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文档简介

最新青岛版科学四年级下册运动与力优质教案能够举例说明给物体施加力,可以改变物体运动的快慢,也可以使物体启动在教师引导下,能够推理得出运动的物体具有能量的结论。,可以改变物体运动的快慢,也可以使物体启动或学生可以在课前准备一些容易获得、方便携带的材料,为课堂探究一、以生活为切入点,导新课播放课件:用力推秋千,秋千由静到动;行驶的汽车,有时快,有时慢;滚动的皮球渐社会意图：使学生确理解“物体运动状态的变化”师生得出结论:要改变物体的运动状态,需要给物体施加力。1：运动的皮球为什么会慢慢停下来?2：怎样让自行车动起来?怎样改变自行车运动的快慢?(学生分组设计、交流、完善实验方案。)(学生根据实验方案做实验,汇报实验现象。)师生共同得出结论：运动的球能把瓶子击例,运动的锤子能把核桃砸开。这些【教师】我们依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实,推出运动的物体体具有能量的结论,就是在推理。【教师】同学们还知道哪些说明运动的物体具有能量的现象?(学生回答教师用课件展示。)【教师】请同学们课下继续观察生活中运动的物体,说一说它们的运动状态是怎样【设计意图:引导学生将探

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