2022年五中始业教育方案

1、第12页共12页2022年五中始业教育方案辞别炎炎夏日，新的学期又将到来。为了让七年级新生尽快地熟悉中学阶段的学习生活，学习并了解我校校训、校规校纪；同时为了让八年级学生能以更好的精神风貌融入新学期的学习生活，增强班级凝聚力和集体荣誉感。特制定_年始业教育方案。一、始业教育目的：增强学生国防意识和爱国主义、集体主义观念，培养学生吃苦耐劳和艰苦朴素的精神，形成良好的组织纪律性，全面落实以人为本的教育理念。使学生在政治素质、思想素质、身体素质、自我管理能力以及协作精神等方面得到锻炼，促进学生综合素质的全面提高，为适应今后的学习生活奠定良好基础。二、始业教育内容：学习校训、温二十五中规章制度、中学生

2、一日常规、初中各学科学习方法指导，简单的队列操练、排球操训练等。三、始业教育时间安排：1、始业教育：_月_日、_月_日_月_日2、开学典礼：_月_日上午四、组织领导：1、领导小组：_2、指导组：_3、宣传组：_4、后勤组：_5、安全保卫组：_6、考勤组：_7、医务组：_生活指导师8、队列训练营部：队列训练：体育组全体教师领队：七、八年级全体班主任球操教练：体育组全体教师五、要求与注意事项：1、加强领导、精心组织、严格训练、努力达标，确保安全。2、如学生有身体不适或有器质性疾病，请及时到班主任、学校安保处登记。3、加强对学生的安全教育、行为规范教育、互助友爱教育、生活自理教育。班主任须深入到学生

3、中去，关心、引导、指导学生战胜生理和心理上的困难。4、必须准时到岗训练，不迟到、不早退，无特殊情况不得请假。在训练中不怕苦，不怕累，严格要求自己，自觉完成各项训练任务。5、在队列训练过程中，严格遵守训练纪律。尊敬老师，一切行动听指挥，敢于向困难挑战，磨炼意志、锻炼品格，认真训练，争取获得优良成绩。6、八年级学生一律穿夏季校服，七年级学生要求服装尽量统一(上身白色，下身长裤，不准穿牛仔裤)，一律要穿运动性的鞋子，自带水杯、毛巾等必备生活用品；7、始业教育期间，学生不得随意吃零食并随意丢垃圾；不带任何贵重物品到校(如手机、随身听、游戏机等)。8、始业教育期间违反纪律者，按校规校纪严肃处理。9、如遇

4、突发事件，学校立即启动应急预案。六、应急预案：1、凡遇突发事件，各班班主任必须在第一时间保护好学生安全并立即向始业教育领导小组汇报。2、_校长任紧急事件处置总指挥，同时立即向学区办、区教育局汇报联系，_负责学生安全，各班主任坚守岗位，负责全班学生各项工作。州温二十五中学附：始业教育具体安排：时间内容实施方法_月_日上午8：30开始学生仪表仪容检查、开学报到、各班大扫除(七、八年级始业教育开始地点：各班教室)班级组织_月_日上午8：00-8：308：30-9：10始业教育动员大会(七、八年级)队列训练(七、八年级)地点：操场学校组织上午9:30-11：00中学生日常行为规范地点：教室各班组织_月

5、_日上午8：00-9：_队列训练(七年级)地点：操场各班组织上午9:30-11:00安全教育(七年级)地点：教室下午2：00-3：10安全教育(八年级)地点：教室各班组织下午3:30-4:_队列训练(八年级)地点：操场_月_日上午8：00-9：_队列训练(八年级)地点：操场各班组织上午9:30-11:00学法指导(八年级)地点：教室下午2：00-3：10学法指导(七年级)地点：教室各班组织下午3:30-4:_队列训练(七年级)地点：操场_月_日上午8：00-9：_队列训练(七年级)地点：操场各班组织上午9:30-11:00中学生一日常规(七年级)地点：教室下午2：00-3：10中学生一日常规(

6、八年级)地点：教室各班组织下午3:30-4:_队列训练(八年级)地点：操场_月_日上午7:20开学典礼(七、八、九年级)学校组织备注1、严格按照此计划开展活动，如有变动另行通知。2、七、八年级段没有安排到的时间，一律在家休息。3、_月_日休息、_月_日住校生入住2022年五中始业教育方案（二）为了进一步深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省、市、区有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转

7、变，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，促进学校各项工作协调和可持续发展。二基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。三实施范围全校在编在岗的正式工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均纳入相应岗位设置管理。四组织领导(一)岗位设置工作组织机构设置为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立本单位岗位设置工作领导小组，成员如下：组长：_成员：_领导小组下设办公室，_为办公室主任，_为成员。(二)工作小组工作职责1、制定竞聘细则。根据省、市、区有关文件精神，制定单位竞聘实施细则。2、资格审查及量化评分

8、。对照岗位任职条件对申请竞聘人员提交的材料进行资格审查；组织对资格审查合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单。3、协调和处理问题。对单位在岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。五岗位类别设置本单位拟设置岗位总量_个，设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专业技术岗位为主。其中管理岗位_个(“双肩挑”_人)，占岗位总量的_%；专业技术岗位_个，占岗位总量的_%，工勤技能岗位_人。六岗位等级设置根据州温市第二十五中学岗位设置方案，岗位等级设置如下。(一)管理岗位设置管理岗位共_个。其中八级职员_个，九级职员_个，“双肩挑”_个。(二)专业技术岗位1.设置专业技术岗位共_个

