年鉴的撰写格式和要求进校培训讲稿

1、年鉴的撰撰写格式式和要求求进校培培训讲稿稿一、什么么是年年鉴年鉴属属史料性性文献，它它以年为为期，记记载、汇汇辑上年年度自然然或社会会历史发发展历程程性的资资料。年年鉴具有有服务现现实，明明鉴春秋秋的功能能。年鉴鉴是昨天天的历史史，今天天的镜子子，明天天的见证证。是按按年度、按时间间顺序出出版，便便于读者者考查检检阅的资资料工具具书。既既为读者者及时提提供新资资料，也也为社会会积累史史料，对对现实对对历史都都有文献献价值，它它是史志志的一种种类型、但也与与史志有有不同。无论什什么年年鉴，都都是反映映本年度度全貌的的“百科科全书”。所以年年鉴主要要是记录录当今，提提供借鉴鉴、备千千百年后后的考证

2、证。二、条目目的撰写写要求年鉴条目目写什么么，也就就是要明明确选题题。具体体地说，就就是年鉴鉴条目的的记述的的内容应应是本年年度发生生的事，一一般不作作历史回回顾，也也不预测测未来。二是内内容要有有一定的的意义，具具有现实实意义和和历史价价值。三三是能够够传达事事物的发发展变化化的状态态。年鉴条目目应该包包括标题题、导语语、释文文和作者者4个部部分。1.年鉴鉴要求首首先要有有标题。标题应应使用直直述式，字字要少，一一句话直直述主题题，使大大家一看看就知道道你写的的是什么么事。中中间不加加标点，用用一句话话或词组组表明一一件事，表表现内容容的主题题词放前前面。标标题要概概括、精精炼，不不能加见见

3、解、评评论、形形容。曾曾有过小小荷初露露尖尖角角这样样的标题题，这个个标题什什么也不不能说明明。标题题是主谓谓宾短句句，用非非常简短短、完整整的短句句点明条条目的主主题。标标题可以以不加单单位名称称，省去去主语。用小四四号黑体体字加粗粗，用方方角括弧弧括上，标标题前不不空格，标标题与正正文空一一个字格格，正文文用小四四号宋体体。2.导语语。先写写具体时时间、日日期，不不要年份份，然后后是单位位名称，活活动主题题。不要要写非常常具体的的地点，如如某某会会议室等等。3.译文文。年鉴鉴的主体体，要求求用纪事事本末体体来书写写，也就就是把一一件事情情从头至至尾写清清楚。以以事件为为主线，将将有关专专题

4、材料料集中在在一起。是以记记事为主主，把历历史上的的大事，详详其首尾尾，集中中表述其其过程。纪事本本末体不不同于教教案、工工作总结结、工作作汇报、论文、小说、作文、信息等等其他体体裁，纪纪事本末末体是以以事件为为中心的的著史体体裁，是是每事一一题，为为一专条条。要素素需完整整，能独独立成条条。纪事本末末体要求求开门见见山，直直书其事事，用朴朴实的语语言，把把事情讲讲清楚。不需要要导语、铺垫文文字、不不需要描描写、也也不要写写活动的的目的、感想、评价、评语之之类的语语言，用用事实说说话，寓寓观点于于事实之之中。把把事实发发生、发发展的来来龙去脉脉写清楚楚，只写写事情的的全过程程，把事事情、活活动

5、的中中心、重重点写清清楚。用用事实去去体现观观点，使使读者自自己从中中得出结结论，获获得信息息。让读读者自己己去体会会、去评评价你的的活动、工作。在能够够准确表表达意思思的前提提下，用用最简洁洁、最精精炼的文文字陈述述事实，力力争做到到无一句句多余的的话，无无一个多多余的词词。朴实实、庄重重、简炼炼、严谨谨，是撰撰写年鉴鉴条目的的基本语语言风格格。因此此也不要要出现11.2.3.44.5.的序列列号。涉涉及到参参加人员员，除主主要领导导的职务务姓名外外，尽量量少写，尤尤其陪同同人员，可可写可不不写的，尽尽量不写写。而参参加活动动的人员员总数是是一定要要的，这这表明了了活动的的规模。有的条目目在

6、记载载事物和和叙述成成就时，首首先写为为了，然然后写得得到领导导、教师师的高度度评价、发挥巨巨大作用用、发表表了重要要讲话等等语言，这这些都不不需要，而而是要重重点把活活动的核核心交代代清楚。比如，写写一节研研究课、观摩课课，往往往写了一一些参加加的领导导、专家家，受到到了领导导专家的的一致好好评，然然后只写写了人物物姓名和和课题，而而课程的的闪光点点却写得得寥寥无无几，一一节好课课往往只只是一两两个核心心点在起起作用，这这个一定定要写清清楚，让让大家一一看就明明白。成成就也应应写明成成绩成果果的核心心，不加加任何评评价，只只有证书书奖牌能能够说明明问题。编写年年鉴条目目时要尽尽量挤去去水分，

