大学生暑期的实践报告

1、大学生暑期的实践报告大学生暑期的实践报告1一、实践目的：走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。在社会实践期间获得工资小小的满足一下自己的成就感和提高自己的责任心，并努力使自己暑假生活过的积极充沛！二、实践内容：07月05号至16号和家人一起到北京旅游。暑假正式开始后就和家人去了北京看望姐姐，顺便旅游观光一下首都风光。07月25号至08月25号在家附近的华润万家做促销员。开始了暑假兼职生活。我的假期分为了两个部分，一个是旅游，一个是工作。在和家人旅游期间发现了不少的社会问题，例如：1、公交车上的文明问题：在北京乘坐公交车，那可谓一堵二闹三吵四挤五热其他的

2、客观原因咱不说，单说这三吵！印象中有很多次乘坐北京公交车都会出现吵骂事件，而正因为这主观因素人们难免会想到个人的素质问题，北京文明、文明北京！我想当人们乍一听到泼妇骂街似的北京腔式争吵怎么也不能与文明搭上边。并且我想这种现象并不仅仅出现在我们的文明首都北京！相信很多地方都会出现此类现象。然而要怎样杜绝或者是减轻这种社会问题的产生还是需要相关部门进行整顿，并且想办法提高人们的其次想要说的是一个大多城市较为明显的交通问题。那就是车上拥堵！记得有一次和家人从鸟巢回家乘坐北京公交车，那一个个臭汗飙的是淋漓尽致，几乎还没有脚可以挪动的余地，说起这又不由得想起自己上高中时候的事情，每次乘坐学校附近的大巴都

3、像是感觉与死神赛跑似的，司机只求速度和拉客数量，完全不顾乘客的感受，这一点也是让人无法忍受的！2、旅游期间的诚信问题：记得当时家人报的是参加北京一日游，导游曾保证拉我们组团游戏，跟团旅游，可是每到一个景点，导游便不做讲解就让我们自己参观游玩，然后规定时间集合，关键是时间排的太紧，导游也无视自己的保证，很多一起跟团旅游的游客都称喊被骗。严重的失信问题！而这一现象也正是许多旅行社共同存在的问题！3、旅游团和玉器店的合伙欺诈问题：我们于20 xx年07月13日通过北京传单介绍参加北京一日游（无合同），车行至十三陵午饭后回城期间导游说看我们玩了一天太辛苦了便把我们拉到一个不知名的珠宝店说让我们稍事休息

4、，导游走后紧接着便是店主出场，先是和大家亲切攀谈，随后便讲自己老来得子有一对双胞胎儿子，不幸的是其中一个儿子在出生时身体虚弱，性命堪危以此来博得大家的同情心，然后说要积功德，只要我们能够由心的为他儿子祈祷便送我们一人一块真玉更加以此来博得大家的信任，最后露出真实目的说知道买他家的玉全部半价，当时讲的可谓声泪俱下，于是很多游客花了上千元便买了此店内商品事后回到家我打开电脑查了一下有关这家玉器店的信息，才发现这是一家经验十足的诈骗集团。庆幸的是家人并没有购买此家玉器，悲哀的是店主旅游团之间的这种缺德的诈骗行为。呼吁有关部门能够强有力的打击此类犯罪行为。而在工作期间也感触颇深。像大多数工作实践的同学

5、一样饱受了泪水和汗水，亲身经历后方明白挣钱是多么的不容易。我做的是商品销售员，销售的品牌是，属于羹糊类产品。而在工作期间也遇到了些许困扰。例如：1、刚开始做时不知如何开口，很难为情，后来跟着其他大姐学销售，便渐渐能够自己编词自己拉人讲解销售。接触到各型各类的消费者便也学会分群销售，像老年人和家庭主妇类的消费者一般的都不舍得花大钱求的就是经济实惠，于是我们喜欢向他们介绍比较经济实惠的商品，而在介绍时强调的便是克数、价位、营养；而着装比较讲究的我们喜欢向他们介绍礼盒类商品，主要介绍商品包装大方得体，营养价值含量比较高；而对于带有小孩子的顾客们我们就会向他们介绍有关适合儿童的.羹糊类商品，就要就会想