9、。其中高级岗位_个，中级岗位_个，初级岗位_个。2.高级岗位五、六、七级之间的结构比例为2：4：4，设置五级岗位_个，六级岗位_个，七级岗位_个。中级岗位八级、九级、十级之间的结构比例为3：4：3，设置八级岗位_个，九级岗位_个，十级岗位_个。初级岗位十一级，十二级之间的结构比例为5：5，设置十一级岗位_个，十二级岗位_个。(三)工勤技能岗位设置工勤技能岗位_个。七岗位任职条件(一)基本任职条件1.遵守宪法和法律。_具有良好的品行和职业道德。3.岗位所需的专业、能力或技能条件。4.适应岗位要求的身体条件。_年度考核合格以上。(二)管理岗位的任职条件管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，在

10、管理岗位的人员要能认真执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理经验，大专以上文化程度。具体任职条件见岗位说明书。(三)专业技术岗位任职条件专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位和初级岗位，分为_个等级。其中：高级岗位分_个等级，即一至七级，一至四级为正高级岗位，五至七级为副高级岗位；中级岗位分_个等级，即八至十级；初级岗位分_个等级，即十一至十三级。(1)专业技术五级岗位的具备基本条件具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成规定的工作量与目标任务。业内公认的业务骨干或业务拔尖人才，受聘副高级六级岗位满_年，或受聘副高级七级岗位满_年及以上，且

11、履职考核必须合格。(2)专业技术六级岗位的具体基本条件具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成规定的工作量与目标任务。业内公认的业务骨干或业务拔尖人才，受聘副高级七级岗位满_年及以上，且高级教师履职考核必须合格。(3)专业技术七级岗位的具体基本条件具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成规定的工作量与目标任务。单位业务骨干，取得副高级专业技术职务任职资格人员，且高级教师履职考核必须合格。(4)专业技术八级岗位的具体基本条件具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成规定的工作量与目标任务。在工作中有突出的表现，且受聘中级九级岗位满_年；或受聘中级十级岗位满_年及以上。(5)专业技术九级

12、岗位的具基本体条件具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成规定的工作量与目标任务。单位业务骨干，且受聘中级十级岗位满_年。(6)专业技术十级岗位的具体基本条件具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成规定的工作量与目标任务。取得中级专业技术职务任职资格人员。(7)专业技术十一级岗位的具体基本条件具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成规定的工作量与目标任务。受聘初级十二级岗位满_年。(8)专业技术十二级岗位的具体基本条件具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成规定的工作量与目标任务。取得初级专业技术职务任职资格人员。具体任职条件见岗位说明书。八岗位聘用(一)聘用办法1.根据组织、

13、人事部门核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合各岗位特点，将采取任命、聘任、竞聘上岗等方式进行岗位聘用。本校人员根据公布的岗位和岗位聘用条件，结合自身实际，积极参与岗位竞聘。2.今后出现岗位空缺，通过竞聘上岗的方式择优聘用。(二)岗位聘用的基本程序1.公布岗位公布岗位设置实施方案、岗位类别、岗位等级设置职数、岗位职责、聘用条件。2.申请应聘应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关的证明材料。3.审查考评学校岗位设置实施工作领导小组对应聘者进行资格、条件审查，并进行综合考评。4.研究决定岗位设置领导小组集体讨论决定各类各级岗位受聘人员名单。5.结果公示聘用结果确定后进行公示，公示期为_个

14、工作日。在公示期内有异议的，按程序进行复议，确属不当，重新审核。6.签约上岗校长与受聘人员签订聘用合同，首次聘用合同期限为_年(不足_年的聘用至退休)，聘期内正常职务晋升实行一年一聘。九岗位竞聘优先次序在满足基本任职条件的前提下，如存在多名符合条件人员竞争同一等级专业技术职务(岗位)，学校将按以下条件的优先次序依次聘入相应等级职务(岗位)。(1)资历：按照个人取得现专业技术职务(岗位)资格的时间长短排序，任现职年限长者优先聘任。(2)工龄：若任现职时间是相同的，按工龄时间长短确定。(3)学历：条件1、2相同者，以取得最后学历高者优先聘用。(4)进本校工作年限：条件1、2、3相同者，以进本校工作

15、的服务年限长者优先聘用。(5)荣誉：条件1、2、3、4相同者，以获得区及以上荣誉称号的教师优先聘用。(6)职务：条件1、2、3、4、5相同者，按现任行政职务的高低及年限的顺序聘用。(7)年度考核：条件1、2、3、4、5、6相同者，按近三年学年度考核优职次数多者优先聘用。(8)以上优先还不能确定，最后由校长室研究决定。十实施步骤(一)制定岗位设置实施方案制定岗位设置实施方案，经教职工代表大会审议，岗位设置工作领导小组集体讨论通过，并在本单位公示_个以上工作日后，报主管部门审核。(二)编写岗位说明书根据组织、人事部门核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合本单位实际，编写岗位说明书。岗位说明书内容包括：岗位名称、类别、等级、数量、职责、工作标准、聘用条件等方面的内容。(三)开展岗位聘任根据岗位设置实施方案和岗位说明书进行岗位竞聘。1公示岗位类别、岗位等级设置职数。2对岗位竞聘人员进行审查考评。3确定受聘人员并进行结果公示。4签订聘用合同。(四)上报相关报表十一其他需要说明的问题(一)应聘人员聘期内的考核实行聘期考核和学年度考核相结合原则。学校对应聘人员的工作情况按照所聘岗位的岗位职责和工作标准进行学年度和聘期量化考核，考