7、浓浓缩信息息含量，恰恰如其分分，要原原原本本本陈述事事物，不不说过头头话。作作者也不不发表任任何主观观见解和和评论，不不穿插描描写或对对话，不不介绍经经验和做做法，也也不对未未来做展展望。一一定要干干净利落落记录史史实，不不加任何何其他语语言。条条目中不不写年份份，因为为20008年鉴鉴是统一一一年的的，出席席活动的的领导职职务名称称要写准准确，另另外年鉴鉴也不要要分段，不不能另起起一行，一一件事只只能一个个自然段段。即使使是组织织的一个个活动分分几个段段落，也也不能一一段一段段的写，不不能出现现3月55日、4月88日、7月112日的的现象，一一件事一一个主题题一次说说完，时时间可以以写成时时

8、间段，如如写成33月5日日至7月112日。还有称称呼，如如：老师师，都是是不规范范的，应应该是主主任谁谁谁谁、教教师下面举例例说明：【小学语语文教研研员参加加北京市市阅读教教学大赛赛获奖】 6月月，昌平平区小学学教研室室语文组组三位教教研员，参参加了北北京市基基础教育育研究中中心举办办的教研研员课堂堂教学大大赛，高高春杰执执教的鲸鲸荣获获一等奖奖，门海海英执教教的古古诗二首首和王王朝芹执执教的亡亡羊补牢牢荣获获二等奖奖。未叙叙述课的的核心内内容及获获奖的特特色，这这应是重重点。 【小学语语文教研研员参加加北京市市阅读教教学大赛赛获奖】 6月月，昌平平区小学学教研室室语文组组的三位位教研员员，参

9、加加了北京京市基础础教育研研究中心心举办的的教研员员课堂教教学大赛赛，高春春杰执教教的鲸鲸一课课，抓住住了说明明文的主主要特点点，注重重能力训训练，巧巧妙的引引用相关关的资料料，突出出了人文文性与工工具性统统一，获获得了大大赛的一一等奖。 门海海英执教教的古古诗二首首中的的寻隐隐者不遇遇一诗诗，巧妙妙地运用用电教手手段，注注意引导导学生读读诗句，品品诗意，悟悟诗情，情情感充沛沛，训练练扎实，获获得了二二等奖，王王朝芹执执教的亡亡羊补牢牢，选选材新颖颖，寓意意揭示的的巧妙，注注重朗读读，获得得了二等等奖。【昌平区区高中音音乐教师师陈文明明在“北北京市高高中音乐乐学科模模块教学学研讨会会”上做做现

10、场展展示课】 20007年年12月月5日，由由北京教教委基础础教育研研究中心心组织的的“北京京市高中中音乐学学科模块块教学研研讨会”在在北京师师范大学学附中召召开。北北京市教教委体美美处甘北北林处长长、中国国音乐教教育杂志志社金亚亚文主任任、中国国音乐学学院音乐乐研究所所谢嘉幸幸所长等等专家、领导、教师近近3000出席会会议。研研讨会上上做了四四个模块块的现场场展示课课，其中中昌平实实验中学学陈文明明老师音音乐鉴赏赏模块琴琴韵千古古有知音音一课课，得到到专家和和领导的的好评。专家们们普遍认认为在课课改背景景下教师师的专业业素养将将会发挥挥极大的的作用，一一节好课课就是一一个高素素质教师师加上好

11、好的教学学方法。陈老师师这节课课中古琴琴弹奏、对中西西音乐审审美观的的比较、对学生生聆听要要求的“凝凝神静气气”的态态度和方方法等等等都体现现了教师师厚重的的传统音音乐文化化内涵和和扎实的的专业功功底，是是高中音音乐教师师很好的的代表。与会人人员介绍绍太多，课课的核心心特色，所所采用的的教学形形式及手手段未写写。 【教师师陈文明明在“北北京市高高中音乐乐学科模模块教学学研讨会会”上做做现场展展示课】 122月5日日，昌平平实验中中学教师师陈文明明音乐鉴鉴赏模块块琴韵韵千古有有知音一一课，在在北京市市教委基基础教育育研究中中心组织织的“北北京市高高中音乐乐学科模模块教学学研讨会会”上展展示。这这

12、节课，学学生在观观察触触摸欣欣赏了了解古琴琴乐器、古琴音音乐以及及古琴文文化的过过程中，感感受了古古琴音乐乐的神奇奇魅力。在精心心设计的的讲授同同时、师师生还进进行了积积极交流流，充分分体现了了以学生生为主体体新课程程理念。专家认认为在课课改背景景下教师师的专业业素养将将会发挥挥极大的的作用，一一节好课课就是一一个高素素质教师师加上好好的教学学方法。陈文明明这节课课中教师师古琴范范奏、对对中西音音乐审美美观的比比较、对对学生聆聆听要求求的“凝凝神静气气”的态态度和方方法等等等都体现现了教师师厚重的的传统音音乐文化化内涵和和扎实的的专业功功底，是是高中音音乐教师师很好的的代表。市教委委领导、中国

