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文档简介

1、Word - 3 -卖报歌说课稿 卖报歌说课稿 作为一名教学工，经常需要预备说课稿，仔细拟定说课稿，那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是为大家整理的卖报歌说课稿，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 卖报歌说课稿1 本课选自人音版学校音乐二班级下册。我的设计理念是：以音乐审美为核心，重视音乐情感体验，遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。“以听为中心”在听中辩，听中学，听中想，听中演。真正做到了突出音乐学科的特点，在感受美、体验美中培育同学自信、有感情地演唱歌曲。通过观看图片，倾听小毛头的故事，老师的唱、奏、表，为同学创设了情境，让同学深刻感受到解放前这一特定而又遥远的时期，贫苦孩子的凄惨生活及他

2、们对待生活的态度，学习他们在逆境中乐观向上、乐观进取的精神，熟悉到珍惜今日的幸福生活，更要乐观向上的对待学习与生活。 一、说教材 1、教材分析：卖报歌是我国闻名音乐家聂耳依据旧上海一个小报童的真实生活经受创作的一首歌曲。歌曲为五声宫调式，四二拍，基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单月段结构。这三段歌词的分节歌在演唱时要进行不同的情感处理。 2、教学内容：本课内容主要是通过学习歌曲卖报歌，让同学了解旧社会同龄孩子的凄惨生活，学习他们对待生活的那种乐观、向上、自信的生活态度。 3、教学目标： （1）情感态度价值观：培育同学能专心感受歌曲情感，学习小报童在艰苦的生活环境中所保持的乐观、自

3、信、乐观向上 此处隐蔽14794个字 教学重点：歌曲情感表现。 教学难点：精确把握后十六分音符节奏型。 （四）教学预备: 为了更好的达成教学目标，激发同学的学习爱好，我在课前做了充分的预备：录音机、磁带、课件、报纸等与多媒体相结合。 二、说学情： 三班级的同学通过两年来的学习，把握了一些基本节奏，积累了少量的学习阅历和方法，有肯定的探究新知的力量，但缺乏自主学习的力量，这更要求我要利用同学的已有学习阅历和方法，调动同学的学习乐观性，完成教学目标。 三、说教学过程： 在教学过程中我把它分为以下几个环节来进行。 第一环节：创设情境，导入新课； 激发同学的学习爱好，提高课堂效率，导入新课是关键，因此

4、，我采纳了视觉图象法，讲故事法，激发了同学的学习爱好。首先，我让同学观看视频图片，从而引出一位特别的卖报人物解放前旧社会穷苦人家的孩子小报童，然后我以讲故事的形式来介绍歌曲的创作背景和，把同学带入解放前旧社会这个环境当中，使同学懂得音乐来源于生活。接着，我再设置一个疑问真正触动闻名作曲家聂耳的是掩藏在小报童单薄破旧的衣衫后闪闪发光的东西就是对待凄惨生活的态度，那是什么呢？请同学们专心听了歌曲后就会感受到的，从而自然的引出课题卖报歌，使同学初步感受歌曲的内容及情感，为有感情的演唱歌曲作了必要的铺垫。 其次环节：老师范唱表演； 接下来，为了使同学进一步感受歌曲的内容和情感，我是这样设计这环节的：我边范唱边表演，让同学感受到小报童是特

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