6、家长介绍有关商品的营养价值，对于儿童成长的益处2、我们负责的不仅仅只是自己排面的牌子产品，像我们福事多在超市过道打有堆头。兼顾两头，是比较操心的和费神的。从这一点就深刻体会到了生活挣钱的不容易啊！还有，我们零促在长促休假时好要注意补货，关于补货这个问题正是我要说的，去过几次超市的仓库，商品货物琳琅满目胡乱堆积。没有分类没有牌号，每次找自家货物都很费神，我想着也应该属于相关部门管理不善吧！3、在这次暑期兼职期间，令人比较难忘的便是和其他品牌的销售员“抢”顾客，说“抢”是很有意思的一件事，每当有顾客来排面选购商品，我们便会争相推荐自己的产品，刚开始的时候很不适应这种竞争，总认为人家顾客喜欢什么就让

7、人家选购什么呗，结果看着那些本要买自己家产品的顾客被别的销售员拉走了，渐渐地，自己也就学会了主动地拉拢顾客来介绍自己的产品！对于这种强烈的竞争也让我明白社会竞争是多么残酷啊！三、实践体会及心得：古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。眨眼间两个月就这么匆匆离去，感觉这次的社会实践还是蛮有意义的，收获颇多！在过往懵懂的大学生活中，我们更应该认真地给自己一个客观的定位，活到老，学到老，当然更要用到老，如果仅仅只是学、学、学！没有实践，何来成果？怎么体现的价值？所以我觉得学习就要学有所用！实践，在我们的课程中占不可替代的作用！他是我们能力的一个锻炼，更是我们是否适应这个物欲横流的社会的考验！通过实践让我融

8、入了社会，了解了社会，体现了我的实践目的。在此次假期社会实践中我同时也学会了1、要善于从生活小事中发现问题及对其深刻思考！通过这次的旅游实践让我明白了无论身处那里都要提高警惕。玩当然要玩的尽情，但是往往在你尽兴的同时会遇见或出现许多问题，所以要时刻警惕，购买任何他人推销类产品要理智，切记不要上当受骗！2、善于沟通：在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在假期兼职期间遇到形形色色的

9、人就要学会融合！这时就不禁想起曾经老师讲过的：当你无法让这个社会适应你时，你就要努力的去适应这个社会！3、在工作上还要有自信。我认为自信就是对自己的能力做出肯定。其实没有谁一生下来句什么都会的，尤其是做销售这一行业只要有自信，就能克服，那一切就变得容易解决了。想起一位大姐曾经说过的：想要做好销售有三个法宝：1不要脸2不要脸3还是不要脸！我觉得大姐说的很俗套，但却很有道理！4、还有工作最重要的就是持之以恒，很多同学刚接触工作时都是心血来潮，前几天还新鲜感十足，但渐渐的就失去了耐力、兴趣，所以，通过社会实践让我明白持之以恒的耐力是很重要的！否则没有坚持是很难适应这个多元的社会的！5、强烈的责任心，

10、既然你选择了这份工作，无论爱与不爱都要很负责的完成它！初中就学过梁启超先生的敬业与乐业，只有爱自己的职业才会尽职尽责，相信许多企业老板也更加欣赏这种有强烈责任心的工作态度的人！大学生暑期的实践报告2一、项目概述本次实践项目为南京理工大学伯藜学社的贫困地区支教项目，支教团队共七人，分别来自设计艺术与传媒学院、自动化学院、机械学院，成员年级由本科一年级至三年级不等。此次支教总时长为26天，实际教学时间为22天。时间地点位于江苏省宿迁市泗阳县王集镇刘湾社区庄刘小学。授课人群为该小学学生及周边村落一至五年级学生，学生共计210人。二、实践目的1、推动该地区教育水平的提高，对当地学生进行补充教育，开阔其

11、眼界，帮助其树立远大理想，促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。2、推动爱心的传播，身为伯藜学社的陶学子在受助的同时也应回馈社会播撒爱心。另外，促进社会对留守儿童和贫困地区教育现状的深入关注，力求通过社会力量改善贫困地区的教育。3、促进自身能力的提高，在实际授课中，逐步提高自身的语言表达能力、换位思考能力以及对孩子心理的理解力等等。三、实践内容支教项目面向泗阳县刘湾村及其周边村落一到五年级的小学生，实际招收学生共210人，实践地点在刘湾村庄刘小学，内容围绕给孩子们授课开展，课程包括安全常识、心理知识、魅力语文、智慧数学、趣味英语、快乐体育、美术世界、音乐地带、素质拓展、思品健康、交流诵读课等。

