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文档简介

1、音乐作品的民族风格 导航目录 一、使学生初步了解并体验音乐作品的民族风格。 二、复习“五声音阶”、“五声调式”知识。 三、培养学生民族自尊心和自豪感。 教学难点:对“音乐作品的民族风格”的理解。知识内容 一、导入新课 听歌曲蒙古人,提问导入、并出示课题。 二、新课教学 A、蒙古民歌 1、听赞歌,要求学生注意感受作品的旋律、节奏、结构、情绪等的特点。3、介绍蒙古民歌的体裁分类 (1)、长调民歌牧歌“长调”曲调悠长、节奏自由,曲式篇幅较长,带有浓厚的草原气息,牧歌、赞歌、思乡曲及一部分礼俗歌属长调范畴。“短调”曲调较紧凑、节奏整齐、曲式篇幅较短小。狩猎歌、短歌、叙事曲及一部分礼俗歌属“短调”范畴。

2、“长调”民歌是典型的蒙古族音乐风格。 (2)、短调民歌(举例嘎达梅林)4、分析促使蒙古民歌音乐特点形成的因素: (1)分布区域及地理环境 蒙古族先民长居额尔古纳河流域,8世纪迁徙至蒙古高原。由狩猎生产方式随迁徙改为以畜牧业为主的游牧生活。 (2)生活特点及风俗习惯酒歌酒歌”是在喝酒、敬酒时唱的歌曲,可以伴随简单的舞蹈动作。酒歌的曲目丰富,内容包括祝福、祈祷、喜庆、爱情等。年轻的朋友是一首在我国许多地区广泛流传的藏族酒歌,宫调式,句法独特,四个乐句并不对称,但唱起来却感到自然流畅、热情洋溢、风格浓郁并具有鲜明的舞蹈性。C、维吾尔族民歌 1、听一组维吾尔族民歌青春舞曲掀起你的盖头来大阪城的姑娘,要求学生注意感受音乐作品的旋律、节奏的特点及情绪。3.析促使维族民歌音乐特点形成的因素: (1)分布区域及地理环境 (2)生活特点及风俗习惯4，知识总结 回顾新课内容,引导学生一起总结什么是音乐作品的民族风格 音乐作品的民族风格,是讲一个民族的民族特性在音乐中的体现。它反映了人民的生活习惯、思想感情、语言特点、历史文化影响等。在音乐表现中,通过具有民族特色的表现形式和手法,构成了民族风格。人民在民歌里直接生动地反映了自己的生活习俗、语言特点、思想感情,所以音乐的民族风格在民歌里最能得到直接、鲜明的体现。由于我国幅员辽阔、民族

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