2022新教材湘教版高中地理必修第一册全册各章节课时学案（知识点考点汇总及配套习题、第1章宇宙中的地球、第2章地球表面形态等）

1、湘教版必修第一册学案 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark0 o Current Document 第一章宇宙中的地球2 HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 第一节地球的宇宙环境2 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 第二节太阳对地球的影响17 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 第三节地球的圈层结构30 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 第四节地球的演化41 HYPERLINK

2、 l bookmark10 o Current Document 第二章地球表面形态51 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 第一节流水地貌51 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 第二节风成地貌64 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 第三节喀斯特、海岸和冰川地貌73第三章地球上的大气87第一节大气的组成与垂直分层87 HYPERLINK l bookmark21 o Current Document 第二节大气受热过程97 HYPERLINK l

3、bookmark23 o Current Document 第三节大气热力环流109 HYPERLINK l bookmark27 o Current Document 第四章地球上的水118 HYPERLINK l bookmark29 o Current Document 第一节水循环118 HYPERLINK l bookmark31 o Current Document 海水的性质133 HYPERLINK l bookmark35 o Current Document 海水的运动148 HYPERLINK l bookmark37 o Current Document 第三节海洋与人

4、类160第五章地球上的植被与土壤171第一节主要植被与自然环境171 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 第二节 土壤的形成183第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境课程标准素养目标任务设定运用资料， 描述地球 所处的宇 宙环境。.结合材料，分析地球或 其他天体存在生命的条 件。(综合思维).通过不同级别天体系 统的关系图，能够认识天 体和天体系统，描述地球 在宇宙空间中的位置。 (区域认知)L什么是宇宙？什么是可观测宇宙？.什么是天体？什么是天体系统？地球 所处的天体系统，从高到低可分为哪几 级？.银河系、太阳系和地月系分别由哪些 天体组成？

5、.地球上存在生命的基本条件有哪些？一、人类对宇宙的认识.光年天文学中的距离单位,即光在真空中一年所传播的距离。1光年约等于9. 460 5X10千米。.宇宙(1)含义：是所有时间、空间和物质的总和,是物质世界的整体。(2)可观测宇宙：指人类已经观测到的有限宇宙,其半径约为137亿光年。特别提醒随着人类技术的发展，宇宙探测水平会不断提高，“可观测宇宙” 的范围也会不断扩大。二、多层次的天体系统.天体和天体系统(1)天体：宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质,通称天体。(2)天体系统形成：运动着的天体因互相吸引和互相绕转形成天体系统。层次太阳系地月系地球月球可观测宇宙，太阳系地月系地球月球可观

6、测宇宙，I其他行星系 其他恒星系河外星系.银河系与河外星系(1)银河系主要有恒星和星云两类基本天体。(2)河外星系：在银河系以外，与银河系同级别的恒星系统。.太阳系与地月系(1)太阳系(读上图)组成：太阳、红星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星体和行星际 物质等。八颗行星的位置：A水星,B金星，C地球,D火星，E木星,F 土星，G 天王星,H海王星。(2)地月系：由地球与其卫星月球组成。微思考星座是天体系统吗？提示：星座只是天体投影在天幕上的视位置，它们既不相互吸引也不相互绕 转，因而不是天体系统。图表点拨教材第10页图-3,该图展示出：(1)天体系统具有层次性。(2)天体系统的级别由高到

7、低依次是可观测宇宙、 银河系、太阳系、地月系。特别提醒(1)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太 空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。(2)月球在环绕地球公转的同时，也在自转，月球公转、自转的方向和周期 完全一样。月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。(3)火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的卫星也组成类似于地月系 的天体系统。三、特殊行星地球.表现：地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的星球。球存在生命的基本条件(1)充足的水分。(2)恰到好处的大气厚度和大气成分。(3)适宜的太阳光照和温度范围。判断下列说法的正误。 TOC o 1-5 h z (1)在

8、轨运行的“天宫二号”是天体。()(2)可观测宇宙就是整个宇宙。()(3)银河系与河外星系是从属关系。()(4)地球是宇宙中唯一有高级智慧生命存在的天体。()提示：(1) J 在轨运行的“天宫二号”已经进入地球之外的宇宙空间，成 为宇宙中的物质存在形式，是天体。(2)X可观测宇宙是目前人类所能观测到的宇宙部分，随着科技的发展， 可观测宇宙的范围会不断扩大。X银河系与河外星系是并列关系。X地球是目前所知道的宇宙中唯一存在高级智慧生命的天体。关键问题探究1天体和天体系统从火神山雷神山测绘到无人机防疫消毒，再到珠峰测高，中国北斗给人留下 深刻印象。2020年6月23日9时43分，中国在西昌卫星发射中心

9、用长征三号 乙运载火箭，成功发射北斗系统第55颗导航卫星。至此中国提前半年全面完成 北斗三号全球卫星导航系统星座部署。典探究问题：问题1 （区域认知）在发射架上等待发射的北斗卫星是天体吗？发射成功 后的北斗卫星是天体吗？提示：还未发射的北斗卫星仍属于地球的一部分，因此不是天体；而发射成 功后的北斗卫星已经进入太空、环绕地球运行，已经独立存在于宇宙中且在独立 的轨道上运行，因此是天体。问题2 （综合思维）北斗卫星组网运行期间，其与地球能构成天体系统吗？ 为什么？提示：能。因为北斗卫星围绕地球运行，二者互相吸引、互相绕转，因此构 成天体系统。归纳提升.天体的判断方法-ft空向位曾二看三看:看它是不