12、此外还有家访、联欢会等。课程采用新颖的形式进行，促进孩子们的素质的提高。我们共选取了30位学生进行家访，并对当地经济、民俗进行调研。在支教的尾声，我们邀请了当地村委会领导、庄刘小学的校长及学生家长，召开了支教成果报告大会，暨庄刘小学2015年暑期联欢会。我的角色是美术老师和音乐老师，兼二年级班主任与支教记录员。培养学生良好的行为习惯，提升道德素质，帮助其树立远大理想也是我们本次支教的重点内容之一。四、实践方法与过程上课的时间表与该小学原有时间一致，上午7：30到校，10：50放学，下午2：30到校，5：30放学，上下午各四节课。为保证学生安全，孩子上下学必须有家长接送，且上下午各点名一次。考虑

13、到支教时间较短，所以周一至周六上课，周日学生放假，我们进行家访。考虑到当地小学平时只有语文、数学、英语和思想品德课等通识课程（一二年级只有语文和数学），素质拓展与兴趣培养严重缺乏，原定的课程内容全部是美术、音乐、体育、科技、练字、演讲朗诵和班会，后来应家长要求，我们另外开设了预习课程和暑假作业的辅导课程。所有教学用品都是我们自己购买齐全后带到学校。在艺术、科技和体育课上，我们没有采用常规的教学方式，二年级从一开始就采用分小组上课的形式，各组桌子都拼到一起，并且设组长。课程大都采用小组讨论、团队协作的形式，重点培养动手能力、合作精神和竞争意识等，如在某节五年级的美术课上，我给定一个主题为“社会”

14、，先引导学生全方位的理解什么是社会，之后进行无领导小组自由讨论，共同决定画什么。小组作品的大方向定了之后，再来领取纸和画笔。结束创作后，我对各小组整体的表现进行评比打分，评比项中团队协作占最大比重，其次才是创作质量。由此导入团队精神的教育，使同学们不知不觉体会到团队协作的重要性。此外，在听音乐作画的课上，孩子们边听三种不同风格的音乐边画出自己联想到的内容。在科技课上，孩子们自己动手做出火箭模型和“土电话”。体育课上，孩子们分小组进行体育活动竞速赛，等等。在这些非常规的比较先进的教学模式中，我们很容易的能够看出这个学生群体中有其共性，也有其个性。青年大学生是社会主义建设的重要组成部分和后备军，他

15、们身处文化教育战线，是改革开放和社会主义建设的后备军和冲锋队。如果把这些大学生的热情调动起来，创新的潜能挖掘出来，就会汇聚成一股无形的建设战斗力量。所以要让每一个大学生走进实践工作中去，成为先进形象的代表，让广大大学生成为理论知识丰富、实践能力强、建设祖国事业的合格标兵。为了锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我联系到民生公司进行假期社会实践。经过在民生公司的1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的知识

16、有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合，另一方面，实践可以为以后找工作打基础，通过这一段时间的学习，学到了很多在学校学不到的东西，也锻炼了自己，提高了自己实际操作的能力。而今的中国发展是飞速的，世界的变化是飞速的，所以，就要求我们不断的更新我们在课本上学到的知识，不断扩展自己的.知识面，不断从实践中学习，不断完善自己，武装自己，只有这样，才能在今后的竞争中不被淘汰，才能在今后的学习工作中表现的更好。社会总是不同于学校的，学校中的那份纯真，学校中那份轻松的气氛，在社会上是不存在的，在学校中，我们所接触的人和事都是那么单纯、那么简单，在学校中，我们除了学习没有多少事情需要

17、去做，生活的轻松而且自在，但在工作单位，就不是那么简单了，我们要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，没有人会告诉你，你要做什么，你要怎么做，只能凭自觉去做，要做好，做的认真漂亮，要把最简单的事情以最认真的态度去做，也只有这样，我们才能得到别人不一样的评价，我们才能有一个漂亮的开头，同时，我们也会发现自己的不足，才能向别人学习更丰富的知识，才能学习别人为人处事的方法，才能高自己的能力。在工作单位，在实际工作中，会遇到书本中没有学到的知识，可能工作中要用到的和书上学的一点联系都没有，有时，实际工作是那么简单，而书上讲的又是那么复杂，有时，书上一两句话带过，而实际操作又那么复杂，这让人很迷惑，不过，书

