学生社团对高职学校学生素质教育整和应用与思考论文

1、学生社团对高职学校学生素质教育整和应用与思考论文学生社团对高职学校学生素质教育整和应用与思考论文【摘 要】自国务院颁布关于深化教育改革全面推进素质教育的决定来，我校积极进行教育教学改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。快速发展的学生社团已经逐渐融入素质教育提倡的德育、智育、体育、美育等各个教育领域中。许多优秀的社团都是由小到大，由弱渐强，形成学校的文化品牌。本文通过介绍目前学生社团的发展状况，阐述学生社团在高职校素质教育中对职业学校学生的思想政治教育、创新创业教育、校园文化建设和学生个性发展中等起到的作用。【关键词】社团活动 素质教育 作用 建设社团活动是高等职业技术学

2、校校园文化的一个重要组成部分。它服务的是学生，凝聚的是人心。许多优秀的社团都是由小到大，由弱渐强，形成学校的文化品牌。职业学校的社团活动更如青春的火焰在职业学校素质教育中得到了迅速发展，充满生机与活力的学生社团又对职业学校在校学生的素质教育起到积极作用。本文通过我校学生社团的发展状况，阐述学生社团在高等职业学校素质教育中对高职学生思想政治教育、创新创业教育、校园文化建设和学生个性发展的积极作用。一、当前我校学生社团的发展现状1学生社团类型逐渐多样在学生社团的发展过程中，我校团委在校党委的领导下，从均衡发展学生素质和社团种类多样性的角度，对新成立的社团加以引导，积极扶持学生成立科技类、专业学习类

3、学生社团，将学生社团由起初单纯以兴趣爱好为主体类型，逐步发展成科技创新、理论学习、职员服务、文体美术等多种类型并存的格局。2学生社团规模逐渐壮大自 2008年以来，据调查统计，我校学生社团数大都超过 80个，参加社团的人数基本达到全校在校师生的一半之多，从学生社团的数量和社团成员人数的统计上看，学生社团已经成为校园中重要的学生组织。3学生社团活动逐渐丰富有计划、定期、正常开展社团活动，是对一个学生社团的最基本要求。在目前的高校校园中，学生社团已经将活动延期到学生学习、生活、娱乐的各个方面，在学生的科技活动、社会实践活动、志愿服务活动、文体娱乐活动都能找到学生社团的身影。正是因为社团活动的自主性

4、、多样性和包容性，吸引了更多的学生参与进来。二、学生社团逐渐融入高职校素质教育体系自国务院颁布关于深化教育改革全面推进素质教育的决定以来，我校积极进行教育教学改革，全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。素质教育倡导的是把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。快速发展的学生社团已经逐渐融入素质教育提倡的德育、智育、体育、美育等各个教育领域中。1学生社团成为高职学生思想政治教育的新兴阵地不断增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义信念教育，是对高职学生进行素质教育的一项重要内容。高职校园中蓬勃发展的学生社团活动，引起了我校思想政治教育工作者的高度重视。学生社团以

5、其广泛的群众性和活动的自主性成为我校思想政治教育工作者探索改进德育工作新的切入点。学生社团具有群体凝聚的功能，在实现全体成员共同意愿的引导下，社团成员通过活动与交流，对社团产生归属感和认同感，此时各成员的人生观、价值观都可能在这个团体中形成“共振”。因此，我校对思想政治教育在社团工作进行了积极有益的探索。2学生社团成为校园文化建设的生力军学生社团既是校园文化的载体，又是校园文化建设的新生力量，它对校园文化的推进作用是直接而有效的。在学生社团出现以前，校园文化活动一般是以组织的形式和活动的方式进行，更多的是共青团组织教育教学单位等举办的各种群众性文化活动和体育活动。在面对数量庞大的在校学生对丰富

