信息技术课程中的德育渗透

1、信息技术课程中的德育渗透信息技术教师在学校来说是一个特殊的存在，相比较上课传授知识而言，他们的价值似乎更多的体现在维修电脑、计算成绩、帮助各科教师制作课件等方面。在知识传授的问题上，信息技术教师更多关注的是学科内容、各知识点的传授，在剩余有限的时间内，他们可能想的是怎么用最快的方法、最好的形式把一节课涉及的知识尽可能的传授给学生，在这过程中，很少有教师能够去引导学生探讨德育问题，多数学生的信息技术道德处于“道德任意”的状态。山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要中明确指出，各学科要深化基础教育综合改革的重要内容，落实立德树人的根本任务，将立德树人目标融入各学科教学之中。在纲要的指引下，在信息技

2、术知识的传授中，对比以往单纯的知识传授，应该在“授业解惑”的基础上，结合上“传道”，引导学生更健康的成长，以下从几个方面做一些比较说明。一、教育学生热爱祖国，增强民族自豪感。泰山版信息技术第一册上第一单元探究身边的信息设备微项目一探究计算机的硬件组成一节。这是初中第一节信息技术课的内容，以前在讲述这部分内容时，只是介绍计算机的诞生、硬件原理、发展以及未来的发展趋势，现在不仅要把这些内容介绍给学生，还要依据实施纲要的要求，引导学生，让他们认识到我国研制计算机的时间虽然相对较短，但我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平，中国超级计算机“神威太湖之光”和“天河二号”分列全球超级计算机500强榜

3、单冠亚军。在总数上，中国已经反超美国夺得第一。有了已经完成了国产化的核心技术的稳定支持，我国超级计算机领域得以保持世界领先的地位。中国作为全球超级计算机领导者的声誉日益高涨。我国超级计算机的应用领域逐渐拓宽，从国家安全、气象预报、石油勘探这样的国家战略领域，拓展到互联网、大数据、人工智能、影视制作、金融等领域，惠及各个不同的行业，越来越贴近国民经济生活。通过这样的引导，使爱国主义情感、民族自豪感在学生心中一次又一次点燃、升华。进一步帮助学生在思想上、感情上奠定爱国主义的基石，培养学生具有爱国之情、报国之志。教育学生树立为报效祖国努力学习的远大理想，立志为国家富强、人民幸福、社会进步作贡献。让学

4、生明白：只有一个爱国主义教育充分深入、民族自豪感健全的民族，才能屹立于世界之林二、引导学生牢记中华民族的传统美德，尊敬师长，孝顺父母。中华民族具有悠久的历史文化传统，百事孝为先，尊敬师长，孝顺父母，友爱同学这些都是中国文化的精髓，父母，把我们带到这个美丽的世界，老师，让我们胸怀理想、掌握本领。不忘父母的养育恩，不忘老师教育恩，做人首先要从孝敬父母、尊敬老师的根本做起。孝敬父母，并不是要为你们的父母做多少事情才体现“孝”，重要的是，要对父母怀着一颗感恩的心，要尊重、理解、体谅父母的苦心，听父母的话，尊重父母的劳动成果，在学校里听老师的话，遵守学校纪律，遵守法律法规，注意自身安全，不给父母增加麻烦

5、和负担。更重要的是要刻苦学习，努力学习文化知识，不要辜负父母的期望。所以在学第二册上第一单元让PPT更有说服力这一单元的时候，因为正值教师节前后，所以在以前传授知识的基础上，结合这方面的内容，让学生用所学的知识做赞美、感恩老师的PPT，并且让学生把作品送给自己喜欢的教师，这既让学生学到了知识，也增加了师生之间的感情。又如第二册下第一单元寻找迷人的数字声音这一单元，以前是找一段学生喜欢的音乐让学生练习，现在可以让学生用所学的知识，选择自己父母喜欢的音乐为父母定制手机铃声，让父母收获学生的爱心，让学生在学有所用的成就感中更努力的学习。由此引申：我们应该孝敬父母，尊敬师长，也应该发自内心地用感激、感

6、恩的心对待世界。三、合理利用网络资源，时刻注意信息安全。比如第一册上第二单元让因特网成为工具这一单元，在讲授这单元内容的时候，很多教师都能很好的教育学生合理利用网络，注意分辨网上的真伪信息，注意信息安全等内容，学生对这部分内容也很感兴趣。这部分内容根据实施纲要的要求，很容易就能渗透进入各种德育教育，比如电子邮件的使用一节课，教师可以通过引导学生制作并给老师同学、亲人朋友发送贺卡，以及温馨祝福语等教学环节，既可以达成为学生讲授电子邮件的工作原理和引导学生掌握电子邮件的收发技巧等教学目标，又渗透进行了尊敬师长，孝顺父母等德育教学工作。总之，教书育人是每个教师应尽的责任，在传授知识的同时，必须不失时机地