18、本上的知识是死的，在实际工作中却需要灵活运用，所以大学生的实践活动是非常重要的，必不可少的，毕竟两年后，我已经不是一名大学生，而是社会中的一分子，所以，不能纸上谈兵，要锻炼自己，要成为一名合格人才。理论需要与实践相结合，只有理论没有实际操作，只是纸上谈兵，是不可能立足于这个社会的，所以，一定要走出校门，接触社会，真正的把理论与实践结合，真正的成为一名合格的会计人员。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这一年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。学习不是局限于书本，而是要对知识有一个比较全面的

19、掌握。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的掌握尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。第一篇：关于大学生信用卡现状的社会实践调查报告大学生信用卡现状调查：“睡眠卡”和“卡奴”多现今，刷信用卡已在大学校园中蔚然成风。暑假期间，上海对外贸易学院06级国贸专业的几名学生在松江大学园区内展开调查，

20、发现超过半数的大学生拥有信用卡，很多人还不止一张，而睡眠卡、坏账、挥霍、拆东补西等现象也随之出现。“睡眠卡”和“卡奴”屡见不鲜上海对外贸易学院的学生利用暑期开展了“大学生信用卡现状调查”。放假前后，他们在松江大学园区内进行了问卷调查，暑假期间又走访了多家银行，并咨询了经济学教授，最终分析出大学生热衷办卡的原因是：银行在校园中发行的信用卡并不需要缴纳年费、门槛低和难挡办卡礼品的诱惑。目前持卡学生有两大类，一是“睡眠卡”持有者，他们开卡却不用、注销率高，东华大学大二的小李这样解释办卡的原因：“银行促销时表示，办卡就送名牌水杯，我觉得挺合算的，就办了卡。但是，我至今从没有用过那张信用卡。”其次是刷卡

21、一族，他们深受“花明天的钱，做今天的事”的消费理念影响。不少人还因为开办信用卡，银行、家长又欠缺监管导致沦为“卡奴”，每月都要为还款烦恼，外贸大三的小沈说：“自从开办了信用卡后，我就经常忍不住透支买东西。结果，欠了1000多元还没还，现在一到13日就担心利息问题。等我还清钱就要把它注销。”银行推销校园卡花样百出大学生市场的巨大潜在利润促使各银行用尽办法瓜分这块蛋糕，营销方式也层出不穷。本次调研活动的队长、外贸06级国贸专业的陈田园同学介绍，每学期开学，各高校内就会出现众多推销信用卡的银行摊点，他们纷纷向大学生们抛出“绣球”，如建设银行的维尼熊靠枕、招商银行的hellokitty卡等，这些礼品对

22、于大学生颇有“杀伤力”，吸引学生办了信用卡。有“卡奴”也有“卡神”。一批学生“乘”着各银行将大学生市场当作主打的顺风车，通过帮助银行在学校推销业务、办卡等赚了一笔。上理工的小朱告诉记者：“我一直在学校里推销银行卡，同学开一张卡我可以赚10元。通常，在宿舍楼里走一圈，找同学帮忙填填申请单、开个卡，大家都会同意的。”像小朱这样的学生，本市每所高校都有几名到几十名。建议高校开展“信用卡教育”调查表明：出现“睡眠卡”和“卡奴”现象的根本原因在于目前的“信用卡教育”跟不上信用卡的发行速度。在没有申请信用卡的人中，有38.33%的人表示不申请信用卡的原因是“有申请价值，但不了解信用卡的利息计算方法”；有部

23、分申请了信用卡的人也表示“不太了解信用卡的利息计算方法”。如何减少“睡眠卡”和“卡奴”的数量？陈田园同学表示，经过针对性调查、数据分析和专家指导，解决这种现状主要有三种途径，一是控制大学生信用卡的申请门槛，这能防止继续出现大量“卡奴”；二是加强信用卡教育，使学生了解利息算法；最后是出台相关法规规范大学生信用卡市场。美国夏威夷州曾在XX年要求大学对校园内的卡营销进行管理，要求银行考虑禁止办卡送礼物的做法；肯塔基州XX年要求大学生申请信用卡应有父母的书面授权。在专家看来，这些国外的经验都是值得国内银行和高校借鉴的。第二篇：社会实践调查报告关于大学生阅读现状的调查报告关于大学生阅读现状的调查报告为了