13、音音乐教育育杂志社社、中国国音乐学学院音乐乐研究所所专家与与各区县县教师近近3000出席会会议。还有一些些条目就就是口语语化内容容太多，把把随时聊聊天、即即兴发言言的话写写上了。还有典典型的用用很多“了了”，一一用“了了”就便便成了过过去时。关于照片片。不要要交没有有条目的的照片；好的条条目，很很重要的的活动，尽尽量要配配照片，一一个活动动多张照照片最好好不要自自己选一一张上交交；照片片应与年年鉴内容容相吻合合，照片片标题准准确，有有摄影人人。照片片的主题题及人物物要放在在主要位位置，光光线合适适。另外外为了保保证照片片的清晰晰度，要要求每张张照片的的大小在在1M以上上。三、选题题指导思思想1

14、.围绕绕教委、本单位位年度中中心工作作、重点点工作记记录。2.强化化以教育育教学为为中心的的编辑思思想，特特别是以以课堂教教学为中中心，兼兼顾德育育、体育育、卫生生、基本本建设、教育技技术、高高等教育育、特殊殊教育、职业教教育、学学前教育育、民办办教育等等类目。3. 取取材要具具体、实实际，不不出现笼笼统的总总结、展展望未来来、目标标、设想想的条目目。四、选选题范围围1.综合合性条目目：包括括本单位位、本部部门年度度的基本本工作情情况、重重要事件件2.专题题条目：包括年年度主要要工作、重点工工作、专专项工作作、重要要活动、连续性性工作的的重大进进展3.重重要会议议性条目目：要求求写清名名称、时

15、时间、地地点、举举办单位位、主要要内容、结果。4.科科研成果果及获奖奖性条目目：写清清成果名名称、完完成单位位（个人人）、时时间、性性能、获获奖情况况、社会会效益、经济效效益5.基基本建设设条目：包括年年度总投投入、总总规划落落实项目目、项目目名称、投资工工程本体体（规模模、设施施、资金金）、质质量水平平（达到到标准）、社会效效益、经经济效益益。6.本单单位、本本部门部部门其他他作为年年鉴具有有记录价价值得工工作、活活动、事事件。整体内容容包括以以下几个个方面：一、党党建工作作及领导导视察、检查等等；二、教育教教学：教教学研究究、教研研活动、课程建建设；三三、德育育：德育育活动、班主任任工作；

16、四、体体育、美美育、卫卫生：开开展的各各项活动动；五、教育科科研：立立项、研研究、成成果；六六、现代代教育技技术：投投入、开开展活动动；七、校园建建设；八八、其他他：各项项有记录录价。7.一般般不写承承办活动动。8.教科科研课题题开题、阶段会会、也不不写，主主要些成成果性的的，要将将成果的的核心内内容表述述清楚9.常常规性没没有新意意的活动动不要写写，比如如9月11日开学学典礼，大大家都开开学上班班，3.8、教教师节、等有特特殊意义义的可以以写。 时刻要要记住是是后人借借鉴和考考证的作作用，时时刻要记记住是后后人借鉴鉴和考证证的作用用，要反反映出该该项工作作的特点点特色，让让人受益益。最后再强

17、强调几个个必须写写的要素素：1.标题题要是主主谓宾短短句，一一句话点点明主题题，小四四黑体用用方角括括弧括上上；2.紧紧接准确确时间，主主办单位位，3.活动动的名称称要准确确、核心心内容要要详写，尤尤其是课课的特色色、突出出点；4.有关关获奖要要有奖项项的内容容，准确确的发奖奖单位；5.准确确参加人人数、撰撰稿人名名称。不要写写的包括括：1.目的的意义、口头评评价、形形容描绘绘语言，包包括为了了、得到到了高度度评价、赞赏、好评等等，召开开了、参参加了等等的了字字；2.不要要分自然然段和时时间段。3.参加加活动的的领导专专家要少少写，一一般只写写主要领领导。对年鉴行行文的具具体要求求年鉴条目目必

18、须用用记事本本末体，文文字表述述要求严严谨朴实实，简洁洁流畅，不不加任何何渲染、评价。真对昌昌平区教教育年鉴鉴的行行文做以以下规定定：.不用用模糊性性语言，不不用“由由于种种种原因”“组组织上”“据据说”“大大概”等等词语。.行文文使用第第三人称称，规定定不用“我我市”“我我区”“我我校”等等第一人人称角度度表述。.时间间表达要要符合年年鉴特有有的时间间环境，不不用“去去年”“今今年”“上上月”等等时间名名词和“现现在”“以以后”“目目前”等等不确定定的时间间副词；规定“去去年”要要改用“上上年”，“今今年”要要改用“当当年”；具体事事件的时时间必须须准确。.统一一常用的的部分数数量单位位名称：学校、幼儿园园的单位位名词用用“所”，公公园、 体育场场用“个个”，文文化馆、影剧院院用“座座”，道道路、河河流用“条条”，企企业如工工厂、公公司、商商店用“家家”等等等。.版式式、标题题、正文文、作者者名的相相应规定定板式：条目采采用Woord文文档，均均为一段段式，宋宋体、五五号字，行行距用固固定值，118磅。标题：主谓宾宾短语，一一句话点点明主题题，用方方角括号号括上，黑黑体、加加粗、五五号字。正文：用记事事本末体体陈述一一件具体体、完整整的