六年级综合实践活动内容六年级下册综合实践活动教案饮料与生活全国通用_第1页
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文档简介

1、第3页 共3页六年级综合理论活动内容 六年级下册综合理论活动,教案,饮料与生活,全国通用饮料与生活 教学目的： 1、通过调查研究活动，对饮料的选择与身体安康有更深化的理解和认识，培养安康意识，形成良好的饮食与生活习惯；学会关注生活，增强社会责任感；在小组活动中培养团结协作的意识与品质。 2、有活动中，可以根据问题设计详细的活动方案，会根据问题拟定调查问卷和访谈提纲，并按方案有序地开展社会调查活动；能通过网络、书籍、报刊等多种渠道查询与主题相关的信息，会对搜集的信息进展简单的统计分析p 。 3、理解饮料的成分，认识饮料与身体安康的关系；掌握正确选择饮料的小常识。 教学重点：理解各种各样的饮料，探

2、究饮料与安康的关系 教学难点：饮料与安康的关系的探究。 教学准备：有关饮料的实物与相关知识 教学过程： 一、自学教材：请同学们自学教材P39-P48的所有内容，考虑并讨论三个问题： 1、你平时最爱喝什么饮料？为什么？你知道它的成分有哪些吗？ 2、除了你最爱喝的饮料，还知道哪些饮料？ 3、在这个单元里，我最想理解到饮料的哪方面知识？ 二、开展阶段 1、说一说：请同学们简要答复上面所提出的问题，理解情况。 通过讨论，大家纷纷提出想要理解的问题：饮料有哪些种类和品牌？饮料都含有什么成分？不同人群喜欢什么样的饮料？为什么？不同品牌的饮料销售情况如何？经常喝饮料对身体有没有好处？我们都爱喝的碳酸饮料可乐

3、的成分与安康有什么关系？儿童与青少年该如何选择饮料？喝饮料时要注意哪些？ 2、议一议：小组根据各自喜欢的主题，再通过讨论确定一个主题或几个主题的研究顺序。 3、制订方案：根据自己的兴趣、资和研究的有利条件自愿组成研究小组，然后选择自己感兴趣的问题作为调查重点，并制订活动方案。方案主要有：研究主题、研究方法、研究步骤、预测可能出现的问题与对策、做好分工等。 三、开展研究 1、小调查：自己或同学喜欢喝哪些饮料？以及原因？对自己喜欢喝的饮料的成分或其它方面有哪些理解？购置时会注意哪些方面？ 2、大调查：哪些饮料最受同学喜欢？喜欢的原因？ 3、统计分析p ：主要从人拉喜欢饮料的原因方面来作统计。看重口味；信任广告宣传；选择名牌；考虑饮料的功能；饮料的价格；听从别人的建议；从包装角度考虑 四、社会调查 1、调查饮料有哪些种类？市场上有哪些饮料？分别属于什么种类？它们的成分是什么？有什么作用？ 2、经常喝饮料对身体有没有好处？ 3、我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与安康有什么关系？ 4、儿童与青少年该如何选择

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