中学生家庭教育的方法

1、中学生家庭教育的方法1、思想引导法。中学生精力充沛、求知欲强、上进心强；同时，由于思想发展未定型，有很 大的可塑性。因此，家庭在对孩子进行教育时，要紧密联系孩子的思想，从意志 品德、遵纪守法等方面进行引导式教育。坚持不懈地向孩子灌输知识就是力量的 观点，针对孩子的学习任务、现实思想、生理健康等特点，见缝插针地进行引导， 有的放矢做工作。2、目标鼓励法。学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子设计学习目标， 来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。因此，家长要根据孩子思想 素质、文化基础、承受能力，制订切合实际的学习目标。为孩子制订的目标，既 要坚持高标准严要求，又要通过努力可

2、以达到；既要有年度目标，又有月、周短 期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制订逐日完成的小目标，依次实现和 突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子将目标 装在心中，家长可制作成绩一览表，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线 反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，要及时进行补课， 或找人帮助。3、形象感召法。很多孩子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果， 但更重要的是良好的家庭教育，家长的表率作用，对孩子健康成长有着强烈的感 召力。因此，只要家长强化“为国教子”的意识，努力工作学习，不断提高自身 素质，为孩子做出榜样，就一定能

3、够培养出你所理想的孩子来。4、谈心疏导法。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进 行谈心疏导。在日常生活中，家长要做到“三勤”，即勤了解孩子在学习中的思想 反映；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的思想矛盾。对因 阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其“赶队”；对因对学 习科目不感兴趣产生厌烦情绪的.，要勤敲打多引导，帮助其增强兴趣；对因考试 成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找导，热情帮助化解。另 外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且要让孩子明白为什么 “这样做”，从道理上说服孩子。在谈心的方式上也应该

4、选择合适场合，这样才能 达到更好效果。5、奖惩激励法。在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动学生积极性的一种有 效方法。奖励要以精神奖励为主，物质为辅。如孩子考试成绩突出，在学校奖励 的基础上，家长可口头表扬，还可以向亲友通报，扩大赞扬范围，也可以优先购 买学习用品、日用品，还可以逛公园、打游戏机（家用）、看电影等。对学习不认 真，考试成绩较差的，要给予一定的批评，该处罚的一定处罚。使孩子始终都有 一种学习压力，切实改变“学好学坏一个样，学与不学一个样，学多学少一个样” 的现象，创造好学上进的光荣风尚。6、生活调节法。身强力壮，精神饱满是学习的基础条件。家长要讲究科学方法，调节好孩子

5、 生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，创造有利发挥智力效益的环境。家长要 利用节假日、工作学习间隙，多组织开展家庭文体比赛、故事会、知识竞赛、远 足郊游活动，调节孩子生活。同时还要根据孩子生理承受能力，科学安排学习， 做到有张有弛，劳逸结合，保证孩子以饱满的热情、旺盛的精力投入到学习中去。中学生家庭教育的方法网络，这块充满着神秘色彩与诱感力的被彩纸包着的糖果。对于现在的我们 来说，这早就不是什么新鲜事了。它是我们的老师，是人与人之间的交流器，是 我们学习的好帮手，更是我们通往知识宝库的大门钥匙。从网络中，我们不仅可 以迅速了解世界各地的信息与发生的事情，还能学到许多知识，宽阔我们的“视 野”，

6、使我们懂得的知识更多更广阔。网络是把双刃剑，对于我们青少年健康成长既有有利的面，也有不利于我们 的面，我们一定要利用它好的面，让它帮我们学习，帮我们走向成功。所以我们一定要重视网络安全教育：1、网上交友已成为青少年交往的重要形式，因此教育学生网络交友要谨慎。2、在网络环境下，部分学生的人格冲突t分明显，在现实生活中是好学生， 在网络社会中可能扮演光明破坏神的角色。因此教育学生在网络环境同样要有个人的人格尊严。3、网络价值观念模糊。传统道德规范中诚实守信等道德品质在网络世界中受 到严峻挑战。部分学生认为，在网络这样的场所进行欺骗是很正常的事情。因此 教育学生在网络世界仍旧要遵守传统道德规范。4、

