找一块空地，准备一个小桶，里面装上半桶水（不要太重），然后参考上

8、图的方式，快 速做圆周运动，观察桶中的水。结果：水不会漏出来。为什么呢？我们在转的过程中有外的力在挤压桶。过山车跟这个力是类似的。设计的过山车在其轨道上按照设计速度运动时，也就是过山车也是要 挤压轨道的。完成同步练习题本节课，先通过观察过山车图片聚焦过山车的运动熟现有材料并明确设计求后设计、 制作和评价自己小组的“过山车”。对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进意见，在制作过程中及完成后进行相应的测试和 调整。交流讨论拓展知识面课后作业思考小结内容，巩固学习知识。板书 1.7 我的过山车运动形式：直线运动和曲线运动板书设计教学反思科学来源于生活，小学生学习科学必须先了解自己看过或者经历过的

9、东西。在本课教学中，我先创设游乐园过山车的情境，然后让学生经历完成 自己“过车的程。但考虑到教学时间与学生的自主设计与完成组装的能力，我并没有让学生自己亲手完成全部的实践操作，比如设计组装方 案与检验和改进过车，是本节课教学的不足。在今后的教学中，我将逐步让学生掌握此类实践的完整过程，真正将实验知识传授给学生。此外，我让学生分小组组装过车，生们的积极性非常高，但在实际操作中，学生更多地将 其视作组游戏”，不是学习。另外，我在材料选择的过程中，由于条件限制，只能选择实验 室已有材料，不能使用仿真度更高“过山车玩 具材料，不得不说是一种遗憾。教学反思-习小技巧-小学生制定学习计划的好处小学生想要成

10、绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生 的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习 计划的好处。1学习的目标明确，实现目标也有保证学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达 到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目 标走向大目标。2恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管 理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点 发扬，缺点克服，使学习不断进步。3对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利 于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