精品解析浙教版科学2021年中考第二轮专题复习之声学（基础巩固2）

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙教版科学2021年中考第二轮专题复习之声学（基础巩固2）登录在线组卷平台 助您教考全无忧浙教版科学2021年中考第二轮专题复习之声学（基础巩固2）一、单项选择题1生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的()A响度 B音调 C音色 D频率【答案】A【知识点】声音的特性【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。【解答】“引吭高歌”中的“高”说明声音大，“低声细语”中的“低”是指声音小，因此二者都是指的声音的响度，故A正确，而B、C、D错误。故选A。2（2020七下越城期末）如图所示

2、是一种新型锁声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是()A音调 B响度 C音色 D声速【答案】C【知识点】声音的特性【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。【解答】如图所示是一种新型锁声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的特点，也就是声音的音色，故C正确，而A、B、D错误。故选C。3（2020七下拱墅期末）近段时间一首名叫惊雷的喊麦歌曲刷屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤”:歌词通俗易懂、朗朗上口，同学们争相模仿，其中

3、小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比原唱。“堪比原唱”称赞的是他的（)A音调 B音色 C响度 D波长【答案】B【知识点】声音的特性【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。【解答】“堪比原唱”称赞的是他的声音特点和原唱十分相似，因此指的是音色，故B正确，而A、C、D错误。故选B。4（2020八下镇海期末）宁波地铁在建设过程中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）A声源处 B传播过程中C人耳处 D声源和人耳处【答案】A【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径【解析】【分析】减弱噪声的三种途径： 在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播

4、过程中减弱。【解答】地铁公司对部分设备安装了消声装置，这是在声源处减弱噪声，故A正确，而B、C、D错误。故选A。5（2020七下丽水期末）下列有关声音的说法正确的是（）A只有液体可以作为声源B声音的传播不需要介质C声音是由物体振动产生的D声音在空气中的传播速度是3108米/秒【答案】C【知识点】声音的传播；声音的产生【解析】【分析】根据声音的产生与传播的知识分析即可。【解答】A.固体、液体和气体都可以作为声源，故A错误；B.声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；C.声音是由物体振动产生的，故C正确；D.声音在空气中的传播速度是340m/s，故D错误。故选C。6（2019七下绍兴期中）

5、如图所示，各项描述的实验图中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A发声的音叉激起水花B音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远C钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高D抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小【答案】D【知识点】声音的传播【解析】【分析】声音的传播需要气体、液体、固体介质，介质可是以气体、液体、固体，真空传声。【解答】A、发声的音叉激起水花说明发声的物体在振动，A不合题意；B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远说明声音的响度与振幅有关，B不合题意；C、钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高表明间调与振动的频率有关，C不合题意；D、抽取玻璃罩内的空气，作为空气的传声介质越

6、来越少，听到罩内的铃声减小，表明声音的传播需要介质，D符合题意。故答案为：D。7（2019七下余杭期中）如图所示，A 为信号源，B 为接收器，AB 之间有一真空区域。当信号源 A 分别发射出超声波、紫外线、可见光和无线电波信号时，接收器 B 不能接收到的信号是（）A超声波 B紫外线 C可见光 D无线电波【答案】A【知识点】超声波与次声波；电磁波【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）光也是电磁波，电磁波可以在真空中传播。【解答】紫外线、可见光和无线电波都是电磁波，它们的传播不需要介质，即都能在真空中传播；只有超声波不能在真空中传播，因此接收器B不能接收到的信号是超声波。故

7、选A。8小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（）A球皮被吹大时振动发出的响声B吹气时球内空气振动发出响声C破裂时球皮振动发出响声D球破裂时引起周围空气振动发出响声【答案】D【知识点】声音的产生【解析】【分析】物体的振动产生声音，固体、液体和气体的振动都能产生声音。【解答】小孩子用嘴吹气球时，气球内部气压增大，气球被吹起来，当气球被吹破时，球内的气体冲出来，与外界的气体碰撞，引起空气的振动，发出响声；故答案为： D。9如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（）A使音叉的振动尽快