6、多彩的校园生活的渴求时，学校原先这种校园文化活动组织方式已经显得力不从心。文化艺术类社团成立以后，那些在舞台上、球场上闪亮的“文艺明星”、“体育健将”等都找到了充分发挥才能的广阔舞台。学生社团聚集了更多有共同爱好和特长的同学，提供了经常切磋球艺和更多走上校园舞台的机会。通过经常性文化艺术类社团活动的开展，高职学校学生的文化修养、艺术修养、身体素质等都能得到较大提高。 3学生社团成为高职学校学生个性发展的重要渠道首先，学生社团类型的多样性特点符合了高职学生个性培养的要求。学生社团能够成立的一个基础是其成员具有共同的意愿、兴趣、爱好和特长。不同的意愿、兴趣、爱好和特长就形成了不同类型的社团组织。这

7、就决定了学生社团在高职学生个性培养上的独特作用。社团成员通过经常参加的社团活动，其兴趣和爱好不断得到培养与加强，其个性也得到进一步强化。其次，学生社团有着自发成立和自愿参与的特点，这种成立和参与的自发性和自愿性体现了对学生个性的充分尊重。来自不同专业、不同年级的学生自愿参加各类学生社团，而不同类型的学生社团通过丰富多样的活动来满足大学生多方面发展的需求，为学生发挥特长、展示才华提供了条件和机会，学生社团成为了大学生个性发展的一条重要渠道。在一定意义上，社团活动对人才培养的优势是其他教育手段所不能替代的，这是学生社团在人才培养中进行个性强化的特殊作用。三、在素质教育视角下加强学生社团建设1加强对

8、学生社团的管理与扶持高职学校应以推动高职学生全面发展为目标，把高职学生社团建设和管理工作作为推进素质教育的重要内容纳入学校素质教育的整体规划和学生管理工作的正常渠道。对学生社团的发展进行总体规划，设计并构建符合各高职校自身的学生社团管理体系，明确各相关部门在学生社团管理与指导上的职责，出台有关部门政策与管理办法，科学推进学生社团的发展。建立社团发展的保障机制，确定学生社团的指导机构，为学生社团聘请认真负责的指导老师，改善学生社团活动的设施和场地，为社团提供必要的活动经费，支持和监督社团通过适当的方式吸纳社会赞助来解决活动经费不足的问题。建立学生参加社团活动的激励机制。通过评测与考核充分肯定与认

9、可学生从事的社团工作和参与的社团活动，在推优入党、奖学金评定等方面充分考虑他们在社团工作中的业绩。2提高与完善学生社团自身建设（1）努力培养和积淀优秀的社团文化社团文化是其组织内部物质的、精神的、制度的文化总和。它既表现在社团的会徽、旗帜、活动等外在的方面，更蕴藏于其管理理念、优良的传统和作风中。社团文化影响到每一个社团成员和日常的社团活动。在社团文化的影响下，学生社团这样一个成员不断“新陈代谢”的组织，始终能形成团队凝聚力。（2）培养社团的创新意识学生社团总是处于一个不断发展的过程中，每届都有新的领导核心产生，都有新的成员加入。社团要根据当时的成员特点与要求，适时改进管理方法，不断创新活动形

10、式，才能长期保持社团对成员的吸引力，才能保证社团的稳步发展。（3）重视学生社团的档案资料整理工作社团的发展是一个长期的过程，新的一届总是在继承和发扬上一届传统和优点的基础上发展的。社团的历史、社团的文化、社团的进步都靠这些宝贵的活动记录、图片音像资料得以留存。构建企业文化素养融入高职素质教育模式的实践研教育论文摘要：在高职院校中引入优秀的企业文化，构建具有鲜明“职业”特色的校园文化，对于促进学生“职业化”进程中发挥着巨大作用，为社会培养更加合格的现代职业人。在阐述企业文化融入高职素质教育重要意义的同时，探析了将企业文化融入高职院校素质教育的实践途径。关键词：校园文化；企业文化；素质教育；高职院