10、是位于地球大气层之外，独立存在； ；于宇宙中。进入大气层或落到地面的物体不i ：属于天体。例如，宇宙K船在太空中运行时: !是天体，返回地面后就不是天体了-ft空向位曾二看三看， I:看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象 不属于天体，如极光、流星雨等看它是否在一定的轨道上独自运转。依附 在其他天体上运行的物体不属于天体，如 在火星上考察的火星车宇宙空间大气上界宇宙空间大气上界大气层 地面 f运行于星际空间中的尘粒和固体小流星体 vj块，即流星，亮吴心。m 1流星闯入地球大气层，与地球大气摩 流星现象（擦燃烧而出现的发光现象。巳进入地 球大气层内，不真荚体。尸G未燃烧尽的流星物质落在地表，成为

11、I地球的一部分，不益天体。.天体系统的判断（1）天体之间能否构成天体系统必须同时具备两个条件，即“二要”：一要互相吸引，二要互相绕转。只吸 引不绕转不能构成天体系统。例如：月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各 恒星之间没有互相绕转关系，就不能形成天体系统。(2)天体系统级别的判定天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。配套练习1.探月工程嫦娥五号探测器于2020年11月24日4时30分在文昌航天发 射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射。“嫦娥五号”探测器由轨道器、返回 器、着陆器、上升器四个部分组成，和前几次探月任务相比，嫦娥五号任务最重 要的目标就是“采样返回”。据此回答题

12、。(1) “嫦娥五号”所绕转的天体属于()A.卫星B.行星C.恒星D.星云(2)进入月球轨道的“嫦娥五号”属于()河外星系地月系银河系太阳系可观测宇宙A.B.C.D.(1)A (2)C 第(1)题，“嫦娥五号”是绕月的，月球是地球的卫星。第(2) 题，进入月球轨道的“嫦娥五号”还在地月系中，但不在河外星系中。关键问题探究2普通而特殊的行星一一地球2020年7月23日12时41分,长征五号遥四运载火箭托举着中国首次火星 探测任务“天问一号”探测器，在中国文昌航天发射场点火升空。火星是离太阳 第四近的行星，与地球邻近且环境最为相似，是人类走出地月系开展深空探测的 首选目标。国际火星探测已取得了丰富

13、成果，发现了曾经有水、甚至现在还存在 水的若干证据，极大地激发了人们在火星寻找生命的热情，也成为当前国际深空 探测的热点。探究问题、问题1 (综合思维)为什么说地球是一颗普通的行星？提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行星，具体表现: 都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；运动特征与其他行星一致，具 有同向性、共面性、近圆性等特征；在质量、体积、密度、运动周期、平均密 度等方面与其他类地行星相似。问题2 (综合思维)分析火星存在生命的可能性。提示：火星与太阳的距离适中，火星的自转周期与公转周期也与地球相差不大，其温度的变化也不是很大，温度较为适宜，适合生物的生存与繁衍。适宜的

14、温度使火星可能会存在固态或液态水，而水是生命的源泉，故火星可能存在生命。归纳提升.地球的普通性地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很大的相似性，具 体表现如下：(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。同向性：绕0公转方向 相同，都是自西向东运动方向)运动轨迹)(2)运动特征：具有同向性、共面性、近圆性等特征。同向性：绕0公转方向 相同，都是自西向东运动方向)运动轨迹)共面性：地球公转轨道 与其他行星的公转轨道 几乎在同一平面上 近I9性：各行星公转轨 道的离心事非常小，就 道近似正圆(2)结构特征根据八大行星距日远近、质量、体积、密度等，可分为类地行星、巨行星和 远日行星三

15、类。大小准远低中中慢长三二二大小准远低中中慢长三二二类地行星 距离太阳：近一 表面温度：高一 质量、体积：小一 密度：大一 公转速度:快一 公转周期:短.地球的特殊性地球的特殊性主要表现为它是一颗存在生命的天体。地球上之所以会出现生 命，除与地球所处的安全宇宙环境有关外，还与地球自身的条件有密切的关系。(1)宇宙环境一一 “安全”和“稳定”“安全” 一一安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。“稳定” 一一稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。化。(2)自身条件三个适中(存在液态水(存在生命的必要条件(存在液态水(存在生命的必要条件分析某行星是否有生命存在的方法

16、以地球上适宜生命存在和发展的条件为参考，分析行星的温度、大气和水三 个方面。(1)看行星与恒星的距离、行星的自转和公转周期是否适中。只有这样才能 有适宜的温度。(2)看行星的体积、质量是否适当。适当的体积和质量能保证该行星周围有 可以供生命活动的大气层。(3)结合行星表面温度，确定是否有液态水存在。综上所述，某行星只要具有适宜的温度、适宜生物呼吸的大气、液态水这三 个基本条件，该行星上就可能有生命存在。k)配套练习.读下表，完成题。类地行 星质量(地球为1)体积(地球为1)平均密度 (g/cm3)公转周 期自转周期水星0. 050. 0565. 4687. 9d58. 6d金星0. 820.