8、停下来B把声音的振动时间延迟C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波被多次反射形成回声【答案】C【知识点】声音的产生【解析】【分析】声音是物体振动产生的，有些振动用肉眼看不到，我们可以通过轻质小球是否被弹起判断物体是否在振动。【解答】音叉的振动不容易用肉眼观察到，轻质小球被弹起说明音叉振动，把微波的振动放大了，便于观察，故C正确；故答案为： C。10（2018七下金华月考）元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏春江花月夜让同学们听到如痴如醉（如图）。小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢()A笛子本身（竹管）振动发声 B笛子中空气柱的振动发声C演奏者的嘴唇振动发出声

9、音 D以上说法都不对【答案】B【知识点】声音的产生【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，气体、固体、液体都能振动发出声音。【解答】笛声是由笛子中空气柱的振动发出的声音，B选项正确。故选B11（2019七下温州期中）2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是()A 机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C机器人的声音与运动员的声音音色不同D机器人的声音在空气中的传播速度约为3105km/s【答案】C【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性【解析】【分析】（1）声音都是由物体振动产生的；（2）声音的传播必须有介

10、质，真空不能传声；（3）音色是指声音的品质，不同材料和结构的发声体发出声音的音色一般不同；（4）声音在不同的介质中的传播速度不同，在15时，声音在空气中的传播速度约为340m/s。【解答】A、声音都是由物体振动产生的，机器人的声音也是由振动产生的，A不合题意；B、声音的传播必须依靠介质，真空不能传声，B不合题意；C、不同材料和结构的发声体发出声音的音色一般不同，C符合题意；D、在15时，声音在空气中的传播速度约为340m/s，D不合题意。故答案为：C。12（2019七下温州期中）温州市政府决定，在瓯江过江通道南岸建设空中隧道，利用全封闭屏障隔音，避免给与工程毗邻的居民小区造成噪声污染。这种减弱

11、噪声的措施属于()A在声源处减弱噪声 B在传播过程中减弱噪声C在人耳处减弱噪声 D以上说法都不正确【答案】B【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径【解析】【分析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播途径中减弱、在人耳处减弱。【解答】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播途径中减弱、在人耳处减弱。利用全封闭屏障隔音，是在传播过程中减弱噪声。故答案为：B。13小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A响度增大，音调不变 B响度减小，音调不变C响度不变，音调升高 D响度不变，音调降低【答案】C【知识点】声音

12、的特性【解析】【分析】响度是指人耳感觉到的声音的大小；音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高。【解答】音量不变是指响度不变；快速播时，声音的振动频率加快，声音的音调变高。故答案为：C。14汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（）A响度 B音调 C频率 D音色【答案】A【知识点】声音的特性【解析】【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，噪声的大小是噪声的响度，噪声的响度越大，显示的数字就越大。【解答】分贝是响度的单位，所以82.3分贝是指汽车喇叭声的响度。故答案为：A。15（2016八上金华期中）下列有关声音

13、的说法中，正确的说法是（）A真空不能传声B发声体振动频率越高，响度越大C发声体的振幅越大，频率越高D戴耳罩是在声源处减弱噪声【答案】A【知识点】声音的特性【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声（2）声音是由物体振动产生的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大；音调和频率有关，频率越高，音调越高（3）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱【解答】解：A、声音能在固体、液体、气体中传播不能在真空中传播，故A正确；B、声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大故B错误；C、音调和频率有关，频率越高，音调越高，故C错误；D、戴耳罩是在人耳处减弱噪

14、声，故D错误故选A16 人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20 20000Hz大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（）A次声波的频率小于20Hz B次声波无法传到人耳C次声波的频率大于20000Hz D大象发出的声音太小【答案】A【知识点】声音的传播【解析】【解答】因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流“声音”故选A【分析】人能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波，频率高于20000Hz的声音叫超声波二、填空题1

