《农村留守儿童逆反心理的原因及对策》课题论证报告课件

1、农村留守儿童逆反心理的原因及对策课题论证报告论证报告组织结构一、课题的提出二、课题的研究价值三、国内外同一研究领域的现状 四、课题的界定、理论依据五、研究的目标、内容与重点 六、主要观点与可能的创新之处 七、研究的可行性八、课题研究的方法选用九、课题研究的阶段划分十、课题研究的预期成果 十一、参考文献一、课题的提出(一)留守儿童的生活的现实 农村留守儿童父母外出打工后，与留守儿童少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处 （二）留守儿童所存在的问题背景1、留守儿童存在严重的“亲情饥渴” 2、心理封闭和情感世界问题。 3、农村留守儿童的行为习惯较

2、差。4、监护人缺乏保护意识导致的意外伤害比例较大二、课题的研究价值(1)在实践方面，努力为改变农村留守儿童逆反心理问题作出贡献(2) 在理论方面，打开农村留守儿童逆反心理研究的一个新的突破口，有利于留守儿童健康发展等问题的深入研究和农村教育的整体改革(3) 在综合效益方面，为各级政府部门解决广大农村留守儿童心理健康核心的系列问题提供参考，促进农村社会的和谐发展已有的研究存在的不足第一 从研究方法上讲，现有有关留守儿童的信息主要来自媒体的新闻报道资料。基本上是以“典型”个案为依据，却从整体上告诉人们我国留守儿童的基本情况。第二 研究部门也已经开始对“留守儿童”问题进行调查研究。但是是比较随意的“

3、抽样调查。这些“抽样调查”本身没有遵循严格的抽样设计，其调查结果也无法说明全国留守儿童群体的基本情况。第三 正因为研究方法上存在的上述缺陷，目前有关我国留守儿童的若干基本结论也是相互矛盾的。四、课题的界定和理论依据(一)课题的界定1、留守儿童：是指父母双方或单方长期外出务工，将孩子交由长辈或其亲属等人抚养教育管理的未成年学生。2、留守儿童现状：根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。572%的留守儿童是父母一方外出，428%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的797%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，73%为不确定或无人监护。留守儿童由于亲情

4、缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。五、研究的目标内容与重点(一）研究的目标 （1）发掘农村留守儿童教育的积极因素，提出利用教育优势与资源的策略，增强人们法律意识。 （2）展开面向过去和未来的农村留守儿童逆反心理的纵向研究，为问题的解决提供经验，教训和前瞻性指导 （二)研究的内容（1）农村留守儿童现状的分析研究:农村留守儿童家庭、学校对其心理的影响研究；农村留守儿童的心理需求研究（2）农村留守儿童逆反心理形成的研究（3）农村留守儿童的逆反个案研究（三）研究的重点 （1

5、）农村留守儿童的心理需求方面的研究 （2）农村留守儿童的逆反心理原因及对策研究 （3）农村留守儿童的逆反个案的研究（二）可能的创新之处（1）关注了农村留守儿童成长方式的积极方面，具有独创性（2）关注了现阶段的特殊儿童群体，体现了以人为本的理念（3）以儿童的健康成长为宗旨，尊重儿童的主体性，构建 “博爱”的学校教育文化（4）通过实验研究，创立具有特色的教育途径和方法使儿童步入正途七、研究的可行性（1）充分发挥老师的引导作用，邀请李学容老师等人对本组作课题研究指导，少走弯路，保证研究扎实有效的开展。（2）关注了农村留守儿童成长方式的积极方面，具有独创性八、课题研究的方法选用（1）调查法：通过问卷访

6、谈等方式把握留守儿童的现状与需求，对本课题提供充足的事实依据。（2）经验总结法：组织并鼓励成员不断发掘，及时提炼研究中的成功经验。（3）文献资料法：查阅相关资料，参考或应用相关成果，进行综合分析，以求实践创新。（4）案例研究法：将研究对象的成长经历，研究者的教育故事及时作提炼验证并反思。九、课题研究的阶段划分（一）准备阶段（2012年4月初2012年4月中旬）提出课题讨论制定课题研究方案；进行文献研究。阶段负责人： （二）实施阶段（2012年4月中旬2012年5月初）交方案并进行论证， 并进一步修改、完善方案。 阶段负责人：（三）总结阶段（2012年5月初期末） 课题总结；整理成果；撰写研究报

7、告,论文。 阶段负责人：（二）实施阶段（2012年4月中旬2012年5月初）交方案并进行论证， 并进一步修改、完善方案。 （三）总结阶段（2012年5月初期末） 课题总结；整理成果；撰写研究报告,论文。 阶段负责人：十、课题研究的预期成果（一）准备、实施阶段（2012年4月初2012年5月初），阶段成果： 文献综述 文献资料汇编 研究方案形成。（二）总结阶段（2012年5月初期末），阶段成果： 关于农村留守儿童逆反心理原因及对策研究报告 关于农村留守儿童逆反心理原因及对策研究的相关研究论文十一、参考文献 （一） 陈安杰农村留守儿童心里挫折调查现、状上海大学 (二) 李雯婷：浅谈农村留守儿童问题基于隔代教育对其的影响，载四川教育学院学报2005年10月第10期(三) 蒋平：农村留守儿童家庭教育基本缺失的问题及对策，载理论观察2005年第4期(四) 郭三玲：农村留守儿童教育存在的问题、成因及对策分析，载 湖北教育学院学报2005年第11期（五）农村留守儿童