初中物理人教版八年级上第四章光现象第3节平面镜成像-八年级物理第四章第三节_第1页
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文档简介

1、宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 授课时间：课 题平面镜成像课时教学目标了解平面镜成像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。理解日常生活中平面镜成像的现象。教学重点平面镜成像的特点 教学难点平面镜成像原理及虚像概念教学方法实验探究法教学手段讨论课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动 引入新课: 探究实验: 形成结论: 理论验证:面镜成像拓展:拓展应用课后小结:出示实验器材,引导学生分析器材在实验中的作用,然后组织制定实验探究方案。明了方法步骤,两人一组,动手探究,观察分析。平面镜成像的特点,教师先通过再现实验过程,然后由学生归纳,形成结论:物体在平面镜里所成的是虚像,像和物体大

2、小相等,它们的连线与镜面垂直,它们到镜面的距离相等。提出问题:如图所示让学生把一物品放在接近课桌的地板处,让另一从课桌的另一边沿着桌面水平方向看去,利用了平面镜可以看见。 结论:平面镜能改变光的传播方向。潜望镜的原理:教师指出利用平面镜能改变光的传播方向可以制作潜望镜通过猴子捞月的有趣引入新课, 讲述:本节课主要学习平面镜成像和球面镜的有关知识。准 备:在纸上的黑白交界处画一线段,把平板玻璃立在交界线上 实验步骤:(投影) 在白纸一方任意位置放一跳棋子,用笔记下棋子的位置,观察玻璃后面的像;再用手触摸,感知此棋子是否真实存在。 再拿一张白纸在像的附近移动,观察纸上是否有像; 拿另一个棋子放在玻

3、璃后面像的位置,直到看上去重合,记下此棋子的位置; 改变棋子的位置,重做实验 取下实验用的纸,沿交界线对折,研究棋子与像的关系。在已有的光的反射规律的基础上,从理论上验证平面镜成像原理,。例:求作点光源S在平面镜中成的像。教师重点强调虚像:“S,”是反射光线向延长线所形成并能被肉眼观察到,但不能用光屏承接的像。 用我国古代应用妇女应用铜镜或水面成像的事例引入,请几个同学悄悄地照镜子,进行心理暗示,激发学习兴趣,明确学习目的。实验数据,相互讨论,然后共享实验成果两人配合,完成如右图所示实验。分析讨论潜望镜的光学原理。并进一步完成以下变形的潜望镜的光路图。板书设计板书设计：1.平面镜成像的特点 像和物体到平面镜的距离相等; 像与物体的大小相等; 像物的连线与镜面垂直; 像是虚像;

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