15、7某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是 Hz，人的听觉范围在 Hz到 Hz之间，人类 (选填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音。【答案】300；20；20 000；能【知识点】超声波与次声波【解析】【分析】（1）物体在1s内振动的次数叫做频率，即；（2）根据人类的听觉范围分析。【解答】（1）这种昆虫翅膀振动的频率：；（2）人的听觉范围在20Hz到20000Hz之间，人类能听到该种昆虫翅膀振动的声音。18（2020九上海曙开学考）“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确

16、切的描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由潮水的 产生的，大潮声是通过 传到人耳的。【答案】振动；空气【知识点】声音的传播；声音的产生【解析】【分析】根据声音产生和传播的知识解答。【解答】大潮产生的声音是由潮水的振动产生的，大潮声是通过空气传到人耳的。19（2020七下萧山期末）如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。“嘀嘀”的提示音是发声体 产生的，并以 的方式传播。【答案】振动；波【知识点】声音的传播；声音的产生【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；（2）声音在空气中以波的形式向外传播。【解

17、答】“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生的，并以波的方式传播。20（1）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15时空气中的是 340m/s”。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与 和 有关；（2）现代城市主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，上面的数据单位是“分贝”，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。【答案】（1）温度；介质（2）响度【知识点】声音的传播；噪声的危害和防止噪声的途径【解析】【分析】（1）声速的大小与介质的种类和温度有关；（2）根据

18、噪声监测器采用的单位“分贝”可知噪声监测器测量声音的响度。【解答】（1）“15时空气中的是 340m/s”，从描述中可以得到：声音的传播速度与温度和介质有关；（2） “分贝” 是响度的单位， 噪声监测器的数字表示的是当时环境声音的响度。故答案为：（1）温度；介质；（2）响度。21（2019七下乐清月考）如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体 产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传 递 。【答案】振动；能量【知识点】声音的产生；声音的特性【解析】【分析】（1）

19、声音由物体振动产生；（2）声音可以传递信息，也可以传递能量。【解答】把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体振动产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递能量。故答案为：振动；能量22如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位 而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到次声波的是 。【答案】振动；大象【知识点】超声波与次声波【解析】【分析】声音是物体振动产生的；地震产生的次声波频率低于20Hz，比较人和一些动物的听觉频率即可解答。【解答】人和一些动物所发

20、出的声音都是由于发声部位振动而产生的；地震前产生的次声波率低于20Hz，图中只有大象的听觉范围低于20Hz，所以大象能最先感觉到次声波。故答案为：振动；大象。232010年4月30日，上海世博会隆重开幕，璀璨的焰火在黄浦江畔绽放，各种烟花争奇斗艳，但是细心的小刚发现他总是先看到烟花，过一会儿才听到声音，这是因为 。这种特点在生活中还有哪些应用，请你再举一例： 【答案】光速大于声速；百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不应听到枪声开始计时【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年【解析】【分析】（1）光在空气中传播的速度比在真空中稍小一点，因此，我们可以近似认为空气中的光速也为 3105

21、 千米 / 秒。（2）声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。在 15的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高 1 , 每秒传播的距离约增加 0.6米。【解答】（1）小刚发现他总是先看到烟花，过一会儿才听到声音，这是因为光速大于声速。（2）在生活中还有“百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不应听到枪声开始计时”也能体现这种特点。故答案为：（1）光速大于声速；（2）百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不应听到枪声开始计时24（2016八上金华期中）声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 减弱噪声我们听到的声音是靠介质传播，15空气中的声速是 【答案】

22、振动；声源处；340m/s【知识点】声音的产生【解析】【分析】声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；真空不能传声声音15的空气中传播速度是340m/s【解答】解：声音是由发声体的振动产生；考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声；声音15的空气中传播速度是340m/s声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体故答案为：振动；声源处；340m/s25夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用棉花堵住耳朵

23、睡。他们减弱噪声采取的途径分别为甲是 ，乙是 。【答案】阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径【解析】【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声【解答】解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；乙同学索性用棉花把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声.三、解答题26如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。【答案】在鼓面上放些碎纸屑，用不同的力敲击鼓面，观察纸屑被弹起的高度。现象：当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；结论：发声体振幅大，发出声音

