计算机软件专业实习日记

1、Word 计算机软件专业实习日记 3月5日 今日是到公司报到的第一天，早上8：20来到公司，在于主任的带领下参观了一下公司，一一向员公见面相互人识。于主任之后支配我在他旁边实习。桌上一台电脑，一些资料。我学习了公司的企业文化，对公司的运行有了肯定的了解。接着拿出工作方案书重新思索我们这次实习主要：asp、sql的基础学问的理论学习;并能理论联系实际学会用sql建数据库及所需表格的详细方法;理解连接sql数据库的语句及能正确的应用于实践;通过详细的网站设计使所学的学问能很好的应用于实践。 3月6日 从今日开头我便根据实习方案逐步绽开了学习，首先是对asp基础学问的学习，asp是一种服务器端脚本编

2、写环境，可以用来创建和运行动态网页或web应用程序，是一种简洁、便利的编程工具。通过学习对其供应的几种内置对象有了更进一步的熟悉。利用这些对象还可以从客户端扫瞄器中获得信息或者向客户端扫瞄器发送消息。同时查看了一些公司已完成的网站，开拓了视野，丰富了自己的资料库。 3月7日 通过学习，自己已经对asp的基本学问有了一个初步的熟悉，今日的任务是学习sql server XX，了解到它由三个基本服务组成，为了保证这些服务能够正常运行，必需为每一个服务分别指定一个用户帐户。它是一种具有客户机/服务器架构的关系型数据库产品，即可以用于一般的联机事物处理环境，也可以用于决策支持的联机分析处理环境。联系到

3、做网站的需要，最重要的是学会如何建立新的数据库，建立新的表。利用这一天的时间我学会了sql server XX的一些理论学问并能正确的运用于实践。从而在以后的网站开发中能正确、精确 的运用这几种方法进行数据库的连接。之后，我安装了iis和dreamwaver，并测试胜利。 3月8日 通过学习，我对asp和sql server XX的理论学问有了肯定的了解，今日我有针对性的扫瞄、学习了一些和本次设计相关的网站，借见他们的思想、方法，从而构建出自己的网站的风格、样式。 3月9日 今日是这周的最终一天，可行性讨论之后就进入了需求分析的阶段,该教学网站所运行的环境有了初步的确定,对该网站的各个模块应实

4、现的功能进行了详细的描述,对创建数据库时所需表的建立也有了一个详细规划,这样在真正的动手做网站时就有据可依,严格的根据需求分析当中的要求一个模块一个模块的有方案的进行。这样就避开了进行网站设计时的盲目性。我把这一周所学的学问又系统的学了一遍，熟悉到自己不足的地方，我明白要想真正的把握学问就必需一点一滴的积累，明白无论做什么事情只要自己肯努力，再加上信念、急躁、细心就肯定能达到自己的目标,获得最终的胜利。 3月12日 新的一周开头了,学习了网站设计的一些基础学问之后,今日向于主任请教了一些做网站的方法、问题。于主任熟悉讲解了做每一个网站的过程及所遇到的一些技术性的困难。以一个网站为例着重介绍了一

5、些模块的详细实现方法及应留意的问题。之后，我做了一些静态的页面。主要包括用户登录、用户注册、老师队伍、课程描述、课件扫瞄、留言板等功能。原来以为一个页面也没什么应当是比较简单吧,可是做起来才知道美工的重要性。经过自己急躁的设计一天的工夫几个页面的设计便圆满结束。 3月13日 今日重新对该网站的各个模块应实现的功能进行了详细的描述,对创建数据库时所需表的建立也有了一个详细规划,这样在真正的动手做网站时就有据可依,严格的根据需求分析当中的要求一个模块一个模块的有方案的进行。这样就避开了进行网站设计时的盲目性。之后，我在数据库中建立了数据表。总之通过今日的学习我了解到不但要依据不同的客户设计页面的特

6、点而且更懂得了后台数据库的重要性。可以说几乎每一个动态功能的实现都离不开跟数据库的连接。 3月14日 今日我在iis中加入了一些功能代码。连接了相应的数据库。一开头就把我给能的一塌糊涂。根本一点思路也没有，盲目的连接了一个用户登录随之而来的就是好几个连接的错误。再次向于主任请教有关数据库连接的问题。在主任的熟悉具体的指导下我胜利的连接了用户登录、注册、老师人员的添加、修改等模块。各个模块实现的最基本的思想都是相通的，信任通过自己的努力肯定会间续实现其它模块的功能。 3月15日 今日的任务仍旧实现各各模块的功能。首先做了网上课堂的设计。把课件上传到网上课堂模块上。这部分实现比较简单一些，接下来做的在现沟通模块就比较费劲的。通过查看资料、向同事请教最终通过自己的努力实现了基本功能，但是还有许多的漏洞，还需要再加以完善。一天下来，自己觉得很充实，往往那一小小的功能运行通过后自己会有胜利的喜悦。 3月16日 今日是本次实习的最终一天，面对即将过去的实习生活，我更加珍惜这最终的时间，抓紧每分每秒争取把设计做的完善些。劳碌一天后，此时整个网站将接近尾声，面对即将结束的学习，面对即将告辞的领导和同事，我不禁有种依依不舍的感觉，