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文档简介

【20171.“植物”这个单元引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动;鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动;2.“动物”单元引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动;并以活4.“水和空气”单元学生能利用自己的感官和简单的器材(瓶子、脸盘等)，通用多种方法(语言、文字、符号等)将通过观察所发现的现象表述出来。进一步认识通过本册的学习，将重点发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力;进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力;多次重复，进行简单对比实验的能力;综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。在对科学更具有说服力;探究受到多种因素影响，因此有必要重复实验;运用工具会帮助我们【2017个班,有力;进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力;多次重复，进行简单对比实验解释，更具说服力;探究受到多种因素影响，因此有必要重复实验;运用工具会帮助科学的行为习惯和生活习惯;于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

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