7、网络言行随意放纵。学生们在网上交流常使用污言*语，特别是在一些聊 天室和论坛中，经常可以看见互相谩骂和人身攻击的.字眼。因此教育学生在网上 也要使用文明语言。重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来 重视安全是我们每个人阿护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。 我们要把平安的种子撒播进自己的心田，更要让它在孩子们的心中发芽开花、长 成参天大树，我们必将收获更多的祥和、安宁和幸福。中学生家庭教育的方法俗话说得好,父母是孩子的第一任教师。家庭教育既是摇篮教育，也是终身 教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻 重的作用。近年来，由于

8、家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困 惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多 才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个乖乖娃，在家 里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的 深思。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配 合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨：5+2=0 学校辛辛苦苦地教育了 一周，难以抵挡家庭消极教育两天。存在的现状：教子方法有失偏颇。望子成龙 型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种遗憾，用最

9、美好的 希望寄托在自己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。具体表现在： 其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、 最敏感的话题。学而优则奖，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段， 学习至上，成绩至上是孩子的目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一 是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干杂活，怕 影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日子；倘若孩 子考差了，家长几天都没有笑容。其二、舍得投资。不少家长为子女请家教、买参考书、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累， 目的只有一个：一切为了孩子，一切为了孩子的学习，

10、一切为了孩子的分数。除 了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英 语班、美术班、音乐班在家长的心目中，这完全是一种责任。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成望子成龙的家庭教育方 式的主要症结所在。所谓的超现实性，是指家长对待孩子严而出格。他们不能正确、客观 地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望， 常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平 衡。重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。 作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标, 我们必须心往一

11、处想,劲往一处使，我们的教育才有效益和希望。中学生家庭教育的方法1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣 学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时 会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会我等消极的语言。 我们给他讲了很多名人成长的，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家， 想去看金字塔，到的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识 的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢?于是他觉得必须学习才能 实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和中，让他感 到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有

12、进步! 这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让他很高兴，觉 得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么 都会变得容易起来。2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的 教育。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式， 是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、 学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们 除了工作很忙和偶尔出差，都会严格监督和协助

13、孩子完成作业，并仔细检查孩子 的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与 孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方， 告诉他那样做不好，以后该怎么做。贪玩是孩子的本性，需要督促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的，上 课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思考，勤学好问等良好的学习习惯， 牢固掌握所学知识。3、坚持课余学习，不断扩大知识面除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如背、描红、阅读 奥数、举亚铃、游泳、跑步等内容，按学期、周末交替进行。孩子的记忆力强， 背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，需要不断

14、复习，现在 我的孩子能背二百多首古诗词了，平时他偶尔也会引用一下，并且很得当，我们 也感到很欣慰。奥数不仅仅是锻炼孩子的运算能力，更多的是思维逻辑能力，有 些题型他花好长才搞明白，觉得难度有些大。在背诗词和做奥数方面是他父亲给 他施加了压力的，有时难免会吃鞭子，当然我并不主张打孩子。孩子喜欢听故事，我们要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物， 有的他一天就看完，说很有趣，还给我们讲故事情节，我们表现得很感兴趣，告 诉他看了其它的再讲给我们听，有的书他一页也没看完，我也不强迫他，从孩子 感兴趣的东西入手可以提高他对阅读的兴趣。假期有时带他去图书馆，我发现他 很喜欢，拿这本书看看那本书翻翻，

15、多带孩子去图书馆是很有益处的，能增长不 少知识。知识是需要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。4、家庭中营造良好的学习氛围我们工作过程也需要不断学习，我们在家都喜欢学习并能长期坚持，不管书 本知识还是网络知识，我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围，这样孩子 在潜移默化中也爱上了学习。教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大 人也有很多的不足，为了教育好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。 大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试。所以家长要率 先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与 智力良性发展。5、感