17、8565. 26224. 7d243d地球115. 52la23h56min火星0. 110. 1503. 961. 9a24h37min(1)从表中可以看出地球与火星()A.质量相近B.体积接近C.公转周期最为接近D.自转周期相近(2)材料中所反映的太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共同性,下列分析不正确的是()A.同向性各行星的公转方向都与地球的公转方向相同B.共面性一一各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面C.近圆性一一各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆D.各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰(DD (2)B 第(D题，读表格，根据表中数据分析，地球与火星

18、的最相近 的是自转周期，D正确；质量、体积相差近10倍，公转周期差1倍，差距相对 较大,A、B、C错误。故选D。第(2)题，材料中行星绕日公转方向具有共同性， 同向性是指各行星的公转方向都与地球的公转方向相同，都为自西向东绕日公 转，A正确；共面性是指各行星的公转轨道面与黄道面几乎在同一平面，B错误； 近圆性是指各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆，C正确；各行星都在各 自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰，D正确。本题要求选择 不正确选项，故选B。.下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。(“生命宜居带” 是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域)横坐标表示行星距离恒

19、星的远 近，纵坐标表示恒星的大小。读图，回答(1)(2)题。(1)在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要影响因素是()A.适合生物生存的温度B.宇宙辐射的强度C.行星的体积D.适宜呼吸的大气(2)宜居地带还需要适于生物呼吸的大气层，大气层的存在主要取决于 ()A.日照条件稳定B.行星与太阳的距离适中C.行星的体积、质量适中D.有原始海洋(DA (2)C 第(D题，行星与太阳之间的距离适中，使得行星上的温度适 宜，利于生命的生存。第(2)题，行星上大气层的存在和行星的体积、质量适中 有关，其引力正好吸引住了适合生物生存的大气。关键问题探究3太阳系模式图的判读太阳系示意图探究问题：问题1 (综合

20、思维)八大行星绕日公转的运动特征是什么？提示：同向性、近圆性、共面性。问题2 (地理实践力)与其他行星相比，地球的运动特征方面有无特殊之 处？由此得到什么结论？提示：没有特殊之处。地球是太阳系中一颗普通的行星。问题3 (综合思维)八大行星中表面温度最高和最低的分别是哪个？为什 么？提示：水星表面温度最高，海王星表面温度最低。距离太阳越近，温度越高; 距离太阳越远，温度越低。归纳提升.整体太阳系模式图的判读(1)看组成按距日远近记忆八大行星，明确小行星带的位置，了解彗星彗尾的指向及长 短的确定。(2)看公转方向若公转方向为逆时针，说明是从地球北极上空看地球公转；若公转方向为顺 时针，说明是从地球

21、南极上空看地球公转。(3)看运动特征八大行星运动特征为同向性、近圆性和共面性。(4)看结构特征八大行星按体积、质量、距日远近等特征分为类地行星、巨行星和远日行星。(5)看生命物质存在的条件安全的宇宙环境；有适宜的温度；有适合生物生存的大气；有液态 的水。.局部太阳系模式图的判读(如图所示)(1)看公转轨道弯曲方向由上图所示，我们可知太阳位于图的右侧。(2)看行星名称由上图所示中间轨道上的行星为地球，其右侧为金星，左侧为火星。 配套练习.读太阳系示意图，回答下列问题。(1)八颗行星中，离太阳最近的是,太阳系中的小行星带位于 轨道和 轨道之间。(填行星名称)(2)八颗行星绕日公转具有同向性，即都是

22、自 向 o请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。(3)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统，其中最高一级天体系统是,其中心天体是 o(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是 0(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是解析第(D题，八颗行星按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金 星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。离太阳最近的是水星，小行星 带位于火星和木星轨道之间。第(2)题，八颗行星的运动特征具有同向性，都是 自西向东。第(3)题，图示宇宙空间是以太阳为中心的天体系统，因此包括两级 天体系统，其中以太阳为中心天体的太阳

23、系级别最高。第(4)、(5)题，根据所学 知识进行归纳，此图反映出来的有利于地球上生命物质存在的宇宙环境是大小行 星各行其道、互不干扰，宇宙环境安全；自身条件是日地距离适中，使得温度适 宜。答案(1)水星火星木星(2)西 东 标图略(逆时针方向)。(3)两太阳系太阳(4)大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中(5)日地距离适中，有适合生物生存的温度条件综合思维一一分析航天发射基地选择位置的条件(1)纬度位置：纬度越低，地球自转线速度越大，惯性离心力越大，可降低 发射航天器的初速度，节省燃料；反之，会多消耗燃料。(2)气候、气象条件：气候干旱，降水稀少；天气晴朗，能见度高；要

24、尽量 选择晴朗天气多、大气污染轻、透明度高的地区。(3)地形条件：平坦开阔，地势相对较高。平坦开阔利于地面设备跟踪观测, 地势高则地球自转的线速度较大。(4)地质条件：地质稳定。(5)水文条件：少大河、湖泊。(6)交通位置：要有便利的交通条件，有利于大型设备的运输。(7)人口密度条件：航天基地最好布局在人口密度较小的地区，以保证安全。I F 素I阅读下面图文材料，回答相关问题。文昌航天发射场是我国继酒泉、西昌、太原之后的第四个航天发射场，是中 国首个滨海发射基地，也是世界上为数不多的低纬度发射场之一。下图为我国西 昌和文昌卫星发射场地理位置分布比较图。图例 -一省界 一铁路 河流 领。城市（1

25、）试分析西昌航天发射场的优越条件。（2）结合材料中的信息，说明我国在海南省文昌市选址建设航天发射场的理 由。解析第（1）题，从纬度位置、气候条件、交通等方面分析即可。第（2） 题，从纬度位置、地球自转线速度、卫星使用寿命、海陆位置、地形地势条件等 方面分析作答。答案（1）纬度较低；云雾少，大气透明度高；交通便利。（2）海南省文昌市所处纬度低，地球自转线速度大，卫星容易发射升空，且 利于延长卫星使用寿命；濒临海洋，地势开阔，便于对卫星的跟踪监测；海陆运 输便利（对零部件的运输）。课堂评估题组1天体和天体系统（生活中的地理）“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地 球带着月亮跑。”重温

