暑假补课方案

1、第 第 页暑假补课方案暑假补课方案模板1一、基本状况本班级共有同学392名，依据开学以来对本班同学状况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占8%，中等生占25%，学困生占45%。基于以上状况，要提高化学成果以及整体素养，还需付出艰辛的努力。二、目标任务：1、培育优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用;2、巩固并提高中等生的成果，让他们向优生进展;3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理;4、加强基础知识的掌控，为他们打下坚固的化学学习基础;5、在班级中形成“赶、帮、超”的深厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。三、主要措施：老师：1、调整好自己的心态，坚信同学是

2、可以学好语文的，对同学充斥信心，使同学在深得信任和期盼的气氛中学习，使他们自尊、自信，这样才能点燃同学进取的火花。2、在工作中，对同学一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。3、在教学内容上努力激发同学的“求知欲”，在教学形式上力求新奇多样，以满意同学新颖感的心理要求。通过不断改变教学手段：有时引导同学做游戏，有时引导同学进行竞赛，有时引导同学进行表演，充分调动同学学习的主动性和积极性，使大脑处于最正确的活动状态，充分发挥优势机体的潜能，使同学具有一种良好的心理状态。4、在学习评价上力求形式多样，通过不同层面的考察，使不同智力水平的同学都能体验到胜利的喜悦。同学：1、利用课余时间帮助学困生辅导，

3、尽力使他们的成果有所提高，让他们认识到“我能行”。课后多和学困生交谈，立场要和气，使他们情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对同学的了解，有利于做好学困生的转化工作。对学困生的缺点批判要恰当得体，切忌不可损害，不能让其他同学嘲讽他们，嫌弃他们。2、采纳一优生带一学困生的一帮一行动。座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。3、请优生介绍学习阅历，学困生加以学习。4、课堂上制造机会，用优生的学习热忱、思维、方法来影响学困生。5、对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高识字和阅读技能。分层次设计目标，给学困生制订能够完

4、成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。6、采纳激励机制，对学困生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。如在教学中当同学遇到困难时，我常鼓舞他们：“你能行!”当同学取得成果时，我引导全班同学一起说：“你真棒!”通过这些鼓舞性的话语，使同学能充斥自信地投入到学习活动中去，也使同学学会了观赏别人的.优点。7、充分了解学困生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8、重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。9、须要时与家长联系，帮助解决学困生的学习问题。一旦同学拥有了良好的思想基础与健康的心

5、理状态，他们就能经受磨练，加强抗挫力，不会因困难而丢失信心，退缩动摇。同时学习技能的强化训练，加强了学习技能，提高了学习成果。好的成果又反过来促进了心理素养的改善。两者相辅相成，从而形成良好循环。总之，我不但要在学习上关怀后进生，还要在生活上关怀每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的暖和，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面进展。暑假补课方案模板2一、指导思想：为了全面提高同学学习的主动性和积极性,提高同学的自觉性和纪律性，全面提高同学的综合素养，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何让同学遵守纪律，讲文明礼貌，团结积极向上，如

6、何为同学的终身进展打好基础。进一步巩固并提高中等生的学习成果，帮助学困生取得适当进步，让学困生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本技能。通过个别辅导使同学转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,同学活跃起来.并且长期坚持下去,真正让同学树立起学习的信心和志气.克服自卑的心里.在同学中形成深厚的学习爱好,使每个同学学有所长,学有所用.提高整个班级的素养和成果。因此,特制订本学期的数学学困生辅导计划。.二、同学状况分析本班从上学期的学习状况及知识技能掌控状况看，大部分同学学习积极性差，学习目的不明确，上课不仔细，作业不能按时按量完成，

7、且完成质量差，但也有少部分同学如吴方瑜、钟志钦、陈家梅、熊云燕等等，基础知识弱，但学习立场较端正，作业能实时完成，因此本学期除在教学过程中要着重同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过学困生辅导的方式使他们得到更好的进展，更大的进步。三、详细措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业涌现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐烦指导。同学因基础差而难以跟班听课时，我们应采用系统辅导的方法，多跟他们说好事，帮助同学弥补知识上的缺陷，进展他们的智力，加强他们学好数学的信心。发觉他们的优点和成果就实时表扬，以此来提高他们的学习成果。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有须要的。对掌控特别差的同学，进行个别辅导。平常，在同学之间开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成果好等。3、家长和老师相协作布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行帮助辅导，老师定期到和同学家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状