11、校随着高职素质教育的提倡和发展，越来越多的高校意识到将企业文化素养融入高职素质教育模式的重要性，企业文化在校园文化中扮演着重要的角色。校园文化与企业文化之间的互融、互动、互惠逐渐成为高职素质教育的一部分。因此，探索企业文化融入高职素质教育模式的实现方式显得尤为必要。一、企业文化素养融入高职素质教育模式的必要性关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）文件中指出：“要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。”文件中可以看出，高职院校的发展视野必须向企业

12、延伸，培养学生具备企业需要的文化和素质。因此，高职院校校园文化活动也有必要围绕企业文化氛围的营造而提升。1.企业文化素养融进高职素质教育模式是社会和市场的需要面对严峻的就业形势，高职院校迫切需要改变教育思路，培养符合社会和企业要求的现代职业人，要求学生在踏上工作岗位之前具备现代职业人意识和基础技能。这就要求学校在培养学生的过程中，通过各种途径，贯彻和渗透现代职业人相关内容。社会文化素养的提升需要具备较高素质的社会人，要求高职院校在将学生送上社会之前培养其良好的素养。通过企业文化的教育可以达到这样的目的。2.企业文化素养融进高职素质教育模式是高职教育特色化的需要高职教育由规模化发展到重内涵、讲特

13、色的发展阶段，只有走特色发展之路才能保证高职院校的长久发展。高职院校的专业特色、课程特色、管理特色、服务特色等各个方面需要特色校园文化作支撑。高职院校只有融入优秀企业核心价值观，吸收优秀企业的企业文化才能形成独特的独具特色的校园文化。1.企业文化进课堂为培养学生具备诸如团队精神、合作意识、以人为本、商务礼仪、5S管理、创新意识等优秀员工需要具备的优秀品质，开设“现代职业人”课程，通过课堂教学过程引导学生意会企业文化精髓。另一方面，为引入优秀企业先进的制度文化，特开设ISO9000质量认证课程并提供ISO9000考试认证考试体系。与此同时，其他科目教师在教学过程中贯彻企业管理制度，约束学生学习，

14、进一步加强企业文化的渗透。相关课程的开设必将引导学生向优秀企业文化要求的方向发展，必将促进高职院校企业文化的创建，同时对于高职院校打造有别于其他院校的品牌校园文化具有重要作用。2.企业文化进学生管理工作对学生干部的选拔、考核和管理严格按照企业人事管理和考核的标准进行。建立学生干部档案库，完善其资料。建立学生会值班制度，随时服务学生。对学生干部进行出勤等条目的考核，并与“优秀学生干部”的评选挂钩。年终考核按照“德、能、勤、绩、廉”的标准进行，为进一步保证公平公正，进行民主测评，听取群众意见。学生会举办各类活动，严格遵照流程审批，要求学生严格填写特定表格，如计划书、经费审批表等，锻炼学生常用办公文

15、书的使用能力。对学生的管理严格遵照学生手册执行，按照德育学分手册对学生进行德育成绩考评，确保公平公正。3.企业文化进宿舍宿舍区作为学生日常生活的地方，接触的频率最大，是进行企业文化宣传和践行的最好场所。宿舍卫生考核5S的标准执行，指导学生在生活中养成5S的优良生活习惯。定期举行宿舍长会议，对宿舍中出现的问题进行总结和反省，以便改良。对于表现突出的宿舍集体给予精神和物质的奖励，鼓励其再接再厉，发挥榜样作用，力求做到反复总结、不断提升。在宿舍区和宿舍中，合理布置企业文化宣传标语，进行企业文化的宣传工作。4.企业文化进实训基地建立校企合作生产实训基地，聘请企业管理和技术人员进行管理和指导，严格按照企

16、业标准进行。生产实训基地布置按照5S标准进行，学生身处其中，切身体会5S的具体含义。与此同时，学生在生产实训基地工作的过程中可以锻炼职业礼仪、着装礼仪、沟通技巧等职业技能，并熟稔部分企业法则，为以后的职业生涯打下良好的基础。5.企业文化研修社的建立与开展浅析校园音乐文化在素质教育中的作用-论文摘要：校园音乐文化是以学生为主体，以课内、课外音乐文化活动为主要内容，以校园为主要空间的一种校园文化。本文简要分析了校园音乐文化对学校形象的塑造、学生性格的养成、道德品位的提升的重要意义，论述了良好的校园音乐文化在学校推行素质教育中的作用，探讨了培育校园音乐文化的途径和方法。关键词：校园音乐文化；素质教育