24、的响度大。【知识点】声音的特性【解析】【解答】在鼓面上放些碎纸屑，用鼓槌敲击鼓面，纸屑就随鼓面一起振动；当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；当用较小的力击鼓时，鼓声响度小，纸屑被弹得较低，说明鼓面的振幅较小，从而说明发声体振幅大，发出声音的响度大；发声体振幅小，发出声音的响度小。【分析】鼓声的响度跟鼓面的振动幅度、距声源的远近有关，要提高响度，增大振幅，离声源近一些；在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动，采用的是转换法。271912年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界探测航道上的冰山，请你说一说用声学方法探测冰山的道理。【答案】在

25、水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。【知识点】声音的传播；声音的产生【解析】【解答】用声学方法探测冰山的道理：在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离；再利用方向，确定位置。【分析】利用回声定位原理，测出冰山的位置与距离具体说是，在水下用发声装置发出特定的频率的声波，利用声呐进行监听，通过回声的间隔时间，算出距离再利用方向，确定位置。在线组卷平台（zujuan.）自动生成 1 / 1登录在线组卷平台 助您教考全无忧浙教版科学2021年中考第二轮专题复习之声学（基础巩固2）一、单项选

26、择题1生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的()A响度 B音调 C音色 D频率2（2020七下越城期末）如图所示是一种新型锁声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是()A音调 B响度 C音色 D声速3（2020七下拱墅期末）近段时间一首名叫惊雷的喊麦歌曲刷屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤”:歌词通俗易懂、朗朗上口，同学们争相模仿，其中小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比原唱。“堪比原唱”称赞的是他的（)A音调 B音色 C响度 D波长4（2020八下镇海期末）宁波地铁在建设过程中，为

27、解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（）A声源处 B传播过程中C人耳处 D声源和人耳处5（2020七下丽水期末）下列有关声音的说法正确的是（）A只有液体可以作为声源B声音的传播不需要介质C声音是由物体振动产生的D声音在空气中的传播速度是3108米/秒6（2019七下绍兴期中）如图所示，各项描述的实验图中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A发声的音叉激起水花B音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远C钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高D抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小7（2019七下余杭期中）如图所示，A 为信号源，B 为接收器，AB 之间有

28、一真空区域。当信号源 A 分别发射出超声波、紫外线、可见光和无线电波信号时，接收器 B 不能接收到的信号是（）A超声波 B紫外线 C可见光 D无线电波8小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（）A球皮被吹大时振动发出的响声B吹气时球内空气振动发出响声C破裂时球皮振动发出响声D球破裂时引起周围空气振动发出响声9如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（）A使音叉的振动尽快停下来B把声音的振动时间延迟C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波被多次反射形成回声10（2018七下金华月考

29、）元旦联欢晚会上，学校笛子合奏队的一曲笛子合奏春江花月夜让同学们听到如痴如醉（如图）。小明不禁思考了这样一个问题：这么婉转动听的笛声是怎样发出的呢()A笛子本身（竹管）振动发声 B笛子中空气柱的振动发声C演奏者的嘴唇振动发出声音 D以上说法都不对11（2019七下温州期中）2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是()A 机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C机器人的声音与运动员的声音音色不同D机器人的声音在空气中的传播速度约为3105km/s12（2019七下温州期中）温州市政府决定，在瓯江过江通道南岸建设空中

30、隧道，利用全封闭屏障隔音，避免给与工程毗邻的居民小区造成噪声污染。这种减弱噪声的措施属于()A在声源处减弱噪声 B在传播过程中减弱噪声C在人耳处减弱噪声 D以上说法都不正确13小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A响度增大，音调不变 B响度减小，音调不变C响度不变，音调升高 D响度不变，音调降低14汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（）A响度 B音调 C频率 D音色15（2016八上金华期中）下列有关声音的说法中，正确的说法是（）A真空