16、到棘手的问题教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很 关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，孩子的任性 自私、性教育等问题，都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径。家庭教育心得体会篇2中学生家庭教育的方法一、家庭教育首先要从自我教育开始。父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜 移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要 做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免 把大人难住。大人不学习是不行的，所以我们经常会买书、看书。当你看书的时 候，孩子自然而然也会在旁边看书

17、。有时带孩子出去运动出去玩，常常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提 问还是你问孩子，都要认真对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样 既娱乐了又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做 完作业，我们会给她检查一遍，发现她字写得潦草或出现错误，会要求她擦了重 写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负 出更多的努力。要求她干所有事情都一定要认真，应该尽自己的努力。二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给 什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没

18、有上 进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力xx在家很喜欢听故事、看书。自从在学校学 会了拼音后，我们就给她买了大字的带拼音的故事书、谜语书让她自己看自己读。 以前我们总是担心她拼的很困难无法独自看懂内容，只要她不想拼就马上拿起书 讲给她听。后来在一次与老师交谈中我们懂得了要让她自已去拼读，这样可以提 高她的拼读能力同时还可以加大她的识字能力。回到家后，我们就不再总是我们读她来听，而是要求她来读我们听。刚开始 的时候她拼的很辛苦，很怕难，刚拼一下就不想拼了甚至连看书的兴趣都没了。 我和他爸爸总会留一个人一直陪在她身边，遇到有困难的、拼不出来的地方就一 个个的拼给她听，难点的地方拼出来一个我们就及时的给

19、她表扬与鼓励，给她增 加信心。就这样慢慢地她喜欢自己来拼读，遇到有难度的时候更想表现一下，得 到我们的表扬，还跟我们说：“爸爸妈妈没关系的，不用担心，再难的我也能拼的 出来，我不怕难！”看着她一点点的进步，看着她学会了自己克服困难，我从心底 里为她感到高兴与自豪。xx 喜欢买毛绒玩具、买书，虽然家里已经有很多玩具和书了，但只要她看到 特别喜欢的，我就会给她提一些要求，只要她达到了我提的要求，我就会给她买 回来，这样可以激励她的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。XX的书包我要求她自 己整理，她睡觉以后，我会检查一下，看是否整齐？学习用品是否齐全？如果没 带，我会给她放进去，但事后我会提醒她要多多注意

20、，做事要细心。随着孩子的 长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也让她帮助大人做一些力 所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。三、期望值不过高，但仍要严格要求，发扬优点，改正缺点。每个家长都希望自己的孩子成材，我们同样也有这种心理。我们不会要求她 考试成绩一定要达到一百分或怎么样一个水平，也不会给她增加多大学习压力， 但要求她做事一定要用心尽力，只要尽力了爸妈是不会责备她的。在平时我们要 求孩子回家后的第一件事，应该是完成家庭作业，尽量养成独立思考、独立完成 的习惯。如果这点做的不好，我们下班后就会严厉的批评她。xx 过去做什么事都不紧不慢、磨磨蹭蹭。

21、起床、吃饭、做作业都要反复地叫， 花去不少时间。为了提高她的做事效率，我们一般会让她自己给自己设定一个时 间，按时或提前完成并做好了，我们也会给予一定表扬和奖励。通过这样的锻炼， 她的做事效率有所提高，同时也懂得自己合理的安排自己的学习、生活时间，尽 快努力去做好每件事，事事有勇争第一的精神。现在，XX已基本上能在时间上对 自己的学习和其他方面做出比较准确的安排，而且可以有时间用于安排学习以外 的其他活动。学习已经不成为一项沉重的负担，而是快乐的，只要早完成学习任 务，就可以有时间随便干些自己喜欢的事。我们知道XX在家还好，在学校就胆子很小，怕老师，不善于与小朋友交往。 上课老师提问的时候，也

