2022年实小突发事件安全撤离演练方案

1、第8页共8页2022年实小突发事件安全撤离演练方案一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故，学校特制定如下应急预案演练方案：二、时间安排_年_月_日周四上午第二节课后(9:35)三、地点教学楼、综合楼(学生从班级疏散到操场集中)四、组织与指挥1现场组织指挥系统：总指挥：_警戒维护组负责人：_医疗抢救组负责人：_报警联络组(摄制)负责人：_后勤保障组负责人：_广播管理组负责人：_预备机动组负责人：_2.演练参加人员：全体学生及学校各行政处室、各班主任、合作教师、各任课老师、保安及后勤相关人员3演习信号：警报声五、任务分配现场

2、指挥：潘朝阳校长广播管理组：负责广播系统，打开警报。疏散组：站在各安全通道口和转弯处，维持疏散秩序，告诉同学疏散地点，疏散结束后清查教室、清查人数。现场指挥：将有关情况传递给相关人员。医护组：救护受伤人员并将受伤人员护送到就近医院救治。救灾组：因地制宜，转移易燃易爆物品，解救受困人员。各班主任：汇报本班的疏散情况和人数情况，并协助维持秩序，稳定同学情绪。六、疏散地点、路线1.疏散地点：学校大操场集合(集会队形)。2.疏散路线：疏散路线：说明：A通道口综合楼中间楼梯B通道口综合楼东边楼梯C通道口教学楼西边楼梯D通道口教学楼中间楼梯E通道口教学楼一楼一(4)班旁边F通道口教学楼一楼一(6)班旁边G

3、通道口大操场南边进口H通道口大操场中间进口3疏散组分配：负责人：楼层安全通道负责老师安全通道负责老师五、注意事项。1广播组须经常提醒学生注意事项到9:45，并在9:48提醒疏散组老师到各教室及楼层巡查。(请同学们不要紧张，保持冷静，注意安全，不得互相推挤，请按照疏散路线指示有秩序的疏散到大操场，请服从指挥，步调一致，保持秩序。请疏散组成员马上到各教室巡查、搜救未疏散学生，并将其带至大操场。)2要求学生安静，按本方案规定线路向一楼疏散，右行快速撤离教学楼，再有秩序地走向大操场，按集会的位置排好队伍。3班主任在撤离时要走在队伍的后面，撤离后要走在前面，带领学生进入操场后马上点名，由各段点名老师统计

4、段总人数，并向校长汇报。级段一年级段二年级段三年级段四年级段五年级段六年级段4撤离时各楼层同时撤离，楼上的班级要注意等楼下的班级走好再继续走。五、总结校长对演练进行小结，并对今后教育教学活动提出安全要求。湾龙区实验小学2022年实小突发事件安全撤离演练方案（二）校本研训项目方案(计划)名称：三单五环教研实践与研究项目标准学时：12学时拟参训人员：_人一、指导思想围绕基础教育改革和发展的时代精神,以素质教育理论为指导,以更新教育观念为先导，以学校发展、学生发展、教师发展为本，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以集中培训、网络培训和自主培训为模式，针对课程改革和学校实际、教学实际、个人实

5、际，促进广大教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，以适应基础教育课程改革和发展的需要，大面积提高教育教学效益，营造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工作的可持续发展。二、研训重点和主要内容为了贯彻落实温州市湾龙区教育局关于推进中小学校本研训工作_、湾龙区中小学教师学科素养提升行动实施意见、湾龙区中小学校本研训管理细则(试行)等文件精神，以深化课程改革为核心，扎实开展各项工作，提升教师素养，提高教学质量。抓住课程改革这条主线，与时俱进，努力构建“学生主体，学习本位，学教合一”的学本课堂理念。研训重点：1.在全校范围内铺开针对“诊学单、导学单、拓学单”的深入研究，通过备单说单试单议单磨单

6、五个个人行为，立足学科特点，将三单落实到教学实际中去。2.在教研组层面推行三单五环教研活动，利用相对应的备单辨单观单调单建单活动展开目的性更强的研修活动，使得对作业单的研究和应用更系统化和实效化。3.在三单五环教研的基础上，结合教师信息技术应用能力提升工程，帮助教师运用信息技术优化课堂教学，转变学生学习方式，促使学生的自主发展。4.通过搭建多种平台，提升教师教学与研究能力，培养一支自我反思意识强、项目研究能力高、能起引领作用的骨干教师队伍。5.在线下教研的基础上，建设我校教研网络，依托网站、博客平台加强进行网络互动，使得教师间的交流互动能更即时有效，并让课题研究活动与教师的内在需求紧密联系，从

7、而帮助教师解决教学中的实际问题，6.改变评价方式，利用教师团队考核和个人考核，激发老师们参与教学研究活动的热度，最大限度地激发我校教师参加研究活动的内驱力，变“自上而下”的校本研修活动为“自下而上”的校本研修活动。主要内容：1.主题学习培训(1)做好三单五环教研活动相关的理论学习、培训，更新教师教学理念。(2)在学校“构建基于作业的自主课堂”的项目引领下，组织语文、数学、科学、英语等各学科教研(备课)组组长围绕“学前、学中、学后”作业的设计或应用确定组本研究主题，特别是综合学科，这学期做重点发展。(3)学科教师根据教研组层面研究主题，结合自身教学问题展开实践研究。2.网络专题研修以网络为基础开

8、展教研工作，通过对原来网站的改版和完善，给予教研组长更多权限，将网站建设和交互博客结合起来，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，并为一线教师提供内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，促进研修活动的设计者、研究者与参与者的多元对话。3.小学语文、数学信息技术应用能力提升工程以浙江省项目区县教师网络研修社区为平台，通过网络研修、教学时间与校本研修等多种方式，帮助教师运用信息技术设计教学、实施教学、反思教学，开展校本研修活动，推荐本校优秀课堂应用案例，完善本校校本研修模式。_组织悦享讲坛活动(1)温州市小学各学科教学常规自主学习反思活动(2)信息技术培训

9、之视频制作(3)中段语文组骨干教师交流活动(4)音乐组教研理论分享活动(5)科学组团队赛课经验分享活动(6)学校团队考核活动经验介绍5.开展阅读漂流活动，进行“涂书笔记”分享，跟进读书心得与教育博客评比。三、保障措施和预期效果保障措施(一)加强研训管理1加强组织领导。根据湾龙区教育局和教师发展中心素质提升工程有关文件的精神和湾龙区实验小学校本研训工作制度成立由校长任组长的校本教研工作领导小组，并针对此次培训成立了培训领导小组和考核小组，制定实施方案和考核方案。落实到人，保证实效。湾龙区实验小学校本研训工作领导小组：组长：z副组长：z组员：z考核组组长：z副组长:z考核组成员：张俊娜章新若管映雪

10、张晓燕宋静林蓉艳张海容2将校本研训活动列入重要议事日程之中，制定好学校的校本培训计划以及校本培训的组织、实施、检查和总结工作，保证培训时间，为教师参加培训创造必要的条件。3教导处、教科室全面承担教师继续教育和业务管理任务，建立与完善培训档案。4精心选派教师参与区教师发展中心组织的各项培训活动，认真做好复查、验收的准备工作和培训的总结工作。5把教师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的依据。6各培训项目责任人必须对培训过程进行全程管理，并作好过程记录。(二)落实校本研修考核评估为了进一步规范校本研修过程管理，充分发挥教研、备课组作用，调动教师参与校本研修的积极性，提高教师专业素养，提高教育、教学质量，开创我校教研教改工作的新局面，特制定