31、不能传声B发声体振动频率越高，响度越大C发声体的振幅越大，频率越高D戴耳罩是在声源处减弱噪声16 人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20 20000Hz大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（）A次声波的频率小于20Hz B次声波无法传到人耳C次声波的频率大于20000Hz D大象发出的声音太小二、填空题17某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是 Hz，人的听觉范围在 Hz到 Hz之间，人类 (选填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音。18（2020九上海曙开学考）“八月十八潮，壮观天下无。

32、”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切的描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由潮水的 产生的，大潮声是通过 传到人耳的。19（2020七下萧山期末）如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。“嘀嘀”的提示音是发声体 产生的，并以 的方式传播。20（1）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15时空气中的是 340m/s”。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与 和 有关；（2）现代城市主

33、要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，上面的数据单位是“分贝”，某时刻该装置的显示屏显示如图，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。21（2019七下乐清月考）如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体 产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传 递 。22如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位 而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到次声波的是 。232010年

34、4月30日，上海世博会隆重开幕，璀璨的焰火在黄浦江畔绽放，各种烟花争奇斗艳，但是细心的小刚发现他总是先看到烟花，过一会儿才听到声音，这是因为 。这种特点在生活中还有哪些应用，请你再举一例： 24（2016八上金华期中）声音是由发声体 产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 减弱噪声我们听到的声音是靠介质传播，15空气中的声速是 25夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用棉花堵住耳朵睡。他们减弱噪声采取的途径分别为甲是 ，乙是 。三、解答题26如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。271912

35、年，“泰坦尼克号”首次出航即触冰山沉没，这件事震惊了世界探测航道上的冰山，请你说一说用声学方法探测冰山的道理。答案解析部分1【答案】A【知识点】声音的特性【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。【解答】“引吭高歌”中的“高”说明声音大，“低声细语”中的“低”是指声音小，因此二者都是指的声音的响度，故A正确，而B、C、D错误。故选A。2【答案】C【知识点】声音的特性【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。【解答】如图所示是一种新型锁声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种

36、声纹锁辨别声音的特点，也就是声音的音色，故C正确，而A、B、D错误。故选C。3【答案】B【知识点】声音的特性【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。【解答】“堪比原唱”称赞的是他的声音特点和原唱十分相似，因此指的是音色，故B正确，而A、C、D错误。故选B。4【答案】A【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径【解析】【分析】减弱噪声的三种途径： 在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。【解答】地铁公司对部分设备安装了消声装置，这是在声源处减弱噪声，故A正确，而B、C、D错误。故选A。5【答案】C【知识点】声音的传播；声音的产生【解析】【分析】根据声音的产生与传播的

37、知识分析即可。【解答】A.固体、液体和气体都可以作为声源，故A错误；B.声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；C.声音是由物体振动产生的，故C正确；D.声音在空气中的传播速度是340m/s，故D错误。故选C。6【答案】D【知识点】声音的传播【解析】【分析】声音的传播需要气体、液体、固体介质，介质可是以气体、液体、固体，真空传声。【解答】A、发声的音叉激起水花说明发声的物体在振动，A不合题意；B、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远说明声音的响度与振幅有关，B不合题意；C、钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高表明间调与振动的频率有关，C不合题意；D、抽取玻璃罩内的空气，作为空气

38、的传声介质越来越少，听到罩内的铃声减小，表明声音的传播需要介质，D符合题意。故答案为：D。7【答案】A【知识点】超声波与次声波；电磁波【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）光也是电磁波，电磁波可以在真空中传播。【解答】紫外线、可见光和无线电波都是电磁波，它们的传播不需要介质，即都能在真空中传播；只有超声波不能在真空中传播，因此接收器B不能接收到的信号是超声波。故选A。8【答案】D【知识点】声音的产生【解析】【分析】物体的振动产生声音，固体、液体和气体的振动都能产生声音。【解答】小孩子用嘴吹气球时，气球内部气压增大，气球被吹起来，当气球被吹破时，球内的气体冲出来，与外界的