26、儿时的童谣，结合下图，完成12题。.童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（）A.恒星、行星、卫星B.恒星、小行星、流星C.星云、恒星、行星D.恒星、行星、小行星.图中最低一级的天体系统的中心天体是（）A.太阳B.地球C.月球D.恒星1. A 2. B 第1题，童谣中出现的天体有太阳（属于恒星）、地球（属于行 星）、月球（属于卫星）。第2题，图中的天体系统有太阳系和地月系两级，地月 系是最低一级天体系统，地月系的中心天体是地球。题组2地球的普通性 读图，完成34题。.图中的行星乂是（）A. 土星B.水星C.火星D.金星.地球与木星相比（）A.两者绕日公转的轨道形状都是正圆形.两者都自西向东绕日公

27、转C.地球的体积和质量都比木星大D.地球表面的温度比木星低3. C 4. B 第3题，在太阳系中，火星轨道位于地球轨道和木星轨道之 间。第4题，地球与木星绕日公转的轨道形状具有近圆性而并不是正圆形；两者 公转方向都是自西向东；木星是巨行星，体积和质量都比地球大；地球距日较近, 表面温度比木星高。题组3地球的特殊性读下表中的相关数据，结合所学知识，回答56题行星质量（地球为1）体积（地球为1）公转周期自转周期赤道面与轨道 面之间的交角地球1.001. 001年23时56分23 26火星0. 110. 151.9年24时37分23 595.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中

28、与地球 “液态水存在”有密切关系的是（）地球的质量和体积适中地球上昼夜更替的周期比较适中地球处 于一种比较安全的宇宙环境之中地球与太阳的距离比较适中A.B.C.D. TOC o 1-5 h z 6.人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一 些地理现象与地球上的一些地理现象相似，结合上表，其主要表现为（）火星和地球一样被厚厚的大气层所包围火星上和地球上都有四季变 化，且四季的长度一样火星和地球自转周期比较接近火星、地球与太阳 的距离都比较适中A.B.C.D.5. B 6. C 第5题，地球上具有生命的条件之一是有液态水存在，而液 态水的存在与地球上的气温适中有关。影响因素有

29、日地距离适中、公转和自转周 期适中等。第6题，火星空气稀薄；火星的自转周期为24时37分，与地球接近; 火星也有四季的变化，只不过四季的时间比地球上的四季要长；从八颗行星的位 置看，火星、地球与太阳的距离都比较适中，利于形成适宜的温度，利于生命存 在。教材活动点拨教材P8探究.不论我们位于地球上的哪个地点，都只能观察到银河系的一部分。具体 地讲，由于银河系的半径为5万多光年，太阳系距离银心约为2. 6万光年，我们 人类肉眼在天空各处看见的个别恒星，全都是银河系的一部分；来自银河系这条 带状弧上的光，都是源自银河平面上肉眼不能解析的恒星和其他天体累积的光 亮。.在夜空中，牛郎星和织女星位于银河的

30、两边。中国古代的神话故事将无 生命的星空赋予了凄美的爱情故事，并借用自然景观，通过诗人的咏叹，抒发了 钟情男女的哀怨与离恨。教材除活动.可观测宇宙的半径约为137亿光年，1光年约为9. 4605X10”千米，这 样可观测宇宙的半径可折合为1. 2960885 X IO千米。.太阳光到达地球约需8分20秒。可观测宇宙的半径约为日地平均距离的 8. 64059X10”倍。教材巴-5活动可配合下图进行分析教材P1576活动太阳教材P1576活动太阳光月相原理图地球上有生命存在日地距离适中-地球上有生命存在地球自身的条件f适宜的温度一液态水地球自身的条件广适当的自转周期一f体积和质量适中适合生物呼吸的

31、大气(2)火星(开放性答案)。学生可以从火星的质量、体积、平均密度、自转周 期及与太阳的距离等方面和地球进行对比，以证明自己的推测。(3)假如太阳的光照条件变得极不稳定，将会导致地球上的整体自然环境也 变得极不稳定。若这种情况发生在生物形成的初期，会导致生物进化的中断；若 这种情况发生在现在或将来，自然环境的突变会导致地球上生物的大量灭绝，甚 至危及人类的生存。.略。第二节太阳对地球的影响课程标准素养目标任务设定运用资料， 说明太阳对 地球的影 响。.结合图文资料，分析太阳 辐射的分布特点及影响因 素，以及太阳活动对地球的 影响。（综合思维）.结合区域图文资料，分析 不同地区太阳辐射的差异 及

32、形成原因。（区域认知）.什么是太阳辐射？其能量主要集 中在什么波段？.影响太阳辐射的因素有哪些？.太阳辐射对地球有何影响？.太阳活动的主要类型及其分布是 什么？太阳活动的重要标志是什 么？.太阳活动对地球有何影响？一、太阳辐射与地球1.太阳辐射辐射能力焦/（厘米2 分微米）0.2 Q4 06 0.81。1.52.03.0 波长/微米太阳辐射能量随波长的分布概念太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量波长及 分区太阳辐射的波长范围为0.154微米。A为紫外区,波长较短；B为 可见光区；C为红外区，波长较长能量分布太阳辐射能量主要集中在波长较短的亘见光波段，约占总能量的50%太阳 常数表示太阳辐射能

