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文档简介
1、四年级心理健康告别坏习惯一、情境导入： 小明的故事 星期天，张小明在家里边做作业边吃香蕉，吃了几口后，小明不愿意吃了，又怕妈妈说，他随手将剩下的香蕉和香蕉皮扔到窗外。写完作业后，小明拿起足球往外跑，一不小心踩到香蕉皮上滑倒了。他大声喊：“是谁？是谁把香蕉皮乱扔？”当他低头看到那半个香蕉时，他的脸顿时红了。活动目标：1、知道坏习惯对我们所造成的危害。2、学会改掉坏习惯的方法和策略。3、养成各种良好的习惯。二、看中感悟 情境剧表演： 1、 (1)、早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。而小强同学气喘吁吁地跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。(2)、上课铃响了，同学们都在专
2、心听课，积极思考，认真记笔记，而小明在干什么呢？小明同学一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。 2、议一议、说一说： 看了这个情境剧，你有什么发现?你认为小强和小明这两名同学怎样？你想对他俩说点什么吗？ 3、快板： (1)坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。 (2)坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。 (3)坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和坏，竞赛红旗全跑了，全跑了。 (4)坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。4、讨论：小组同学针对其中一种习惯结合组内同学自身的习惯进行讨论交流，如何才能改掉这些坏习惯并说出改正方法和策略。（完成表格）三、联系实际，解决问题 动脑筋：遇到下列情况，你该怎么办？ 1、自习课上，老师们都去开会， 班上有同学吵闹，你该怎么办?2、做作业遇到难题时，同学把做好的作业给你，你会怎么办?3、课间你在走廊吃完桔子，剩下的桔子皮怎么处理？4、同学损坏了公物，老师调查时谁也不说，假如你是知情者，你该怎么办？四、写一份倡议书 独立写一份题为“告别坏习惯，争做文明人”的倡议书，然后在小组内宣读，互相交流，看谁写得好。 名言警
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