17、；作用校园音乐文化在推进素质教育、提高学生修养方面具有巨大的价值。笔者认为，教育工作者应当做好校园音乐文化建设，并通过校园音乐文化提升学校形象，培养学生高尚品德，真正落实素质教育，为社会培养高素质人才。一、素质教育与校园音乐文化实施素质教育，简单的说，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。校园音乐文化作为素质教育中一个重要方面，是在学校领导与教师的主导下，与学生共同创造的具有本校特点的精神环境和音乐文化氛围。如合唱团、乐队等社团活动。国家教育方针明确了美育在

18、人才培养中的重要地位。音乐教育作为美育教育中重要组成部分，因为它独特的情操陶冶、深化认识、智能开发和心理平衡等功能，它以潜移默化的方式影响人的认识和思想。校园音乐文化恰恰是这些功能的综合体现，是全面实施素质教育中一个重要组成部分和实践途径。二、校园音乐文化对推进素质教育的作用良好的校园音乐文化，渗透在学生的观念、言行举止之中，体现在他们读书、做事的态度和情感中，成为推进素质教育的沃土。1音乐活动彰显校园文化精神，培养学生的爱国情操。校园音乐文化对培养青少年学生的爱国情感能施加良好的影响。学校领导和教师应重点选择一些思想性较强的时代歌曲，通过歌曲的艺术形象来感染和教育学生。如唱响中国等三十六首歌

19、曲，使学生深切感受我们祖国的伟大，培养学生的爱国情感。2校园音乐文化的良性导向，提高学生的审美能力。组织学生学习音乐知识并进行讨论，对学生的审美能力进行正确引导。如让学生拿流行歌曲与艺术歌曲进行比较，让学生听到流淌在我们血脉源头的民族乐声。坚持良好的音乐文化导向，帮助学生树立健康的审美情趣，使他们具有分辨美丑良莠的鉴赏能力。3.励志音乐的激励功能，激发学生奋发向上的斗志。在青年学生中大力推广励志乐曲、歌曲所形成的校园音乐文化具有一种无形的力量，能够产生一种催人奋进的积极作用，激励学生对崇高理想的执着追求。特别是一些流行的励志歌曲，如我真的不错、蜗牛、隐形的翅膀等，对学生的内心世界会有很大的冲击

20、，给他们精神上莫大的鼓舞。4校园音乐文化集体活动，提高学生的凝聚力和向心力。校园音乐文化活动多是以集体的形式呈现出来的，如大合唱，集体舞等形式。在开展这些活动时，无形中培养了学生的集体主义精神，增强了他们的凝聚力和向心力，有助于学生追求和树立一种群体的共同价值观，把学生的行为系于一个共同的文化精神上，加强师生的认同感、自豪感和荣誉感。5校园音乐文化活动的广泛开展，促进学生实践能力的提高。校园音乐文化的举办，也是教师和学生互动，并相互促进的过程，它的指向性是很明确的，就是以愉悦学生的感觉和使其积极参与为出发点，例如由学生亲自动手去组织一台文艺节目，促使他们自己克服遇到的困难。无形中提高了学生实践能力。三、培育校园音乐文化的途径和方法校园音乐文化的质量如何直接关系素质教育的效果。如何培育良好的校园音乐文化是值得我们教育工作者认真加以研究和讨论的重要问题。1充分利用学校音乐资源，努力创建校园音乐环境。广泛开展学校艺术节等多元音乐文化活动；开设音乐多元活动课，排演音乐剧、组织合唱队、乐队等；利用校广播播放各种音乐；通过汇报表演等各种教学艺术实践活动，总结经验，让思想性与艺术性相统一，不断提高学生的音乐综合能力、个人修养。2充分利用音乐的渗透功能，