33、量的物理量，太阳常数值为8. 24焦/（厘米z 分）2.太阳辐射对地球的影响（1）是地球大气运动、水循环的主要能源。(2)为人类源源不断地提供能源。(3)太阳辐射可以转化成有机物中的生物化学能。图表点拨教材第18页图1 12,该图展示出：(1)太阳辐射按波长范围分为紫外区、可见光区和红外区三部分。(2)太阳辐 射能量主要集中在波长较短的可见光波段。微思考煤、石油等化石燃料都是来自地球内部的能量。这种说法正确 吗？提示：这种说法是错误的。煤和石油等化石燃料都是地质史上由生物遗体形 成的，而生物的生长需要吸收大量的太阳辐射能，从这个意义上说，煤和石油等 化石燃料属于来自太阳辐射的能量。二、太阳活动

34、与地球.太阳的外部结构：A日冕层,B色球层和C光球层。.太阳活动(1)概念：指太阳释放能量的丕稳定性所导致的发生在太阳外部不同圈层的一些明显现象。(2)类型及其位置：太阳黑子出现于光球层,耀斑和日珥出现于色球层，太 阳风出现于日冕层。(3)重要标志：太阳黑子和耀斑。(4)周期：约1L年。.太阳活动对地球的影响(1)影响通信：耀斑以太阳射电爆发和高能粒子喷发等方式放出辐射能,引 起大气电离层中强烈的电磁扰动一一磁暴，影响短波通信,干扰电子设备，甚至 威胁运行在太空中的宇航器的安全。(2)产生极光：太阳风到达地球时，受地球磁场的作用,偏向极地上空，在那里轰击高层大气，使大气电离，地球高纬度地区上空

35、产生极光现象。(3)影响气候：地球气候变化与太阳活动有明显的相关性，在太阳活动峰年, 地球上激烈天气现象出现的概率明显增加。图表点拨教材第19页图1 13,该图展示出：(1)太阳外部结构圈层由内向外依次为光球层、色球层和日冕层。(2)太阳黑 子出现于光球层，耀斑和日珥出现于色球层。特别提醒(1)太阳黑子不黑，是由于太阳黑子温度比光球层表面其他地 方低，所以显得暗一些。(2)太阳黑子数目最多的年份，称为太阳活动峰年；太阳黑子数目最少的年 份，称为太阳活动谷年。(3)太阳活动峰年时，太阳风强度相应增大。一到断下利说法的正宽 TOC o 1-5 h z (1)人类利用煤炭资源是间接利用了太阳能。()

36、(2)大部分太阳辐射到达地球，为地球提供能量。()(3)太阳活动对地球的影响都是不利的。()(4)极光只有在高纬度的夜间才能看到。()提示：(1) V太阳辐射经植物的生物化学作用，可以转化成有机物中的生 物化学能，如煤炭资源是地质时期被生物固定以后积累下来的太阳能，因此，人 类利用煤炭资源就是间接利用了太阳能。(2)X 太阳辐射的能量是巨大的，但到达地球的却很少，约只有二十二亿 分之一。(3)X太阳活动也会产生有利的影响。如极光可作为一种旅游资源；激烈 天气有可能使某些地区受益，如降水增多对干旱地区是有利的。(4) V太阳风到达地球时，受地球磁场的作用，偏向极地高空，使高层大 气电离，产生极光

37、。由于极光比较暗淡，白天会被阳光淹没，因此极光只有在夜 间才能看到。 =-关键问题探究1太阳辐射与地球材料一 “蜀犬吠日”出处于唐柳宗元答韦中立论师道书“屈子赋曰:邑犬群吠，吠所怪也。仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。”意思 是说屈原曾经作赋说：“邑犬之群吠兮，吠所怪也。我过去听说庸和蜀地以南的 地区，经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗便狂叫不止。材料二 素有“日光城”之称的拉萨是西藏自治区首府，藏语意为“圣 地”。拉萨位于雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸，海拔3 657米。这里属高原干 旱气候区，特点是气温偏低，降水较少，空气稀薄，日照时间长达3 000小时以 上。探究问题：问题1 （

38、区域认知）结合材料请说出“蜀之南，恒雨少日”的原因。提示：四川盆地空气潮湿，天空多云；四周群山环绕，中间平原的水汽不易 散开。问题2 （综合思维）四川盆地是我国年太阳辐射总量较低的区域，这一现象 形成的主要原因是什么？提示：四川盆地受西南季风的影响，降水量大，阴雨天较多，故年太阳辐射 总量较低。问题3 （地理实践力）我们到拉萨旅游，会发现市区的路灯多为太阳能路 灯，其主要的原因是什么？提示：拉萨所在地区降水少、晴天多，太阳能资源丰富。归纳提升.影响太阳辐射的因素地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间，具体的影 响因素包括纬度、天气、地势、大气透明度等。如下图所示:T纬度卜-影

39、响T天气1T纬度卜-影响T天气1因素T地势上大气透-明度辐纬异 阳的差 太射度理境形和化 地环的成变.太阳辐射对地理环境及人类生产、生活的影响 (1)对地理环境形成和变化的影响辐纬异 阳的差 太射度理境形和化 地环的成变(2)对人类生产和生活的影响人类可直接利用太阳能。世界各国正在探索和研究对太阳能的利用，尤其 是大规模的太阳能发电。目前利用较多的有太阳灶、太阳能热水器、小型太阳能 发电站等。人类间接利用太阳能转化的能源，如下图：阳卜合作用国初地质作,化石燃料、能，水循环 一 开发利用1水能|二H水电等|知识拓展我国太阳辐射能的时空分布(1)就时间而言，我国大部分地区位于北半球的中纬度，夏季太