39、气体碰撞，引起空气的振动，发出响声；故答案为： D。9【答案】C【知识点】声音的产生【解析】【分析】声音是物体振动产生的，有些振动用肉眼看不到，我们可以通过轻质小球是否被弹起判断物体是否在振动。【解答】音叉的振动不容易用肉眼观察到，轻质小球被弹起说明音叉振动，把微波的振动放大了，便于观察，故C正确；故答案为： C。10【答案】B【知识点】声音的产生【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，气体、固体、液体都能振动发出声音。【解答】笛声是由笛子中空气柱的振动发出的声音，B选项正确。故选B11【答案】C【知识点】声音的传播；声音的产生；声音的特性【解析】【分析】（1）声音都是由物体振动产生的；（2

40、）声音的传播必须有介质，真空不能传声；（3）音色是指声音的品质，不同材料和结构的发声体发出声音的音色一般不同；（4）声音在不同的介质中的传播速度不同，在15时，声音在空气中的传播速度约为340m/s。【解答】A、声音都是由物体振动产生的，机器人的声音也是由振动产生的，A不合题意；B、声音的传播必须依靠介质，真空不能传声，B不合题意；C、不同材料和结构的发声体发出声音的音色一般不同，C符合题意；D、在15时，声音在空气中的传播速度约为340m/s，D不合题意。故答案为：C。12【答案】B【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径【解析】【分析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播途径中减弱、在人耳处

41、减弱。【解答】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播途径中减弱、在人耳处减弱。利用全封闭屏障隔音，是在传播过程中减弱噪声。故答案为：B。13【答案】C【知识点】声音的特性【解析】【分析】响度是指人耳感觉到的声音的大小；音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高。【解答】音量不变是指响度不变；快速播时，声音的振动频率加快，声音的音调变高。故答案为：C。14【答案】A【知识点】声音的特性【解析】【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，噪声的大小是噪声的响度，噪声的响度越大，显示的数字就越大。【解答】分贝是响度的单位，所以82.3分贝是指汽车喇叭声的响度。故答案为：A。15【

42、答案】A【知识点】声音的特性【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声（2）声音是由物体振动产生的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大；音调和频率有关，频率越高，音调越高（3）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱【解答】解：A、声音能在固体、液体、气体中传播不能在真空中传播，故A正确；B、声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大故B错误；C、音调和频率有关，频率越高，音调越高，故C错误；D、戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D错误故选A16【答案】A【知识点】声音的传播【解析】【解答】因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz

43、，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流“声音”故选A【分析】人能听到的声音频率范围是20Hz20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波，频率高于20000Hz的声音叫超声波17【答案】300；20；20 000；能【知识点】超声波与次声波【解析】【分析】（1）物体在1s内振动的次数叫做频率，即；（2）根据人类的听觉范围分析。【解答】（1）这种昆虫翅膀振动的频率：；（2）人的听觉范围在20Hz到20000Hz之间，人类能听到该种昆虫翅膀振动的声音。18【答案】振动；空气【知识点】声音的传播；声音的产生【解析】【分析】根据声音产生和传播的知识解答。【解答】大潮产生的

44、声音是由潮水的振动产生的，大潮声是通过空气传到人耳的。19【答案】振动；波【知识点】声音的传播；声音的产生【解析】【分析】（1）根据声音产生的知识解答；（2）声音在空气中以波的形式向外传播。【解答】“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生的，并以波的方式传播。20【答案】（1）温度；介质（2）响度【知识点】声音的传播；噪声的危害和防止噪声的途径【解析】【分析】（1）声速的大小与介质的种类和温度有关；（2）根据噪声监测器采用的单位“分贝”可知噪声监测器测量声音的响度。【解答】（1）“15时空气中的是 340m/s”，从描述中可以得到：声音的传播速度与温度和介质有关；（2） “分贝” 是响度的单位， 噪声监测器的数字表示的是当时环境声音的响度。故答案为：（1）温度；介质；（2）响度。21【答案】振动；能量【知识点】声音的产生；声音的特性【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；（2）声音可以传递信息，也可以传递能量。【解答】把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体振动产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递能量。故答案为：振动