大学生家教社会实践报告(合集)

1、Word 大学生家教社会实践报告(合集) 我为你整理了多篇高校生家教社会实践报告(合集)范文，盼望对您的工作学习有关心。 第一篇：家教暑期社会实践报告 社会实践单位：东海岸教育询问机构 实践日期：XX年7月8日XX年8月31日 一、实践目的 作为一名即将毕业的英语师范生，带着对老师职业的崇敬和投身其中的热忱，我首先开头从事家教的职务。我认为从家教过程中，我可以学到许多难以从书本学到的学问。 二、实践内容 我家教的对象是一名即将步入六班级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成果很不抱负。通过和同学以及同学家长的沟通，我首先找到孩子的变化的缘由。起先，父母常常在家，孩子四班级的时候，父母由于工作

2、缘由，常常早出晚归，没有时间管理孩子的学习问题，孩子的成果渐渐下滑到现在的状况。所以第一步要做的就是： 复习四五班级课本 在复习过程中，我发觉这个小孩一个很致命的弱点，就是有些单词他可以写出来，但他不会读，更可能用其他单词的读音来读。这个是读音的问题，句子结构也不是很清晰。 认读是第一步，英语单词不是死记硬背，字母的发音是有规律的，我们可以依据发音来记单词。我们刚开头学汉语也是，首先我们在日常生活中已经学会怎么发音，然后学习如何写。英语单词其实比写中文简单，由于发音基本打算了辅音字母，在元音字母的发音问题上可能较简单一点，但也比中文好记一点。课本我也关心小孩重新温习了一遍，每册书再总结性的梳理

3、归纳一下，最终再帮助性做一些练习。 预习六班级课本 新课和复习不同，速度和方法都不一样。依据前面的课程，小孩对音标已经有肯定的概念和熟悉，结合音标首先让他都会每个单词。由于以前没有注意读音，读音的欠缺只能这样弥补。会读之后，我再结合字母的一些发音规律，再加强他的记忆。单词的记忆应当就在这个过程完成。理解完生词之后进入课文的学习。在进入课文之前，先创设一个情景，让孩子进去当中去，才能有下面课文发生的缘由，地点等等。最终一点点的讲解课文。 三、实践结果 通过测验，孩子对语音的熟悉加强了不少，成果也提升了。孩子的进步就是我实践的成果，他的成长和进步就是我的最大收获。孩子进步的多少就意味着我的付出有多

4、少的成效。 四、社会实践总结或体会 其实教育也是一门博大精深的学科，教育者本身的学科专业学问其实只要够用就行，也就是说教学校，高中毕业就够了。教学校就得高校毕业了，由于我们需要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比如语言学的一些学问，可以提高同学学习的爱好，但假如和学校生讲，他们就不能理解了。所以我们务必得学会因材施教 其次篇：家教暑期社会实践报告 社会实践主题：创先争优谋进展，扶贫助困促和谐 社会实践时间为 XX年7月27日至XX年8月23日 社会实践地点:在广州市天河区天河东路的招飞中心宿舍602房 由于该实践是自发性的，所以参与者只有本人，现将此实践活动的有关状况报告如下： 基本状况

5、 作为一名大二的老生，我不想成为“无所事事”的代名词，所以我要超前，不能让自己在颓废中度过轻松的时间再加上作为一个21世纪的新青年，我更加要为社会，为人民群丛做点事情。正是这种想法使得我有了去查找熬炼自我，为人民作贡献机会的动力。我之前参与了很多部门，如学院艺术团舞蹈队、青协会等，在不同的活动中，我的沟通力量、组织力量、协调力量和领导力量都得到了相应的提高，但是，在兼顾学习之余，我仍旧觉得时间对于我来说还是太富裕了，因此，我想挑战一下自己，不局限自己在校内里，在社会上把自己“卖”出去。做兼职成了我的首选，至于做什么，我当时很冲突，可是，一个偶然的机会，我发觉了一个可以给高校生供应家教平台的网站

6、优习的家教网，继而我在那注册了一个账号，不久就有人联系我了，问我有没有爱好接受一份五班级数学和英语的家教工作，我欣然答应了这一恳求。从今，我的家教兼职生涯开头了。我的工作是从XX年7月27日开头的，以后每天上午我都要授课两小时始终到XX年8月23日。聘请我的是一个外来工一般家庭，孩子的父母亲都是一般的工人，儿子上五班级，基础一般，需要加强。虽然家教兼职钱不多，但是醉翁之意不在酒，对于这么一份工作，我想我的熬炼空间和那一份关心小伴侣学习的成就感还是蛮大的，所以，一开头，我很努力地把它做好，可是做到后来我觉得自己应当高估了这份工作的重量，其实也不难，就教教小孩子嘛，其实不需要预备也能应付得了，渐渐