40、阳高度大， 光照时间长，各个地区的太阳辐射能夏半年多于冬半年。(2)就空间而言，我国太阳能分布的高值中心和低值中心均位于北纬22。 35之间；在北纬3040地区，随纬度增高太阳辐射能增加；北纬40以 北，大致由东向西太阳辐射能逐渐增加。具体分布如图所示：较丰富区：主要为北疆，内蒙古高 原东部，华北壬原大部分，黄土高 原大部分，H洸南部，川西、川南、 滇北一部分青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因：晴天较多，日照时间较长；海 拔高，空气稀薄，空气中尘埃含量较少，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地 面的太阳辐射能量多。四川盆地成为低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散发；空气中水汽 含量多，阴天、雾天

41、较多，对太阳辐射削弱作用强，从而造成日照时间短，日照 强度弱，太阳能资源贫乏。巧记影响太阳辐射的因素配套练习.太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。据此回答(1) 题。(1)下列有关太阳辐射及其对地球影响的叙述，不正确的是()A.太阳辐射是地球上大气运动、水循环的主要能源B.太阳辐射能量中只有一小部分到达地球，成为地球表面自然环境变化的 主要动力C.太阳辐射随纬度的升高而增加D.太阳辐射能是目前人类日常生活和生产所用的主要能源(2)下列人类活动中，所利用的能源最终不是来自太阳辐射能的是()C.太阳能电池D.羊八井地热发电站(DC (2)D 第(1)题，太阳辐射是地球上所有生命活动的

42、能量源泉，也是 大气运动、水循环的主要能源;太阳辐射到达地表需经过地球大气层的削弱作用， 只有一小部分到达地表；目前人类日常生活和生产所用能源，如石油、煤炭、天 然气、水能、风能等都来自太阳辐射能；太阳辐射在地球表面分布是不均的，由 低纬向高纬递减。第(2)题，赛车利用的是电能，无论是火电、水电，其最终来 源都是太阳辐射；煤球炉利用的是煤炭，是地质时期被植物固定并积累下来的太 阳能；太阳能电池直接利用太阳辐射；羊八井地热发电站的热量来源于地球内部, 是地球内部放射性元素衰变释放出来的能量。.下图为宁夏太阳能分布示意图(单位：MJ/m2 a) o读图，回答(D(2) 题。(1)宁夏太阳能分布特点

43、是()A.北部多于南部B.东部多于西部C.从南向北递增D.中部多、四周少(2)宁夏太阳能丰富的主要影响因素是()A.海拔B.纬度C.降水D.植被(1)A (2)C 第(D题，根据图中太阳能等值线的分布特征判断，宁夏太阳 能资源北部多于南部。第(2)题，宁夏位于我国西北地区，深居内陆，再加上重 重山脉阻挡，受来自海洋的夏季风影响小，晴天多，降水少，所以太阳能资源丰 富。关键问题探究2太阳活动与地球2020年9月15 H,美国国家航空航天局(NASA)发布消息称太阳开始进入新 的周期，也就是第25个太阳周。下图中左侧是2014年4月太阳表面活动，右侧 是2019年12月太阳表面情况。探究问题：问题

44、1 (区域认知)太阳活动现象主要出现在太阳的内部还是外部？各有 什么具体的表现？提示：主要出现在太阳外部的太阳大气层中。其中太阳黑子主要出现在太阳 大气的光球层上，耀斑主要出现在色球层上。问题2 (地理实践力)科学家认为2019年为太阳活动极小年，那么上一次 太阳活动极小年是什么时候？提示：因太阳活动周期约为11年，由此可推知上一次在2008年前后。问题3 (综合思维)太阳活动会对地球产生哪些影响？提示：影响无线电短波通信；使地球磁场产生磁暴现象；两极地区出现极光 现象；影响天气、气候等。归纳提升1.太阳外部结构、特征及太阳大气的主要活动温太阳大气层 外 太阳活动内3.读太阳及其大气结构示意图

45、，完成(D(2)题。温太阳大气层 外 太阳活动内3.读太阳及其大气结构示意图，完成(D(2)题。活动类型活动特征对地球的影响太阳 黑子温度比周围低而呈现为黑斑 点；太阳活动的重要标志； 周期约为11年影响地球气候变化，太阳活动 高峰年激烈天气现象出现的概 率增加；影响地球上的无线电短波通 信；扰乱地球磁场，引起电磁扰 动，产生磁暴现象；在两极地区的夜空出现极光 现象耀斑忽然出现的大而亮的斑块； 时间短；释放巨大能量；太 阳活动的重要标志；周期约为 11年日珥是一种剧烈的太阳活动现象；爆发时喷射大量带电粒子太阳风日冕层温度超过100万摄氏度，形成带电粒子流配套练习(1)关于太阳大气层，下列叙述正

46、确的是()A.层是色球层B.层为光球层C.太阳黑子多发生在层D.耀斑多发生在层(2)太阳活动时，用一般收音机收听短波广播，声音常常忽大忽小，甚至中断，主要是因为()A.太阳大气抛出的带电粒子流扰乱了地球磁场B.太阳大气发射的电磁波扰乱了地球上空的电离层C.短波在大气中传播时，被空气分子吸收D.短波到达电离层后，被全部反射回到地面(DC (2)B 第(1)题，图中层是光球层，层为色球层，太阳黑子多发 生在光球层，耀斑多发生在色球层，层为日冕层，常见现象是太阳风。第 (2)题，太阳大气抛出的高能带电粒子流扰乱了地球磁场，会产生“磁暴”现象; 太阳大气发射的电磁波扰乱了地球上空的电离层，会干扰无线电

