阳光体育背景下三峡大学实施快乐羽毛球探讨

1、阳光体育背景下三峡大学施行快乐羽毛球讨论阳光体育背景下三峡大学施行快乐羽毛球讨论体育运动深受大学生的喜欢，是一种非常重要的文化内容，是校园文化中的主流，能潜移默化地促进人才的培养。许多体育工程成为一所学校独有的校园文化，在社会上引起强烈反响。阳光体育活动是指为促进学生身心安康，引导亿万学生走向操尝走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼的热潮。阳光体育运动走进三峡大学校园，让学校体育文化建立提上历史日程。体育节阳光体育创编大赛等不同工程的体育竞赛充实了我们的校园，各式各样的体育俱乐部和体育协会也如雨后春笋般纷纷成立。这些体育特色工程在学生今后的成长道路上留下深入印记，甚至伴

2、随其一生的开展。其中，羽毛球运动深受广阔三峡大学学生的欢送，是学生参加体育锻炼首先的体育运动工程之一。如何施行大学生快乐羽毛球运动？如何在阳光体育背景下组织施行大学生快乐羽毛球运动？对这些问题的研究与讨论已成当务之急。本文以三峡大学学生羽毛球运动为研究主体，通过分析三峡大学学生对体育文化的认知、对体育锻炼的兴趣和需求等方面现状，对在三峡大学开展大学生快乐羽毛球特色工程的可行性进展研究，找出开展施行大学生快乐羽毛球运动的途径，讨论阳光体育理念和三峡大学快乐羽毛球融为一体的方法。希望能抛砖引玉，为在湖北省乃至我国高校开展大学生快乐羽毛球运动提供参考。一、三峡大学开展阳光体育运动的现状1.管理机构根

3、本健全，阳光活动安排有序三峡大学作为一所综合性高等院校，有专门的体育组织机构。学校设有体育运动委员会阳光体育管委会竞赛训练管理中心等管理学校体育工作专门的组织机构，对学校的体育文化建立、体育训练竞赛、阳光体育活动等方面进展全方位的管理，做到了年初有方案、年中有落实、年末有总结。2.创立高水体育队伍，以点带面开展有力为促进学校体育运动竞技程度的进步，学校先后成立了室内高程度五人制足球队高程度武术队校龙舟队校篮球队等一大批高程度体育运动队。高程度体育运动队的优异成绩，激发了学生参与体育活动的积极性，起到了以点带面的良好开展势头。3.竞赛活动方案保障，课外锻炼有的放矢竞赛活动是学生课外体育锻炼的指引

4、棒，为了在竞赛活动中获得优异成绩，学生都会围绕学校的体育竞赛活动方案进展体育锻炼。为了确保学校体育竞赛活动的顺利完成，校体育运动委员会每年都要制定详细的年度竞赛活动方案，并通知到各个学院、体育社团和体育俱乐部，组织学生进展课外体育锻炼。4.宣传力度相对不够，学生理解认识缺乏据相关部门的调查，三峡大学学生对阳光体育运动的理解比拟片面。大局部学生都认为阳光体育就是体育课上开展的活动或是平时自己参加的运动。学校没有针对性地对阳光体育进展宣传，组织以阳光体育为主题的活动相对也少，导致学生对阳光体育运动理解甚少。5.体育教学工程单一，影响学生需求兴趣近年来，三峡大学体育教学开展快速稳定，体育教学改革如火

5、如荼。但由于师资、场地等因素的限制，每学期开设的体育课程都是那么几门，无法满足学生对体育运动工程选择的需求，影响了学生学习的积极性。假如体育工程单一的情况得不到改善，阳光体育运动那么很难落实。6.专业师资老化匮乏，课外指导有名无实体育专业师资队伍是学校体育教学、体育竞赛、体育训练和阳光体育活动的根本保证。三峡大学体育师资缺乏，而且呈老龄化现象，体育老师的教学任务严重超负荷，更不要说课外体育活动和阳光体育活动指导了。许多老师都挂名在这样或那样的体育组织里当指导员，但能真正投入工作的却少之又少，根本上是有名无实。体育老师师资缺乏不利于三峡大学阳光体育顺利开展。7.场地器材严重缺乏，阻碍阳光运动开展

6、体育场馆器材根底设施是高校体育开展的重要根底，也是保证阳光体育运动开展的必要条件。近年来，三峡大学加大经费投入进展体育设施建立改造，体育活动环境得到了极大改善，但由于三峡大学学生人数较多，相对应的人均体育场馆、设施器材的拥有率较低。学生规模与体育场馆、器材设施建立缓慢的矛盾仍然很突出，体育场地与运动器材严重缺乏的现象普遍存在。体育场地、设施缺乏影响了学生参加课外体育锻炼的积极性，同时也使学生参与课外体育锻炼的时间难以保证，影响了阳光体育运动的开展。二、三峡大学羽毛球运动的开展现状1.学生的兴趣爱好所在，自发参与度高羽毛球作为一个当前学校最本文由论文联盟搜集整理火爆的体育运动工程，自发参与度非常

