高职院校辅导员队伍建设的探索

1、高职院校辅导员队伍建立的探究【摘要】高职院校大局部是在2000年以后由中专,技校、成人高校合并升格而形成的,根据这几年的迅速开展,在校人数少那么几千人,多那么上万人,而生源主要来自高考和对口招生,生源的质量是高考中最低录取线。所以,高职院校的大学生和普通高校的大学生在管理难度上有着很大的差异,高职院校学生管理难度更大。而辅导员是学生管理队伍中的重要组成局部,工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长起着到至关重要的作用,是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍,是主阵地上的基层指挥员。如何加强高职院校辅导员队伍建立是一个关键问题。【关键词】高职院校;辅导员;队伍建立1高职院校辅导员队

2、伍现状1.1队伍不完善;专职辅导员少:辅导员是学生思想政治教育的骨干力量,是日常教育管理工作的组织者、施行者;这就要求有一支高质量、靠得注冲得上、有激情、能战斗的专职辅导员队伍,确保学生思想政治教育工作的有效开展。但高职院校的辅导员队伍大局部是兼职的。重点工作内容放在科研和教学上,而针对学生的思想政治工作只是一种辅助工作。更有个别高职学院还在采用班主任制度,没有专职辅导员。1.2辅导员队伍专业性参差不齐,专业理论知识缺乏:辅导员工作是对学生上进展思想政治教育,这就要求他们对思想教育观念有深入的和全面的把握。同时还应具备相应的教育学和心理学等知识。目前、高职院校辅导员队伍具有以上要求和人员几乎没

3、有,普遍的是靠自身探究的经历来办事,缺少专业化培训和学习的时机。1.3辅导员的聘用要求低:高职院校自身的起点低级。师资力量在高校当中普遍存在缺乏的情况。对辅导员的录用一般是采用对社会聘用制和留校学生,起点要求低。对专业也没有做重点的要求。据调查,95%的辅导员是非思想政治教育及相关专业的人员。并且在学历上也比一般教师的要低。1.4队伍不稳定、工作待遇低、工作考核体系不完善:辅导员队伍不稳定,工作待遇低是高职院校普遍存在的一个大问题。根据湖南省十所高职院校的调查。绝大局部的高职院校辅导员是从社会招聘和留校到岗位上的。属于一种聘用合同制,工资待遇也比一般教师的要低。大局部是采用一个学生一个月几块钱

4、的形式来计算待遇。并且辅导员没有进升职称和开展的可能。而对于辅导员的工作考核体系也不完善,只是要求学生在校不发惹事故为原那么。这就造成辅导员队伍的不稳定性增大。2解决高职院校辅导员队伍建立的建议教育部李卫红副部长在全国高校辅导员工作创新会议上指出:进一步加强和改良大学生思想政治教育,关键是要实在加强辅导员队伍建立,通过建立高起点、重质量的选配机制,高标准、重素质的培养机制。高要求、重实效的管理机制和高程度、重鼓励的开展机制。逐步构建起辅导员队伍建立的长效机制。推动辅导员队伍建立上新台阶。为些,本人对高职院校辅导员队伍建立提出以下几点建议:2.1要发挥辅导员在大学生思想政治教育的骨干作用:首先必

5、须建立一支专职辅导员队伍;在大学生思想政治教育面临的新形式下,辅导员工作面对的是国内外政治新形势的挑战;经济全球化和市场经济的挑战,以及科技高速开展和网络的挑战。建立一支专职的辅导员队伍让其有充分的时间和精力对学生开展有效的思想政治教育是必不可少的。再者,明确辅导员的工作是处理学生的日常事务以及做好大学生思想政治工作。2.2确保辅导员队伍的稳定性,走专业化道路:?中共中央国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见?指出:辅导员、班主任工作是在大学生思想政治教育的第一线,任务繁重,责任重大。为了确保辅导员队伍的稳定性,首先就要在待遇上给予适当的倾斜,进步辅导员待遇,再者让辅导员在工作上“

6、有条件,干事有平台,开展有空间的体系。明确辅导员职责、待遇和开展空间。第三要加大力度对辅导员进展培训和进修。特别是做好岗前培训,要针对高职院校大学生的特点学习好心理学、教育学、时事政治及演讲口才等。进步辅导员的专业理论知识和业务程度。平时要按照工作职责方面不断进步自己,开展自己和完善自己。学校也要从政治上、工作上、生活上关心他们,在政策、开展、待遇等方面要给予辅导员一定的开展空间。2.3完善工作考核体系:高职院校要根据辅导员的工作特点,建立健全工作考核体系;采取定性考核和定量考核相结合。每月考核和学期期末考核相结合的原那么。每月考核成绩和工资待遇相挂钩原那么。学生评价和系部指导考核相结合的原那么。理论程度和业务才能测试考核相结合的原那么。考核结果按各类考核评价的综合得分100分制分为四个等次:优秀90分。合格70分90分。根本合格60分70分。不合格60分。年度考核为每月考核的平均分。被评为优秀和不合格的辅导员进展“优胜劣态的奖励淘汰体制。高职院校辅导员队伍建立是一个刻不容缓的并急需要解决的问题,解决这一问题的关键是在建立一等系列的管理体系。中有在完好的体系制度下才能建立一支过硬的、有战斗力的、符合当代高职大学生开展的辅导员队伍,这也是我们长期要解决和研究讨论的课题。参考文献1王秀滨