47、短波通信。地理实践力认识太阳能与建筑一体化太阳能与建筑一体化是太阳能利用设施与建筑的有机结合，利用太阳能集热 器替代屋顶覆盖层或替代屋顶保温层，既消除了太阳能对建筑物形象的影响，又避免了重复投资，降低了成本。太阳能与建筑一体化是未来太阳能技术发展的方太阳能与建筑一体化屋顶素养培养图中屋顶的黑色“硅板”，就是太阳能屋顶。风和日丽的白天，屋顶将太阳 能转化为电能，把富余的电能送入电网。上海没有油田和煤矿，但有两亿平方米 的屋顶，不能辜负了屋顶上这片免费的阳光。下图示意屋顶太阳能发电。据此回 答题。（1）下列自然现象与太阳辐射无关的是（）A.生物的出现B.水体的运动C.火山的喷发D.风的形成（2）上

48、海积极推广“太阳能屋顶计划”是因为（）A.上海是我国太阳能资源最丰富的地区B.上海常规能源（煤炭、石油等）短缺，能源需求量大C.太阳能资源清洁、可再生，能量集中D.上海经济发达，能源蕴藏量大（DC （2）B 第（1）题，太阳辐射是促进地球上生命活动、水体运动、大气 运动的主要动力，说明生物出现、水体运动、风形成的能量都来自太阳辐射的能 量，与太阳辐射有关；火山喷发来自地球的内能，与太阳辐射无关。第（2）题， 大致与青藏高原同纬度的上海也积极推广“太阳能屋顶计划”，是因为上海经济 发达，煤炭、石油等常规能源短缺，能源需求量大，该计划可以缓解上海能源紧 张的状况；我国太阳能资源最丰富的地区是青藏高

49、原；太阳能资源清洁、可再生, 但是能量分散。课堂评估题组1太阳辐射与地球（生活中的地理）在交通的十字路口处，我们经常见到如下图所示的交通信号 灯。据此完成12题。1.有人注意到在一周的白天中，同一交通信号灯的亮度会出现变化，你认为其影响因素主要是（）A.海拔B.电网供电情况C.阴晴状况D.交通流量.下列哪一城市大量设置这种太阳能交通信号灯效果会更好（）A.拉萨B.重庆C.大庆D.海口C 2. A 第1题，从图中可以看出这是一种以太阳能为电源的交通信 号灯，因此影响其亮度变化的主要因素是阴晴状况。第2题，太阳能交通信号灯 应该在太阳能丰富的地区大量使用，我国太阳能资源最丰富的地区是青藏高原， 故

50、选拉萨。题组2太阳活动与地球2019年1月6日太平洋西北部、亚洲东北部出现了日食景观。据此完成3 4题。.发生在图中太阳被遮挡部分的太阳活动是（）A.太阳黑子B.耀斑C.太阳风D.太阳黑子、耀斑.图中外围发亮的太阳大气层活跃时对地球产生的影响可能是（）A.我国南方地区出现美丽的极光.影响北方地区的互联网络C.轮船航行过程中指南针突然失灵D.流星现象多发3. A 4. C 第3题，我们平常所见的明亮太阳为光球层，故图中太阳被 遮挡的部分为光球层。光球层中的太阳活动为太阳黑子，故选A。第4题，外围 发亮的太阳大气层为色球层，活跃时发射出大量的电磁波和高能带电粒子流，会 干扰地球电离层和磁场，使指南

51、针失灵，C正确；我国南方地区不会出现极光，A错误；色球层活跃不会影响北方地区的互联网络，B错误；流星现象与太阳活 动无关，D错误。教材活动点拨教材%探究.可以获取以下信息。时间分布：太阳黑子的活动具有周期性，一个周期约为11年。空间分布：太阳黑子分布相对集中，主要集中在太阳南北纬30内，且南 北对称。动态分布：在一个周期内，太阳黑子从南北纬35开始，逐渐向太阳赤道 位置集中。.略。教材PI8-19 活动(1)(2)有相关性。理由：大气上界水平面太阳辐射的分布没有考虑地面的大气 状况，但即使考虑不同纬度地区上空大气状况的差异，其与地面的太阳辐射分布 还是有很大的相关性。实际上，从低纬到高纬，地表

52、获得的年太阳辐射总量是逐 渐减少的，人们从而划分出热带、温带和寒带，地球表面太阳辐射的分布与大气 上界水平面太阳辐射的分布规律相似。1.7503X 10“千瓦时(度)教材P22活动.参考例证：(1)2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构将太阳辐射列为一 类致癌物。(2)在高原地区，太阳辐射中含有过量的紫外线，会对生物造成伤害。(3)在大多数太阳活动高峰年，全球农业倾向于增产。1958年是第19个太 阳活动的高峰年，我国19561958年的小麦年产量比19601965年的要高22%, 同时期苏联小麦产量也有同样的差异。在第20个太阳活动高峰年，加拿大的小 麦平均产量比1970197

53、3年的平均产量高27%o.经纬同学质疑“太阳常数”的数值是否为“常数”态度非常值得肯定。 的确，由于太阳活动的影响，导致太阳辐射强度有微小的变动，从而使得太阳常 数的数值发生变化，但这种变化很小，太阳活动所释放的能量相较太阳辐射的能 量小很多，且太阳活动也并非频繁发生，所以太阳常数还是相对稳定的，是相对 稳定的“常数”。第三节地球的圈层结构课程标准素养目标任务设定运用示意 图，说明地 球的圈层 结构。L运用相关知识，分 析地震波的特点及 其应用。（综合思维） 2.结合材料，判断地 球的圈层结构，并能 够知道每个圈层的 突出特征。（区域认 知）.什么是地震？ 一次地震分别有几个震级和 烈度？.纵