22、很少举手回答问题，即使偶尔回答老师的提问，声音也 很小很小。我们在家常常鼓励她要多多举手回答课堂问题，哪怕老师总是没有叫 你也没关系的，只要举手就表示你已经学会老师讲的内容了；如果老师叫了，你 就大声说出来，哪怕错了也没关系，老师会告诉你正确答案的。这样你会记得比别人更加牢些，以后就不会再错了。还鼓励她下课后要多和 同学一起玩，多交几个好朋友。有时间的话我们会常常向老师了解孩子在学校的 表现，对孩子所取得的每一点进步，我们都表现出极大的兴奋，并且配合老师不 断地给孩子以鼓励和信心。对说错了的话，我们一般都不予指责，始终鼓励孩子 大胆地发表自己的意见。在家里，营造一个和谐而民主的家庭氛围，真正把

23、孩子看成家里的一员，给 孩子较大的自由度和一个民主的环境。利用一切机会鼓励孩子自由发表自己的意 见，大胆提出各种各样的问题和想法。学校的教育，尤其是老师的鼓励与培养， 给孩子增添了信心。现在，我们已渐渐发现XX在这个方面有所进步了，她敢于向 我们提问，也敢于回答我们提出的问题，在闲暇时间还会与我们聊一些有关学校 的、有趣的事情。良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心， 有毅力，持之以恒，我们相信 XX 自己也能够发扬优点改掉缺点，发出自己最耀眼 的光芒。中学生家庭教育的方法一、家长既是孩子的老师，又是孩子的朋友在当代，家长对孩子进行家庭教育，首先应当认识当代家庭中人

24、际关系的新 特点。家庭中的亲子关系已不是封建家长制下的子女对父母绝对服从的关系，而 已经成为父母加朋友的新型人际关系。因此，在家庭教育中，应当坚持家长既是 孩子的老师，又是孩子的朋友的基本立场、观点和方法。只有这样，才能符合当 代家庭中人际生态系统的新特点，才有可能从根本上建立起既亲密又宽松的新型 亲子关系，从而为搞好家庭教育从根本上奠定基础。在家庭教育中，父母，对子 女应该做到严慈相济，寓教于爱。对待子女的态度应该宽松一些，宽容一些，多 些谈心活动，少一些命令主义，多些劝告，少些专断，多些笑脸，少些怒容。多 些朋友之间的友谊，少些父母的威严。这样，亲子之间的关系就会既亲密，又宽 松；既有利于

25、子女独立人格的形成。只有这样，才能既搞好家庭教育，家长对子 女应该做到言教身教并施，身教重于言教。所谓言教身教并施，就是说对子女进 行教育，既要靠语言又要靠行动。言教，包括当面用语言的教育，劝诫、开导、 鼓励、批评等。在家庭教育中，言教是重要的，不可废止和轻视。它是了解孩子 诸方面的情况，交流感情，沟通思想，进行指导，传授知识，进行劝诫、鼓励、 批评的主要方法和渠道。总之，言教是教育子女的基本形式和方法之一。所谓身 教，就是靠家长的实际行动来教育子女，带动子女。凡是要求子女做到的，家长 首先应该做到，要求孩子尊重老人、孝敬父母，那么，本人首先应该尊重老人， 孝敬自己的父母，这样，才能为自己的作

26、榜样，使自己的孩子效法。如果自己对 自己的老人都不尊重，而是要求自己孩子尊重、孝敬自己，也就难了。再如，如 果要求自己的子女勤俭节约，自己本人就应该这样，而不是挥霍浪费或挥金如土。 如果要求自己的孩子爱学习、工作要认真，自己首先就要爱学习、认真工作，如 此等等。总之，凡是要求子女做的，自己要用自己的行动为孩子做出示范和榜样， 否则，教育的效果是不会好的。所谓身教重于言教，就是在教育子女时，多用自 己的好的行动来影响、感化、感动自己的孩子，而不能只靠发号施令来要求子女 这样或那样，自己说的是一个样，做的是另一个样，在家庭教育中，只要真正能 做到言教身教并施，身教重于言教，一般情况下，家庭教育是能