24、了解当前大学生阅读的现状，同时就大学生阅读提出适当意见，在7月1日至7月10日对本校的大学生进行调查，本次调查地点为互联网，调查方法为通过网络发放无记名调查问卷，然后对调查问卷进行统一分析之后整理出调查结果。调查结果表明现在大学生用来读书的时间越来越少，更多的人读书只是为了考试，能够读出思想读出深度的人已经很少。针对当前大学生的现状，学校应当充分调动大学生读书的积极性，激发大家对于阅读的兴趣，改变学生阅读目的，引导学生正确使用图书馆资源，并最终在学校内建立起良好的读书氛围。一、调查基本情况本次调查主要通过自制的问卷进行无记名调查，面向当代的大学生进行问卷调查，共发放问卷221份，收回有效问卷2

25、08份，有效率达到94%。调查内容涉及到阅读兴趣倾向、阅读方式、阅读目的等30个问题。本次调查问题比较全面，能够针对性的检测出大学生的阅读现状，因此可以说调查结果基本反映了当代大学生的阅读现状。二、调查结果分析经过对调查结果的分析，概括大学生的阅读现状的主要特点如下：（一）大学生读书的积极性不高通过回收回来的调查问卷分析，其中有146名约占有效问卷的70%的大学生表示不喜欢读书，他们中的大多数认为目前互联网等新兴的媒体已经越来越多，读书并不是获取知识的唯一渠道，而通过互联网获取他们所需的知识更加的简便快捷。只有37名大学生表示喜欢读书，并且把读书当作了一种乐趣，而他们还不到总人数的18%。（二

26、）大学生的读书氛围不高大学生普遍认为自己的业余时间充足，但是用来读书的时间不多，互联网的诱惑是首要因素，调查显示有125名大学生每天呆在电脑前的时间超过2个小时。在调查结果里，177个被调查者每天用来阅读的时间少于一小时，只有18名大学生每天的阅读时间大于三小时。在被问及是否在寝室读书的时候，有178名大学生选择了否，而给出的理由也很简单宿舍的读书氛围太低。在选择最适合阅读地点的时候，图书馆当仁不让的成了第一，理由自然是因为图书馆的读书氛围高。在被问及学校的读书氛围的时候，34名学生选择了高，123名选择了一般，还有51名学生选择了低，由此可以看出大家对于学校的读书氛围不是很满意。（三）大学生

27、对于图书的选择过于单一在阅读图书类型方面的调查显示，当前大学生阅读主要集中在专业学习或者考级考证类的相关书籍，所占的比例高达80%，为167名。调查显示大学生阅读最多的书就是教科书了，而阅读的目的也仅仅只是为了获得期末考试的高分，从这一点也可以看出目前大学生阅读的目的性比较的强。而被问及是出于何种的原因去借阅图书时，大部分的被调查者表示主要是 1为了提高自身的能力，为将来找一份好的工作提供有力的竞争力。（四）大学生对图书馆使用率偏低毫无疑问，图书馆是书籍的源泉，也是每一个学校最大的瑰宝，合理利用图书馆中的资源能够极大的提高个人的知识水平。在被问及去图书馆的频率时，有54名学生表示经常去，约占有

28、效问卷的26%；有143名学生表示偶尔去，约占有效问卷的69%；还有11名学生选择了从来不去，占有效问卷的5%。在被问及影响去图书馆频率的因素上，89名学生选择了路程太远，约占有效问卷的42%；159名学生选择了没有合适的书籍，约占有效问卷的76%；112名学生选择了没有足够的时间，约占有效问卷的54%。在每年借阅图书数量方面的调查里，112名学生表示超过10本，约占有效问卷的54%；83名学生选择了十本以下，约占有效问卷的40%；只有13名学生选择了从来不借书，约占有效问卷数的6%。而学校对于学生的建议是每年阅读100本书，可见当前大学生对于图书馆的利用率明显偏低。三、对策与思考综上所述，大

29、学生对于读书的热情以及积极性都在大大的降低，同时大家对于读书越来越功利化。大多数学生很少去图书馆借书，更多的同学将考试等同于看书，注重的是期末考试分数的高低。随着网络的普及，能够真正读出思想、读出深度的大学生就更少了，他们更多的选择的是快餐式的小说。针对大学生阅读方面的不足之处，提出以下几点建议：（一）调动阅读的积极性针对当前大学生普遍不喜欢阅读的现状，学校可以采取强制阅读的措施，其中要求学生写下读书笔记是一个比较切实可靠的举措，每隔一段时间读完一本书并且写下读书笔记从而养成阅读的习惯。同时学校也可以开展读书月的活动，通过在学校内举办这样的活动能够充分的调动起大学生们对于读书的热情，古人说：“