54、波和横波在传播速度和传播介质上有何 不同？它们有何共性？.地球内部圈层的划分依据是什么？包括哪 几个圈层？划分界面分别是什么？.哪里存在软流层？可能是何种物质的主要 发源地？什么是岩石圈？.地球包括哪几个外部圈层？生物圈的范围 是什么？一、地震和地震波1.地震(D含义：地壳快速释放能量过程中造成的地面震动，是一种危害和影响巨大的自然灾害。(2)地震构造图中C为震源、B为震中、BC为震源深度、AB为震中距。地震的大小用震级表示。D位于等震线上,是指将烈度相同的点连成封闭的曲线。地震对地表和建筑物等破坏强弱的程度，用烈度表示。2.地震波类型传播速度能通过的介质共性横波(S)较慢固体在不同介质中的传

55、播速度不 同；地震波经过不同介质的 界面时，还会发生反射和折 射现象纵波(P)较快固体、液 体和气体微思考地震发生时，位于震中的人有什么感觉？提示：当地震发生时，纵波传播速度快，先到达地面，引起震中地面上下跳动，人先感觉到上下颠簸；横波传播速度慢，后到达地面，引起震中地面左右晃 动，人后感觉到左右、前后摇晃。二、地球的内部圈层朝送朝送.划分依据：地震波的传播速度。.地壳(A)(D范围：地面以下、a莫霍面以上的固体外壳。(2)厚度：平均厚度为17千米，大陆地壳平均厚度为旺吆L千米，大洋地 壳平均厚度为510千米。f上层：硅铝层,密度相对较小，不连续圈层(3)介层I下层：硅镁层，密度相对较大，连续

56、圈层.地幔(B)(1)范围：介于地壳和地核之间，在莫霍面以下到b古登堡面以上,深度从 地壳底界到2 900千米。(2)分层：分为上地幔和下地幔。上地幔上部存在一个软流层,可能是岩浆 的主要发源地。(3)岩石圈：地壳和上地幔顶部(软流层以上)的合称,平均厚度100110 千米。4.地核(C)(1)范围：地球的核心部分，即古登堡面所包围的球体。外核：高压和高温下呈液态或熔融状态分层1g内核：一般认为呈固态微思考地壳和岩石圈有什么区别？提示：虽然岩石圈和地壳都由坚硬的岩石组成，但其范围不同，岩石圈不仅 包括全部地壳，还包括上地幔的顶部(软流层以上的部分)。三、地球的外部圈层.大气圈(1)组成：包裹地

57、球的气体层。(2)特点：随着高度的增加，大气的密度迅速减小。.水圈(1)组成：液态水、固态水和气态水。(2)分类：海洋水、陆地水、大气水和生物水。(3)意义：陆地水与人类社会关系密切。.生物圈(1)组成：地球上所有生物及其生存环境。(2)范围：大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。图表点拨教材第27页图121,该图展示出：(1)地球的内部圈层由内向外依次为地核、地幔和地壳。(2)地球的外部圈层：由大气组成的大气圈、由水体组成的水圈和由生物组成的生物圈。-_判断下列说法的正误。 TOC o 1-5 h z （1）地震波可在不同的介质中传播。（）（2）岩石圈包括地壳和上地幔两部分。（）（3）地球

58、的外部圈层中，不断转化和循环运动最明显的是大气圈。（）（4）生物圈就是地球上所有生物组成的一个有生命的圈层。（）提示：（DX 地震波分为横波和纵波，横波只能在固体中传播，纵波能在 固体、液体和气体中传播。X 岩石圈包括地壳和上地幔顶部（软流层以上部分）。（3）X水圈的水处于不间断的循环运动中，各种水体之间可以相互转化。（4）X 生物圈不仅是全球生物的总称，还包括这些生物的生存环境，其范 围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。关键问题探究1地球的内部圈层中国地震台网正式测定：2020年11月13日3时18分在四川宜宾市琪县（北 纬28. 17度，东经104. 73度）发生4. 1级地震，

59、震源深度6千米。探究问题：问题1 （区域认知）此次地震的震源处在地球内部圈层的哪一层？提示：地壳。问题2 （综合思维）此次地震发生的能量是如何传到地面的？提示：地震发生的能量以地震波的形式传到地面。问题3 （地理实践力）地震发生后推测地面上物体的震动形式。提示：受地震波传播速度不同影响，地面上的物体应该先上下震荡，再左右 晃动。归纳提升地球内部圈层的划分及特征依据地震波在地球内部传播速度的变化，地球固体表面以下可划分为地壳、 地幔、地核三个圈层。具体分析如下图表所示:圈层名称不连深度/ 续面千米特征地壳固体外壳；厚度最小, 其中大陆地壳较厚,大 洋地光较薄地壳固态，上地幔上都存在 一个软流层,

60、物质处于焙 融状态；温度、压力、密度增大呈熔融状态呈固态，压力、密度很大知识拓展地震灾害的自救与互救(1)震前准备防震准备T家庭防震树立防震意识清楚逃生的途率掌握自救互救方法防震准备T家庭防震树立防震意识清楚逃生的途率掌握自救互救方法小型软垫、手套、手电筒T 避难装 微型收音机、军用水壶绿头、急救药、绳索粉笔、地图、急救存(2)避震方法重量轻、体积小 随地域、季节、 个人不同而异平房或一楼可瞬 间逃到室外安全空地平房或一楼可瞬 间逃到室外安全空地应该选择“跑”厂室内一-其他情况下应就地躲避避险抉择厂室内一-其他情况下应就地躲避避险抉择现代化高层建筑采用就地躲避，要 防止被坠物砸伤室外-尽量到开