7、地，我就变成了讲课都是临场发挥的了，虽然孩子听得懂，我也讲得清晰明白，但是于我而言，这份家教工作连续这样进展下去已经没有丝毫意义了，由于我的潜意识告知我，我正在歪曲了这工作的目的。后来经过深切的反省与检讨，我熟悉到了自己的不足，并准时着手改正。这样，不仅我的工作得到了家长的确定，使我在易教网成为了屈指可数的星级教员之一，还令我自己从中获益匪浅，进而达到了双赢的目的。因此，我要连续保持这种工作作风，争取更大的突破。 主要体会 “做大事的人都是从身边的点滴小事做起的，把大事当小事来做的人注定失败，而把每一件小事都当大事来做的人则注定胜利”，我们不是没有做好一件事的力量，往往更多的时候是由于轻视了它

8、，可怕做不了，抑或是没有把它的毅力。其实，只要心中经常这么想：“任何事情都值得我们去做，都值得我们把它做好”，那么，世上就真的没有事情能难倒我们的了。然而，要做到这一点可并非想象中那么简单，可能真的要先“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。在我做了将近一个学期的家教兼职中，我觉得最大的体会还是，要把学问完完全全地传授给一个人真的不是那么的简单，它需要你课前做好充分的预备，并且还要有哄小孩子听课的技巧，使他肯听你讲，情愿听你讲，且喜爱听你讲，这对我来讲真的是一项很有挑战性的工作，但我告知自己，我必需做到。所以，在我给他上课前一天晚上，在做好备课后，

9、我要不断思忖，明天用什么方法来吸引他的学习爱好呢？有时候，我会做几个牌术吊吊他的胃口，有时候又弄几个脑筋急转弯，甚至做几个搞怪特别的动作来活跃一下气氛，总之，能用上的我都用，不过，效果还挺明显的，慢慢地他开头听我的话了，上课时小动作也不像以往那么多了，学习的效率也有所提高了，现在，他都不舍得我走了，由于，每次走的时候，我都会给他留点东西，例如，我做个魔术给他，他让我教，我就说，等哥哥下次来吧。其实，人只要不断地克服惰性，勤思索，真的没有什么挫折是克服不了的。而且，对于我来说，看到我教的孩子在不断地进步，我内心的那种成就感真的是无法用言语来形容了。总得来讲，我在教他的过程中，才切身地体会到一样东

10、西：我已经是成年人了，要教好别人，自己就得以身作则，成为他的模范，否则就是误人子弟了。 几点思索 一、其实人是很注意门面功夫，譬如说罢，无论我把课备得如何充分，如果我上课时自己的资料什么都不带的话，从家长的口吻中就能听得出来，我不带备课本就证明我是没备课而来的，他们给我的感觉就是，只要你有备课本，不管你真的备课了还是没有，他们都认为你备课了； 二、现在的家长会认为家教若不能够让自己的孩子有明显的进步，那么他们会毫不迟疑地炒你鱿鱼，由于，在我之前他们已经炒掉两个了，但是，他们全然不知道学问是靠日积月累的，或许今日在我让他儿子进步显著中也有之前那两位家教的功劳呢！ 三、可能社会真的是以利益价值为首

11、的，假如雇主觉得你没有利用价值，他们也不会雇佣你。 问题和建议 一、无论做什么事情，都要给自己明确的定位，即为什么要做，怎样做以及做的目的； 二、在社会上工作难免会遇到别人对你的误会，不要尝试着有口去劝说别人，只要用行动去证明就行了 三、尽自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最终失败，没关系，由于它是另一种意义上的胜利。 总结 这样的社会实践让我对社会有了较为充分的熟悉，为我以后的工作道路做了铺垫，信任这次的经受会让我将来少走很多不必要的弯路。 感谢这个让我获益匪浅的经受，的确，它让我真正地成长了起来。 第三篇：家教社会实践报告 高校之前，自己从未想过会在高校期间去教别人，由于总是觉得自己年

