必修第4章第节

1、必修一第4章细胞的物质输入和输出最新考纲展示命题热点预测1.通过模拟实验探究膜的通透性2观察植物细胞的质壁分离和复原3物质出入细胞的方式4生物膜的结构1.生物膜选择透过性的实验验证和分析2细胞质壁分离和复原的探究过程及实验结果分析3物质跨膜运输方式的探究、判断与应用4生物膜的结构组成及结构特点和生理特性理教材 基础化 析考点 重点化 赢高考 经典化提技能 系统化 第1节物质跨膜运输的实例对应学生用书P30 理教材基础化习要点 夯基础 一、细胞的吸水和失水1原理：发生了渗透作用。该作用必须具备两个条件：(1)具有_；(2)膜两侧溶液具有_。2动物细胞的吸水和失水(连线)半透膜浓度差3植物细胞的吸

2、水和失水细胞膜 液泡膜 大液泡 (3)验证当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过渗透作用失水，植物细胞就发生_现象。将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度高于外界清水，植物细胞就吸水，发生_现象。质壁分离质壁分离复原细胞吸水时，水分子跨膜运输总是双向运动的。只不过在细胞吸水时由外向内扩散的水分子总数多于由内向外扩散的水分子总数。二、物质跨膜运输的其他实例1对无机盐的吸收实例(1)水稻和番茄对同一离子的吸收量_。(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞可以从血液中_吸收碘。(3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异。2生物膜的特性细胞膜和其他生物膜可以让水分子自由通过，一些_也

3、可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此它们都是_膜。不同主动离子和水分子选择透过性三、回顾教材图表强化能力据水稻和番茄对离子吸收图解分析：(1)水稻和番茄分别主要吸收哪些离子？(2)图示反映同一植物对不同离子的吸收量如何？不同植物对同一离子的吸收量又怎样？(3)由此说明植物对水和无机盐离子的吸收有什么关系？对应学生用书P31 析考点重点化抓重点 重技法 夯基础考点一渗透系统与成熟植物细胞 渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成渗透系统图解基本组成或条件半透膜浓度差原生质层选择透过性膜浓度差细胞液与外界溶液之间破疑难渗透作用原理的拓展应用(1)比较不同溶液浓度大小：漏斗内烧杯内溶液浓

4、度MN现象及结论若漏斗内液面上升，则MN若漏斗内液面不变，则MN若漏斗内液面下降，则MbcdBacdbCbdca Dbacd蔗糖溶液abcd葱茎形态解析由题意可知，细胞吸水后皮层细胞扩张得更快，从而向表皮外弯曲；失水后皮层细胞收缩得更快，从而向表皮内弯曲。a、c中葱茎在渗透失水，其中a中失水程度超过c；b中葱茎在渗透吸水；d中基本未变。答案B (1)题干中形成乙表a形态的原因是什么？(2)若将甲放在一定浓度的KNO3溶液中，出现a现象后，过了较长时间，会形成什么形态？提示：(1)在较高浓度的蔗糖溶液中，皮层细胞渗透失水，发生质壁分离，使皮层细胞收缩；表皮的伸缩性小于皮层的伸缩性。(2)先出现a

5、现象，然后开始复原，最终会形成b现象。积点滴 聚成塔 提技能系统化 对应学生用书P32 实验原理成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。探究植物细胞的吸水和失水实验结论成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液浓度小于细胞浓度时，细胞吸水。质壁分离的原因分析按下面步骤进行质壁分离实验。步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。(1)图中A、B处的颜色分别是_。(2)如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是_。(3)如果将步骤二中浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80 条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中)。如果A处呈绿色，可能的原因是_。解析：由于发生质壁分离，A处为蔗糖溶液，为无色，B处为细胞质，有叶绿体显绿色。(3)正常情况下，A处应为无色，高温下细胞死亡，细胞膜失去选择透过性，叶