2022年小升初衔接教育心得体会模板

1、第4页共4页2022年小升初衔接教育心得体会模板相对小学六年的时光来说，初中三年实在短暂得很，又要面临以择优为目的的中考，许多孩子还没整明白就“被毕业”了，在老师、家长、孩子心里留下的又何止是“一声叹息”。做好小升初的衔接实在是太重要了。上初中后，很多孩子会发现最难考高分的是语文学科，最难提高分数的也是语文学科。语文老师总是莫测高深地说：“要靠平时的积累。”我想就初中生学习语文存在的一些问题谈谈我们六年级的孩子该“积累”些什么。初中语文能否取得好成绩，关键看什么。阅读。作文。还有一个被遗忘的那就是背诵。这看似最基本的要求，恰恰是初中语文考试中最大的失分点。初中课内要求背诵的内容主要指：1、生字

2、词的音形义2、古诗词背诵默写、3、文言文(原文背诵默写，要求同古诗词；每个字的注释，严格按课_解和老师课堂讲解背，有瑕疵均不得分；每一句的翻译，要逐字逐句，有瑕疵都酌情扣分；课文内容理解)。4、文学常识5、课堂笔记。我们现在必须养成背诵严谨的好习惯，尽量做到背诵题一分不丢。在初中语文考试中，阅读、作文一扣扣个_分是很常见的事，读书题再丢分，你就是初中老师说的“活的也不会，死的也不会”了。背诵内容不熟练，考试时模棱两可，既花费许多考试时间，又影响自己的考试情绪，会直接影响到后面的阅读理解。以初中语文单元考为例，_分钟内要完成5题以上的选择题，10题以上的默写题，一篇文言文阅读，一篇现代文阅读，外

3、加名著阅读、语言运用若干题。你想想，若不把该背的内容背得滚瓜烂熟，你有时间把那篇要你阅读理解的现代文看上几遍吗。你匆匆忙忙看上一遍，阅读题能答得好吗。所以说背诵准确很重要。好了，下面我言归正传。初中语文难考高分，不等于初中语文不能提分，下面我想给大家_下论语中的几句话。子曰。“学而时习之，不亦说(yu)乎。有朋自远方来，不亦乐(l)乎。人不知而不愠(yn)，不亦君子乎。”(学而)孔子说。“学习并且时常地复习，不也是很愉快吗。有志同道合的朋友从远方而来，不也是很快乐吗。别人不了解(知道)我，我却不怨恨(生气)，不也是道德上有修养的人吗。”子曰。“由，诲女(r)知之乎。知之为知之，不知为不知，是知

4、(zh)也。”(为政)仲由啊，让我教给你对待知与不知的态度吧。知道就是知道，不知道就是不知道，这样的人才是聪明的。”子曰。“温故而知新，可以为师矣(y)。”(为政)孔子说。“温习学过的知识，从而得到新的理解与体会，可以凭借这点做别人的老师了。”子曰。“学而不思则罔(wng)，思而不学则殆(di)。”(为政)孔子说。“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；光是思考但不学习，就是有害的。”“学而不思则罔”，“罔”就是迷惑，所以要养成勤于思考、善于总结的习惯。很多孩子特别怕语文考试中的现代文阅读理解，经常觉得既看不懂文章，也看不懂题目，更不知从哪答起。一进入初中，文章篇幅更长、结构更复杂，“表达方

5、式”“写作手法”“叙述角度”“点评赏析”等术语满天飞，就更束手无策了。每种类型的文章都有自己的特点，作者写的时候就遵循一定的规律来写，老师设置的问答题也遵循一定的规律，我们读的时候也按这个规律来读，当然，答题也有一定的规律。这规律，我会在后期的课堂中逐渐给大家讲授，但也需要大家勤思考。就要靠我们去思考、去总结。比如说，阅读中经常要你归纳事件，怎样归纳才能既概括主要事实又不会太啰嗦。再比如说，问你“请赏析下面的句子。我们就要知道赏析句子时有那些角度，每种角度该应该怎么回答。阅读能力老是提高不了的孩子，很多都是不善于思考、总结的，文章随随便便看上一两遍，到文中抄一两个句子做答案，_对了，_错了，永

6、远凭运气。记住：今天多问几个_，明天就少几个怎么办。2022年小升初衔接教育心得体会模板（二）小升初衔接班一、衔接班的重要性(引起学生和家长的重视，可向学生和家长解释)1、重点中学经常会在每年_月中旬或中下旬开展分班考试，分班考试成绩的好坏，决定学生今后三年甚至六年所在的班级，众所周知，实验班或直升班的师资配备强大，学生整体实力强，中考高分率高，所有的家长都愿意孩子能够在这样的环境下完成今后几年的学业，能否进入实验班或直升班学习，关系到学生的前途与未来。有些学校如果不进行分班考试，也会在_月底进行摸底测验，刚进入初中，首次成绩的好坏，关系到孩子对今后学习自信心的竖立，能够考出一个理想的成绩，定

7、会为孩子的初中迈出坚实的第一步2、初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒，同样在初中新活开始的时候，如果学生缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。学生在初一年级的学习既是其小学学习的飞跃，又是其初中学习的起点与基础，在客观上起着小学与初中的衔接与过渡作用。能否搞好初一年级教学直接影响到学生初中三年学习的成败。二，讲课内容依据学生情况而定，第一部分字音可略讲或省略(以及易混词语的整理)，由我课下给学生整理，课后给学生记忆，课上的抽查。第二部分开始，有句子(修改病句，句型转换等)第三部分，文言文(古诗词，实词虚词等)。第四部分，阅读(分记叙文