30、腹有诗书气自华”，我们可以相信，切实开展这些活动之后，各处读书的人影将会成为江中校园里一道靓丽的风景。(二)建立良好的读书氛围从上面的调查结果可以看出，虽然大学生拥有充足的业余时间，但是能够用来阅读的时间很少，其中大部分的学生是呆在寝室玩电脑。很大一部分的原因是因为大学生的自制能力还不够高，容易受外界的诱惑，但是学校的读书氛围的高低毫无疑问也是很重要的，一个具有浓厚读书氛围的学校必然会带动大家都跟着读书。针对这种情况，学校可以增加晚自习，通过强制学生在晚上这段充裕的时间进行自习，不但能够极大的提高学生们每天阅读的时间，同时对于建立良好的读书氛围也是极其有益的。（三）引导学生正确的读书从调查问卷

31、可以看出，现在大学生对于读书并不是很在行。更多的学生所谓的读书就只是看教科书，毫无疑问，这样长期下去学生的知识面会变得很窄，知识的结构体系也会变得不完善。基于这种考虑，学校应该在这方面进行适当的引导，不管是图书馆还是学校的老师， 2都可以对学生进行正确的指导。图书馆可以每周在一楼的大屏幕上列出适合阅读的书籍，老师也可以根据学生的情况推荐一些合适的书籍。（四）改善图书馆图书结构通过对图书馆的书目结构的调查，目前图书馆中含有很多年代久远、专业性很强的书籍，而新的书籍往往很少，现有的这些书籍很难吸引大学生去阅读。要知道大学生群体的特点是心理变化具有跳跃性、求知性、交替性、猎奇性，因此学校图书馆可以针

32、对性的多增加适合大学生阅读的书籍，这样能够吸引大学生阅读的兴趣，从而提高学生的阅读率。长此以往，对于整个学校的学习氛围的培养也是很有益的。第三篇：关于大学生创业现状的调查社会实践报告关于大学生创业现状的调查关于大学生创业现状的调查关于大学生创业现状的调查调查时间： 调查地点：调查方式：实地调查、上网调查 调查目的：大学生是我国十三五规划创业的主要人群，在大学期间大学生光有梦想，光有希望，光有雄心壮志是远远不够的。还要有充分的计划。在创业前要有充分的准备，这样才能美梦成真。通过此次的调查了解了周围的同学对于大学生创业的认识与他们对创业的个人看法，分析出大学生创业的优势与弊端。使大学生对大学生创业

33、有更深一步的了解。一、大学生创业的原因现在，大部分的毕业大学生都想要自己去创业，大学生们不再去依赖家长做一个啃老族。而是自己去寻找创业的机遇。随着大学的招生人数逐年增加，大学毕业生的数量也开始大量增加。现在的用人单位招聘的时候不约而同的有这么一个规定：有工作经验者优先。所以说现在大学生毕业后的就业压力会越来越大。在这种形势下，大学生选择自主创业不仅能为自己找到一个出路，而且还可以为社会减少就业压力。随着时代的进步，大学生的观念也日新月异，多数的大学生认为替别人打工不如为自己打工，其实创业也是一种职业，创业既可以给第1页共7页关于大学生创业现状的调查自己一片更为广阔的天空，又能实现自己的价值。所

34、以在以后的社会中自主创业的人会越来越多，甚至成为以后就业的主流。二、大学生创业的优势大学生是社会中最具有朝气的一群人，他们对未来充满着希望，他们有着年轻的血液，他们对工作、生活都充满着无尽的热情与激情。他们有着勇往直前的精神，这些正是一个创业者应该具备的素质。大学生在大学里学到了很专业性的东西，有着较高层次的知识储备的优势，大学生正值年轻，思维活跃，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些投资商往往就是因为看中了大学生所拥有的潜力，所以愿意对大学生创业进行大力支持和资助。现在很多的大学生都有着其他群体无法比拟的创新精神，他们有着敢于对传统观念和传统行业挑战的信心与胆量，而这些精神也往

35、往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的基础。每一个大学生心中都怀揣了一个伟大的创业梦想，他们会为此努力打拼。大学生创业还有一个最大的好处，那就是自主创业能够提高大学生自己的各方面的能力，增加社会实战经验，学以致用；最大的好处就是通过自己的成功创业，可以实现自己的理想和自己的价值。三、大学生创业的相关风险大学生在创业的时候一定要去仔细分析自己在创业过程中会遇到哪些问题，以及问题的可控性和这些问题对自己的创业所带来的损第2页共7页关于大学生创业现状的调查失大小。大学生在创业的时候一定要对市场进行足够的调查，不能任凭自己的兴趣和想象来决定创业资金的方向，甚至就凭一时的心血来潮就做出决定。大学生

