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文档简介

1、通过专家教授的讲解引领，持续更新自己的教育观点，促使自己 积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂 利用网络教学平台，有效展开自主、合作、探究等学习活动，转 每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要 积极参加教育科研水平研修，树立教研科研意识，把研修和教育 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程 总之，我决心持续学习，持续更新，丰富自己的文化积淀，充盈 本学期课题小组确定了“信息技术教学中有效教学策略的研究” 的课题，作为其

2、中的一名研修成员，为了让课题研究和课堂教学实际 而课堂教学水平;改善本人信息技术课堂教学中评价机制有效性，从而 论书籍，同时，在休息时间利用网络资源实行资料的查找与收集，以 自己的教学工作中，以研究的心态将自己课堂变为研究的课堂，在小 根据测评结果，使我清楚地意识到自己对信息技术知识掌握的不 够多，应用信息技术水平也弱，而当今世界是信息爆炸的时代，作为教师不具有一定的信息技术水平，是不符合时代需求的。所以，教师 要充分了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和使用信息 通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学水平和应 用信息技术转变学生学习方式水平两反面得到显著的提升。具体内容 功

3、能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常 用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数 学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实 现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生实行自主、合作、探 究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促 学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进 措施。引导学生利用评价工具展开自评与互评，做好过程性和终结性 能够实行互相学习提升教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术 共同进步。积极向专家请教，解决教学中存有的问题和困惑。利用好 通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名 “校本研修”作为一种新的促动教师专业成长和促动学校自主发 为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反 我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作，持续提升教育教学技 每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关 的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的 4、积极参加教育科研水平研修，树立教研科研意识，把研修和教 育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参

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