27、够搞好的。二、坚持严格要求与耐心说服相结合 家庭教育，大致的是思想教育工作，是对自己子女的思想转化工作，是指点 方向，纠正错误，做孩子的思想工作，关键是转变孩子的思想观念、认识态度， 调动人的积极性。强制命令，只能约束孩子的言行的一时一事，而不能约束孩子 的一生一世，因此家庭教育，应该严格要求和耐心说服相结合的方法。由于家庭 教育中教育者与被教育者是亲子关系；期间存在着父母之爱，儿女之情，其亲密 程度远远超过其他人际关系，因而，只要坚持严格要求与耐心说服相结合，教育 就能取得较好或很好的效果。所谓严格要求，就是对孩子的要求，内容要正确， 要求标准要高，孩子违背要求或犯了错误，不能听之任之，不予

28、追究过问，必须 让孩子认识错误、改正错误，不能姑息迁就，任其发展、壮大。三、创造良好的家庭教育（一）注重品德教育，重视和睦家庭的建立。这方面家长言传身教尤为重要， 作为家长要给孩子塑造一个对家庭负责、对人生负责的学习榜样，影响和教育孩 子形成良好的品德。营造良好的家庭氛围，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽 松的家庭气氛中，能使孩子形成良好的性格和强烈的社会责任感。（二）要注重培养孩子的学习情趣。要让孩子爱学习、自觉学习。家庭教育 是学校教育的互补与延伸，家长要配合教师督促学生完成家庭作业，并严格检查， 保证质量，对孩子不懂的问题，要引导他自己思考、独立完成，提高孩子的独立 思考能力。校外，让孩

29、子自主选择参加自己喜欢的兴趣班，增加个人魅力。（三）要注重孩子的全面成长。现在的孩子多为独生子女，大部分家长害怕 孩子吃苦，也为了让孩子专心学习，不让他们做家务。实质上这对孩子的身心健 康是有害的，要想孩子长大后成为一个有用的人才，必须注重孩子的全面发展， 不光是学习要努力，还要让孩子做自己力所能及的事情，培养孩子的自理自立能 力，而不是一个高分低能的人。（四）密切家校联系，重视教育合力的形成.只有当学校教育和家庭教育形成 了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校现在进行的家长开放 日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。家长信任孩子， 赏识孩子，赏识孩子所作的一切努力

30、，包括点滴进步和失败，让孩子感到家长永 远是他的后盾。学校和家庭密切配合，及时反馈，找出差距，真正使学校和家庭 有机结合，产生强大的教育合力。学生健康的成长是学校教育与家庭教育密切配 合的结果。重视家庭教育是现代教育的必然，每个孩子的成长环境不一样，个性 的形成也有差异。（五）家庭教育感染性。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和 密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往 往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩 子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家 长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容

31、易受影响，如果父母亲缺乏理 智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发 事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、 沉稳坚定，也会使孩子遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作 用。（六）家庭教育及时。家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的 个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母 家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化， 即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举 一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在

32、的问题， 及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而 学校之中，教师面对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育， 也就是群体教育，因时间及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现 顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，而家长可 以及时引导孩子端正认识。因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子形 成了良好的行为习惯，又可以弥补集体教育的不足。总之，做为家长要充分了挥家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的第一任老 师！中学生家庭教育的方法一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接

33、影响着孩子的身心健康。 父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶 的心理。不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行 为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲 相爱，和睦相处。在这方面，咱们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。二、让孩子“自我来”，培养孩子的动手和自理潜力成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成 人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上 不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认 为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养 孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、 意志力等良好素质和各种潜力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力 所能及的家务活。如：收