36、在创业的时候一定要做好创业的前期准备，否则会碰的头破血流的。大学生在创业刚开始的时候一定要做好对市场的调查，在了解了市场的基础上再进行下一步的创业。一般的来说，大学生在创业起步的时候资金力量比较薄弱，刚开始创业的时候要选择需要资金不多、人手配备要求不高的项目，先从小本经营做起，然后再慢慢起步。很多大学生创业的时候眼高手低，在创业计划转变为实际操作的时候，才发现自己根本就不具备解决问题的能力，这样的创业就是纸上谈兵。大学生在创业前期不仅需要先去企业打工或者实习，积累一些相关的经验，而且还要积极参加一些创业的培训和实训，当积累了足够的经验的时候就是创业应该开始的时候。资金问题在刚开始创业的时候会一

37、直存在下去。有没有足够的资金来开始创业是大学生在刚开始创业的时候遇到的第一个问题。创业开始后，就必须要考虑有没有足够的资金来支持公司的日常运作。对于大学生创业者来说的话，如果连续几个月入不敷出或者因为其他原因导致公司的资金中断，都会给公司带来极大的危险。有很多的创业者都是因为刚开始的时候资金不能正常到位导致创业失败。人际交往圈的大小也直接决定着创业的成败。公司的创建、市场的开拓、产品的推广等都需要很多的人际资源，但是大学生毕业后刚第3页共7页关于大学生创业现状的调查接触社会没多长时间，所以在这方面还是会感到有些吃力。所以平时应该多多参加各种社会实践活动，扩大自己人际交往的范围。四、大学生创业的

38、优惠政策近几年来国家为了支持大学生自主创业出台了很多的优惠政策，工商、税务等部门都出台了相应的优惠政策：（一）大学毕业生在毕业后两年内自主创业的，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，注册资金在50万元以下的，允许分期到位，首期到位资金不低于注册资本的10%（出资额不低于3万元），1年内实缴注册资本追加到50%以上，余款可在3年内分期到位。（二）大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税两年；新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，经税务部门批准，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税；新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游

39、业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税一年。（三）各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款，并简化程序，提供开户和结算便利，贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年，到期确定需延长的，可申请延期一次。贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定，担保最高限额为担保基金的5倍，期限与贷款期限第4页共7页关于大学生创业现状的调查相同。（四）政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，免费为自主创业毕业生保管人事档案（包括代办社保、职称、档案工资等有关手续）2年；提供免费查询人才、劳

40、动力供求信息，免费发布招聘广告等服务；适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费；优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。不仅仅如此，很多地方在这些优惠政策的基础上又增加了对本地大学生自主创业的一系列优惠政策。五、对大学生创业的建议在这结尾对于大学生创业有内在和外在两方面的建议：（一）内在1、对于自己要树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养；2、更要注意在思想上和精神上锤练自己；3、多交朋友，扩大自己的交际圈，广泛获取创业经验；4、通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力；（二）外在1、创业伊始自己要有一份完整的创业计划书；2、还有要有周密的资金运作计划；3、为自己营造一个好的创

41、业工作的氛围；4、从刚开始的亲历亲为到建立属于自己团队；5、盈利才是做企业最终的目标；6、失败并不可怕，失败是成功的垫脚石；第5页共7页关于大学生创业现状的调查第6页共7页第四篇：当代大学生学风现状调查社会实践报告当代大学生学风现状调查社会实践报告一、学风总体状况通过本次调查，有34%的被调查者认为我校学风的总体状况良好，52%认为我校学风的总体状况一般，8%认为我校学风的总体状况较差，6%认为我校学风的总体状况很差。从以上数据显示我校是学风建设现状不容乐观，同时在学生的言谈及行为都能体现出学风的好坏对学生学习的自主性的影响。通过对“学风不理想的具体表现形式”进行调查，结果显示：23%被调查者

