12 《醉翁亭记》第2课时

1、20人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫fng1、 学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。2、 从十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗争史，进而理解“人民英雄永垂不朽”的真正含义，从而继承光荣的革命传统，为祖国的建设事业努力奋斗。学习目标理清行文思路 自主感知一自学内容： 阅读课文，完成以下任务:1、积累字词，理解运用。2、思考并解决以下问题1）文章的标题和副标题各有什么作用？2）文章可分为几部分，各部分内容分别是什么？时间： 8分钟。瞻zhn仰：恭敬的看。 挑衅xn：借端生事，企图引起冲突或战争。天堑qin天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。旌jng旗：旗帜的总

2、称，也借指军士。 上溯s：从现在往上推算。永垂不朽：指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。朽：磨灭。慷慨激昂：充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。风起云涌：比喻新生事物不断出现，势不可挡。自学成果交流文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？表明作者要歌颂的对象，抒发对先烈的无限崇敬和深切怀念之情。副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑点明文章的说明对象，提示文章的主要内容。标题：人民英雄永垂不朽课文思路瞻仰前的心情和纪念碑的总体特征。（1段）介绍纪念碑的位置、兴建经过，纪念碑的构造、题字、碑文以及10幅浮雕。（210段）抒写瞻仰后的感受。（11段） 渗透着：无限崇敬 深切怀念理清说明顺

3、序 自主感知二内容： 1阅读第25段：找出体现作者行踪的词。（1）从总体来看，这部分是按照怎样的顺序来写的？ （2）到了第二层平台，即4-5段，作者采用了什么说明顺序来介绍纪念碑的结构、题词和碑文的？2阅读第610段，理清十幅浮雕的内容及所展示的历史事件，说说这部分是采用什么顺序来说明的？时间： 5分钟天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近 这部分是按照由远到近的空间顺序绍纪念碑。交流一： 阅读第2至5自然段，找出表明作者行踪活动的关键词语。 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到读者面前来的？题字碑文小碑座碑 身碑顶栏杆纪 念 碑 结 构 图说

4、明顺序：由下到上的空间顺序 交流二 请同学们按顺序找出第4、5自然段中体现纪念碑结构组成部分的词语。然后分析其说明顺序。 交流三：阅读第610段，理清十幅浮雕的内容及所展示的历史事件，说说这部分是采用什么顺序来说明的？方位顺序时间事件意义1 1839年 销毁鸦片烟表现中国人民反帝的决心 1949年解放全中国 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点 5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发 6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪 8 胜利渡长江 10 欢迎慰劳解放军 7 1937年

5、-1945年 敌后游击战 打击日本侵略者 9 热烈支援前线东 南 西 北结 论：东南西北的空间顺序和历史事件的时间顺序小结： 本文说明的是我国自古以来最大的一座纪念碑。作者是以一个瞻仰者的身份来说明的。本文既介绍了纪念碑特点，又介绍了它的修建过程及感受，作者之所以能做到有条不紊，是得益于在说明顺序中，采用了以活动顺序为主，以方位顺序为辅兼顾其他顺序的组织材料的方法，使我们清晰地了解人民英雄纪念碑。领悟主旨 合作探究内容： 1、再度回顾十幅浮雕的内容，其一，想想介绍浮雕中哪种说明方法运用最频繁？分析其作用。其二，思考为什么重点说明大碑座四周的10幅浮雕？2、朗读第1段和最后1段，思考这两段蕴含的

6、情感及其作用。时间： 5分钟摹状貌，描摹浮雕，生动再现历史，展现事迹，融入情感，增添了读者对先烈们的崇敬之情。更好地表现了“人民英雄永垂不朽”的中心。大碑座四周的10幅浮雕是本文说明的重点，是为了突出中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。提示：感情：崇敬开头：介绍人民英雄纪念碑总体特点：巍峨、雄伟、庄严，引出说明对象。第三次出现了“人民英雄永垂不朽”字样，呼应前文2、4小节，篇末点题。“又一次瞻仰”的“又”字是感情的深化。第二句与第三句再次揭示建碑意义。照应行踪：开头过广场踏上台阶到平台，这里走下台阶，离开纪念碑。交代清楚整个活动记叙完整，使全篇文章线索分明，重点突出，浑然一体，充分揭示了“人民英雄永垂不朽”这一主题。小结： 本文的重点是介绍人民英雄纪念碑，但作者是以瞻仰、参观过程为顺序作介绍，所以又有不少记叙性、描写性的语言，如写瞻仰的路线、10幅浮雕的画面、抒发内心的感受，而这些，也可以让读者更好地了解中国革命的艰苦历程、革命先烈的光辉业绩、中国人民为争取自由解放而付出的巨大代价。从而激发我们青少年一代要学习先烈们的献身精神、继承光荣的