初中物理人教版八年级上第四章光现象第2节光的反射-《第4章 第2节 光的反射》

1、新开口中学课堂教学教案年级八年级学科物理主备人周静授课教师备课日期年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月 日授课班级授课日期第 周 星期 年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月 日课题第四章 光现象 第2节 光的反射课 教 学 目时 标1. 通过观察光的反射现象，感悟如何看见不发光的物体的，并规范名词术语；2. 经历“光反射时的规律”实验，获得活动体验，了解光反射的规律；3能结合身边的事例和实验现象，区分什么是镜面反射，什么是漫反射。教学重点用科学探究的方法得出光的反射规律（反射角与入射角的关系）。教学难点用光的反射解释一

2、些简单现象。教学方法实验法、讲授法、合作探究。教学手段课件、光的反射演示器、小纸片、手电筒课型新授课课时1教学环节教学内容教师活动学生活动一二课前准备明确任务1、提前一天把导学案发给学生；2、上课前了解学生的实验完成情况；3、检查学具的准备情况；多准备两套，防止出现意外。导语：同学们完成了小镜子反光的实验，光可以进行反射，今天我们就来研究一下光反射的规律、种类。请同学们阅读导学案中的明确任务部分。板书课题： 光的反射一、名词：1点 2角 3线1、学生完成导学案中课前准备部分，利用课下时间用小平面镜完成光路反射的实验，体验光可以反射。2、检查学具情况。有问题报告。1、阅读导学案中“明确任务”部分

3、，对本节课的内容、学习的目标和学习的重点、难点有所了解；教学环节教学内容教师活动学生活动三四学习任务一：光的反射现象学习任务二：光的反射规律导语：同学们，在研究光的反射规律之前，我们先要对描述光的反射名词术语进行规范。请同学们看课件。播放课件。布置任务：同学们根据导学案上提供的图，填写导学案。（2）和（3）。巡视，了解学生的答题情况。导语：同学们对这些名词术语都了解了，我们现在开始研究光的反射规律。放录像或者教师演示实验。布置任务：同学们在观看的基础上，总结出两条光的反射规律。4、板书： 二、规律：共面、异侧5、布置学生实验。同学们现在来研究一下反射角和入射角的关系，把实验的数据填写在导学案中

4、。6、巡视，了解学生的实验情况，必要时给予适当的指导。7、当学生的实验完成之后，布置实验结论探讨。8、板书： 等角9、提出新问题：刚才我看到，有的小组从左侧入射，有的小组从右侧入射，那么实验一个新问题。10、板书： 可逆11、布置巩固提升任务。巡回了解学生的完成情况。帮助学生完成导学案。2、观看课件；3、完成导学案（2）名词术语部分；讨论完成导学案中，（3）的部分。4、总结：1点 2角 3线2、观看录像或者教师演示实验3、学生总结出：（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内。简称：共面（2）反射光线与入射光线分居在法线的异侧。简称：异侧5、（1）明确实验目的：探究光束在平面镜上反射时，反射角

5、与入射角的关系。（2）设计实验与做实验。（3）收集实验数据。7、展示实验的数据与结论。（1）反射角等于入射角。简称：等角（2）当入射角变大是，反射角变大9、实验后完成导学案中的提出新问题。在反射现象中，光路是可逆的。11、在导学案上完成巩固提升12、小组展示巩固提升的结果。三个小组分别把一个图画在小白板上，第四个小组回答（2）问题。教学环节教学内容教师活动学生活动五六七八学习任务三：镜面反射与漫反射回顾学习内容达标检测作业布置1、导语：同学们通过刚才的实验，已经掌握了光的反射规律，那么我们再看下一个问题，光的反射分类。请同学们先看一个问题。2、等学生看完问题后，布置实验。 3、镜面反射和漫反射的归纳。找非组长的同学回答，那个图是镜面反射那个图是漫反射。4、板书：三、分类：镜面 漫 5、提示：漫反射和镜面反射都遵守光的反射规律。6、引导学生回答：“4、试根据甲、乙两示意图加以解释小刚的疑问。”依据板书，回顾本节课内容布置学生完成导学案中的达标检测内容。1、阳光练习册基础达标部分。2、书写学后反思。1、阅读“1、小刚的疑问”2、进行实验：回答看到的现象。 用不同的小组同学来回答。小组展示答案。3、展示镜面反射和漫反射分类图的答案。4、注意说明内容。小组讨论回答。梳理