7、高。根据三峡大学相关数据统计，每年85%的学生将羽毛球选项课作为体育课的第一选择，最终仅有43%的学生如愿，有95%的学生参加过羽毛球运动。三峡大学羽毛球参与人数多，羽毛球是备受学生推崇和喜欢的体育运动。2.教学注重普及，不利于程度进步羽毛球选项课主要是进展羽毛球根本技术的教学，没有开设选修课的进步班。大多数学生都希望在上课时自由随意地打球，对进步羽毛球技术程度感兴趣的甚少。这样非常不利于学生进步羽毛球程度。3.场地设施缺乏，影响学习热情羽毛球课的最根本设施就是标准的室内羽毛球常三峡大学目前只有一个室内羽毛球馆8片场地供教学使用。然而面对60个学生的分班，几乎8人共用一片场地，无场地练习的学生

8、在一旁聊天、玩等现象时有发生。因为抢不到场地打球，影响了学生的学习热情，老师也苦于巧妇难为无米之炊。4.师资力量薄弱，阻碍羽毛球运动开展三峡大学现有在职羽毛球老师三名，另有外聘羽毛球老师一名，平均年龄在51岁，严重老化，且都不是羽毛球专业的老师。师资力量薄弱，满足不了正常的教学，阻碍了三峡大学羽毛球运动的开展。5.竞赛活动缺乏，不利于工程开展三峡大学虽然热爱羽毛球运动的学生很多，但是由于羽毛球比赛活动少，特别是校级的比赛几乎没有。因此，极大地影响了羽毛球爱好者课后参加阳光体育活动、进展羽毛球锻炼的积极性。这也是制约三峡大学羽毛球运动开展的一大因素。三、三峡大学开展快乐羽毛球的好处1.快乐羽毛球

9、能让学生在运动中充分自娱快乐体育教学非常重视快乐的元素，淡化了竞技元素。羽毛球运动作为一种课余体育娱乐活动，双方在对打的过程中，努力把球打到对方场区，球拍击中球托与拍弦碰撞产生的那一声清脆的声响反复不断，会让参与者产生愉悦的快感。施行快乐羽毛球非常合适满足学生在运动中的自娱性。2.快乐羽毛球可以满足参与学生的锻炼需求快乐体育注重通过教育使学消费生快乐的情感体验。羽毛球因为节奏快、运动量大、变化多，要求参与到羽毛球运动中的学生具备强大意志力才能在这项运动中收放自如。快乐羽毛球可以满足学生对运动锻炼的需求，增进他们对安康和美的热爱与追求，使学生快乐地进展体育锻炼。3.快乐羽毛球可以满足爱好该项运动

10、的学生的欣赏性羽毛球是一项刚柔并济的运动，需要力大无穷的扣杀，也需要四两拨千斤似的回网前球；既需要全力启动救球，也需要以不变应万变的回球。可以高高跃起，似弓箭般停滞空中，也可以如鲤鱼般跃出救球；可以背后击球，也可以胯下击球，只要协调性足够好，可以做出各种极具欣赏性的动作，可以满足大学生对参与的运动要有欣赏性的要求。四、三峡大学施行快乐羽毛球的对策1.加大宣传力度，进步理论认知快乐羽毛球作为学校完成体育目的的一种手段，必须通过学校播送、宣传栏等各种方式加大宣传力度，进步全校师生的理论认知度。快乐是快乐羽毛球运动中最直接的体验，每个人都希望得到快乐。要让学生学到一定的羽毛球技术、技能及相关的羽毛球

11、知识与体育知识，通过快乐羽毛球的施行来加强学生参与锻炼的主观能动性。2.丰富教学内容，进步学生的技术程度学校应丰富羽毛球选修课的教学手段，让学生体会到羽毛球运动的兴趣性、娱乐性。老师在课堂上应采用多种教学方法合用，合理运用示范、讲解等方法，通过比赛、游戏等形式丰富课堂教学内容，从而让学生更加认真学习羽毛球，进步学生的羽毛球技术程度。3.加快场地建立，满足根本条件由于在室外开展羽毛球运动易受到天气影响，为了全面施行快乐羽毛球运动，需要加快室内场地建立，这样全面落实阳光体育运动才指日可待。4.严格督导管理，教学与竞赛结合为了确保阳光体育运动的顺利推行，应制定相关的管理条例。比方，在大学生体育馆和综合训练馆必须有专业的体育场馆工作者，这样在组织活动时会变得井然有序。在教学活动中，以教为主，以班内的对抗比赛为辅，让学生在比赛中找到自己的缺乏，便于之后快速强化自己。实行阳光体