12、纪还小，且还是一个同学，自己可能都学不好了，怎么教他人呢?误人子弟可就惨了!(后来说明我起初的想法是错误的，以后的事以后再讲吧!)大一、大二时，仍旧抱着这种思想，始终到大二其次学期。时间回到大约去年的的五月份左右。 是家长主动找上我的(这也是现在事情如此多的我为什么始终没由于他给的工资而舍弃教他儿子的主要缘由，人要懂得感谢!)。该家长是一个开生意店的老板，很狡猾纯朴，服务热忱周到，做的饭菜蛮香的，我常常光顾他的店。可我不知怎么一回事，他竟然知道我是林大的同学，认为我能给他的儿子上好课。(后来证明我是有力量的，后面再做介绍) 家长向我提出家教那一刻，我内心感动，可以用波涛汹涌来形容吧!由于自己没

13、阅历啊，家教究竟要怎么当，才是好呢?我变得有点紧急，当时说话都有点结巴了(不知家长有无发觉?我觉得应当没有。我对自己还是有点信念的) 我问：“教什么?” 他说：“英语和数学两门。”(听到这句，我兴奋得要死。我学校时的英语和数学在班里不数一数二，也是数五数六的哦，呵呵) 他接着说：“儿子上的是快班，可成果在班里的名次几乎排倒数了，特殊是英语，排在后面几名。”(当听到快班时，我感觉有点压力，可听到倒数时，又有信念了，他儿子太有潜力啦) 我想他儿子的英语进展空间很大嘛，还是有信念教好他的，况且能上快班，按理说他的智商还是高的，所教他的，他应当能很快学会的。于是，我爽快加点弱弱地回一句：“好吧，那我试

14、试!”不久，他儿子下课回来，我又和小孩沟通了一下，了解了他当前的一些基本状况。 回学校后，我开头着手预备复习学校学问、上网查找资料、打印试题等等。这样，我第一份家教工作就这么开头了 他家小孩的基本状况不容乐观，在班里，数学一般，英语可以说很差，全班43位同学，他考倒数其次的都有，正如家长所说的，排名倒数是家常便饭了。不过，有一点令我比较欣慰，就是从与小孩的言谈过程中，我发觉他有些大方，不怎么擅长言辞，问他什么，他回答什么，是一个听话和狡猾的孩子。我很放心了。 回学校后，我上网查找了好些资料，从中打印了几份英语试题，都是特别基础的题目。我起初的想法是这样的：先探小孩的底子，从基础抓起，逐步加深。

15、实际上，我还另有一个私人的隐秘，反正现在我和那家混的很熟了，不怕告知你吧，那就是我由于首次当家教，没阅历，所以先给他出份题，自己预先备好答案，他做好之后，我再给他打分，这样自己就不会显很被动了，相反是占主动地位的哦!呵呵：-)这是我私人隐秘，一般人，我不告知他!：-)钢钢提示一句：不过好象有些家长不吃这套，大家留意些，别乱套用。 给小孩做了第一份英语试题，他做的不太抱负。详细成果，我现在不记得了，但可以依稀记得他那天做的不行，令我很不满足。当时，我有点绝望，由于这些题都是基础的，非常简洁的题目，是他们学校时学过的学问点。可我怕打击小孩的自信念，特意劝慰他：没关系，现在你还小，才上初二(他们现在

16、称初二为八班级)，有的是时间，可以补的回来，只要你听老师话，仔细学，保证你会有所进步的。小孩很乖，连连给我微笑点头。这举动给我的感觉就是我的话等于不用讲，他很明白似的。那我就放心了。 给他讲解题目的时候，我发觉正如当时我所猜的，上快班的同学仔细学习起来，汲取学问会很简单。我一讲，他就理解了，还不时地发出一字：“哦!”好象茅塞顿开似的。我感觉有点搞笑，想起了自己学校时的模样，小的确很可爱，在这里。他是不是在装懂糊弄我啊?看那非常仔细的样子，又不象，是我多疑了。 我给他好好分析了他目前的状况，的确不容乐观，需加倍努力学习，学校已经学过的学问现在还得补回来，的确挺麻烦的一件事，形势严峻啊!临走时，我对家长讲：只要你们在家里督促，争取保证让他每天学英语一小时，就可以了，不要求多，仅仅每天花一个小时。家长当时微笑地对我点头，我当是他们明白我的意思，但究竟他们有没有做