辅导员经验：“五必谈”工作-既“必须”也“必需”

1、辅导员经验：“五必谈”工作既“必须”也“必需”作为一名研究生辅导员，非常高兴也非常荣幸能在这里简单聊一下我对“五必谈”工作的认识，外国语学院研究生层面在“五必谈”工作落实过程中的举措，以及在实施过程中的困难和建议。一、对“五必谈”工作的认识总体来说，“五必谈”工作既“必须”也“必需”1.有明确的任务规定，需要如期上报材料。2.是辅导员工作的职责所在和职责要求。教育部43号令对辅导员职责有明确的规定，“五必谈”是履行辅导员职责的重要抓手。 3.是辅导员走进学生、了解学生的主要途径之一。（1）研究生体量很大，形成多样，内容丰富.（全日制/非全日制，定向、非定向，专项计划等等）（2）研究生不同于本科

2、生，自主性稍强一些，大多不太依赖辅导员，你不找他，他也能两三年不找你，遇到问题自己扛，没有办法去了解学生，学生的想法、行为更不能得知，导致工作很被动，需要了解学生进行谈话。4.“五必谈”工作是维护安全稳定的“政治工程”，是关系到学生能否就业的“民生工程”，是培养学生爱校荣校的“情怀工程”，是促进学生全面发展的“育人”工程。二、外国语学院研究生落实“五必谈”的基本做法1.学院凝炼了研究生管理教育品牌“语思”“语思先锋”党建与思政项目；“语思领航”党建与理论学习项目；“语思讲坛”讲座报告论坛项目；“语思学子”榜样典型选树项目；“语思同行”导学关系建设项目；“语思研途”志愿服务与社会实践项目；“语思

3、启程计划”研究生新生思想教育项目；“语思圆梦计划”毕业研究生理想教育项目。最后两个是专项研究生启航计划和圆梦计划中对谈心谈话有明确要求：要求对新生和毕业生谈话全覆盖，每年新生入校之后，毕业生毕业前，完成一对一进行谈话。2.学院充分发挥导师谈话的力量（1）每个导师组要履行跟学生的谈话职责，明确导师是研究生培养的第一责任人。（2）分管研究生的院长牵头制定外国语学院导师指导毕业生记录表，不仅要求指导研究生的学业论文，也要求指导毕业生的生活和就业。（3）开展导学关系建设，促进谈心谈话。“阳光下午茶”“导学午餐会”文学方向专场、语言学方向专场、翻译方向专场、外语教育方向专场，毕业生专场；就业专场；论文专

4、场。三、开展“五必谈”面临的困难：（1）事务性工作太多，分身乏术（兼职太多，会议太多，事务太多，对接部门太多） （2）谈话不能走马观花，要保证时间充足。（每个学生谈话保证半小时到两小时） （3）学生人数太多，全覆盖有困难。（每个研究生辅导员既是毕业生辅导员也是新生辅导员） （4）谈话对自身要求太高，还需适应。（谈话过程中，辅导员会扮演很多角色：生涯规划师，心理咨询师，婚恋指导员等等，需要我们提升自身素质）（5）部分研究生群体认同感不足，效果不佳。（更需要形成辅导员和导师的合力）四、开展“五必谈”工作的对策：（1）从主体看。多样化的，不是辅导员本人的事情考虑到研究生群体的特殊性，导师是研究生培养的第一责任人。明确导师应该怎么谈至关重要。 （2）从内容看。有准备，有侧重（不是所有的都需要面面俱到，针对他个人的问题谈话），找方法（循序渐进/单刀直入，幽默谈/严肃谈），接地气（不能单讲大道理，要感同身受）（3）从方式看。多样的，不仅有一对一，还有一对多，还要开展各种形式活动。 （4）从结果运用看。普遍性问题，从顶层设计角度解决；涉及改进方式和方法的问题，要研究琢磨