42、认为当前我校学分存在的最突出的问题是学生学习纪律性不强，迟到旷课现象严重；16%认为是考试突击甚至抄袭作业，时有作弊；46%认为是同学普遍缺乏学习动力，有一部分学生认为学习是为考试而学；17%认为部分教师教学态度不严谨；28%认为是校园缺乏学术文化气氛。我们在调查中了解到在缺乏学习主动性和上课迟到早退以及旷课，同时欠交作业的学生中男生占很大一部分，这主要是有由于男生的自制能力较差，同时身边又缺少人督促影响，这是导致这种情况发生的重要原因。二、教师及教学设施对学风的影响影响学风的因素是多方面的，包括学生的主观因素，学校方面的因素及社会方面的因素。其中对于引导学生、教育学生学校因素（包括师资因素）

43、是影响学风的核心因素，在学风建设过程中起到关键性的主导作用。1、师资因素教师作为授课的主体，尤其在学风建设中起关键性的主导作用。其授课方式、授课艺术、学术理论水平、亲切感及责任心等对激发学生的学习兴趣和主观能动性，促进教学相长至关重要。被调查者集中反映的师资方面存在的问题，具体如下：（1）部分专业师资力量薄弱，社会科学应有所加强。调查结果显示，13%的被调查者认为所学专业的教学师资力量为优，36%认为良，23%认为中，9%认为差。在座谈及访谈过程中，很多同学都提出了学校应该加大对师资力量的投入。（2）授课内容陈旧，缺泛吸引力。被调查者反映的问题集中体现在，有的教师讲义不能及时更新，内容老化，缺

44、乏针对性；某些教师授课方式只是照本宣科，过分依赖多媒体，采取任务式教学，无法吸引同学。通过对“自己身边同学逃课的原因”的调查分析显示，36%的被调查者认为其同学逃课的原因是不喜欢老师的授课方式。而关于有时上课不能用心听讲的原因，15%的被调查者认为老师方面的问题是造成上课注意力不集中的关键因素。2、教师的教学管理因素教学管理是学风建设的关键，其作用的良好发挥，对于规范教师行为，提高学生的学习积极性意义重大。通过调查：管理方面存在的问题主要体现在：（1）部分专业课程设置不合理。调查显示： 25%的被调查者认为本专业课程安排不合理，主要反映在学校所开课程在内容或难度上与本专业的要求不一致；内容陈旧

45、、老化，不能反映学科发展的最新动态等。（2）个别专业上课时间安排不合理。调查显示：有29%的被调查者认为所在专业的课程时间安排不合理。比如，个别专业前半学期课很少，而后半学期却很多，出现“前松后紧”的现象，导致学生不能合理安排学习时间，对期末复习考试有很大影响。3、教师的教育管理因素班主任、辅导员是大学生日常思想教育和管理的组织者、实施者和指导者，是学校对大学生教育管理的骨干力量。对于培养大学生良好的道德品质，引导大学生养成良好的自尊、自爱、自律、自强的品格，形成良好的班风、学风起到积极作用。通过调查，我们发现主要存在如下问题：（1）部分班主任责任心不强。在座谈中，被调查者表示班主任对于班级的

46、学风建设起重要的促进、引导作用，但很多同学反应部分班主任忙于科研及日常事务，一学期只能见到班主任两三次，对班级事务无暇顾及、指导甚少，未能按学校要求履行工作职责，更谈不上班风学风建设。（2）辅导员对成绩不及格同学关心不够。通过调查：被调查者反映在自己身边出现网瘾、厌学等现象的学不能够得到及时的教育引导，认为主要是由于辅导员所负责管理的学生数量过多，工作量过大，对于某些需要重点给予关注的学生不能及时发现。同学们建议学校从大四优秀毕业生中选聘临时辅导员，他们了解学生的情况，对同学更有亲切感，有利于问题的解决。三、学风建设之个人主观因素学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的

47、个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。学风是学习者治学态度的具体体现。学习者在学习中有无严谨求实的科学态度？在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求突破？还是恪守旧说，亦步亦趋？在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺？还是自高自大，文人相轻？这一切不仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。学风是学习者治学方法的具体体现。学习者有无科学合理的治学方法？是在深刻理解基础上融会贯通，举一反三，灵活运用？还是寻章摘句，引经据典，一知半解？是以创新为旨,注重批判与继承相结合，理论与实践相结合，还是拘泥于细枝末节的精确，热衷于术语、化淤的新奇？是局限于抽象理论体系的把握，还是既注重于理论逻辑体系的构建，又致力于重大现实问题的解决？这不仅反映出学习者科学素养的高下、学术造诣的深浅，更关系到其创造能力的大小和创新活动中的后发力学风建设是一项长效