团队培训练习和游戏

1、 PAGE 56培训训练习和和游戏TRAAINIING GAMMES COOLLEECTIION目 录造房子摔鸡蛋结网托物物盲人移物物搭纸牌九点游戏戏剪纸圈Trusst FFalll商店打烊烊海上救生生Win As Mucch AAs PPosssiblle沙漠幸存存者看FLYY找方块中国人-美国人人画画猜图形比长度学员相互互介绍II学员相互互介绍III拼板暧场练习习-从蛋蛋到人Trusst FFalll inn CiirclleBodyy LiiftPlassticc Tooy BBriccks做正方形形保住信任任遵照命令令行事踩纸游戏戏大事小事事走路拼方块龙凤字操操按摩造房子目标:让让学员

2、领领会到协协调, 合作, 计划划, 交交流的重重要参加人数数:每组44 6 人, 可有44 5 组学员练习习时间:25分分钟工具各小组剪剪刀一把把, 塑塑料胶带带一圈, A44废纸1100张张(可以以包含55张各种种颜色的的彩纸)讲师向各各学员说说明:1. 在在练习前前请各小组组各造一一栋纸房房子, 房子将将推销给给讲师;房子要标标准, 高, 大, 稳, 美;造房子的的时间有有25分分钟;当25分分钟后, 各小小组须派派一人上上台推销销他们所所建的房房子;讲师将以以糖果支支付房款款;2. 在在造房子子后各小组要要清点所所余的纸纸张数, 以便便核算成成本(一一张A44纸成本本是一颗颗糖果);各小

3、组向向讲师报报价讲师最后后可以用用糖果买买下一栋栋楼 共同讨论论论题可以以是是否没有有向客户户(讲师师)澄清清要求;是否没有有领导者者;是否没有有做计划划;是否没有有进行有有效分工工和授权权;成本是否否很高(用了多多少纸)参考这一游戏戏可用在在解决问题题的技能能团队合作作 整个练练习需时时45 - 660分钟钟摔鸡蛋目标:让让学员领领会到计计划, 协调, 合作作, 交交流的重重要参加人数数:每组44 6 人, 可有44 组学员练习习时间:30分分钟工具1. 塑塑料布或或大张报报纸(用用于垫在在地上, 桌上上)2. 各各小组剪剪刀一把把, 塑塑料胶带带一米, 软吸吸管100根或A4废废纸2张张,

4、 5米塑塑料绳一一根3. 8个生生鸡蛋讲师向各各学员说说明:1. 在在练习前前每个小组组有一个个鸡蛋;用所提供供的材料料和工具具把鸡蛋蛋包起来来;目标是手手拿鸡蛋蛋站在桌桌子上(大约离离地2.5米处处让鸡蛋蛋自由落落体而鸡鸡蛋不破破);各小组有有25分分钟的时时间进行行准备2. 在在摔鸡蛋蛋时请一个组组员站到到桌子上上, 在在桌子上上和地上上铺上塑塑料布或或加厚的的报纸对成功的的组可以以用小玩玩具或糖糖果进行行奖励共同讨论论论题可以以是是否有充充分的讨讨论和计计划是否所有有人都参参与了练练习是否找到到了解决决问题的的关键参考这一游戏戏可用在在解决问题题的技能能团队合作作整个练习习需时445 -

5、 600分钟结网托物物目标:让让学员领领会到计计划, 协调, 合作作, 交交流的重重要参加人数数:每组66 - 8 人人, 可可有2 - 33 组学员练习习时间:20分分钟工具1. 大大线团各各组一个个2. 可可乐或其其它饮料料各小组组一听讲师向各各学员说说明:各小组有有20分分钟的时时间进行行准备小组成员员可用身身体的任任何部位位, 将将线结成成网;将可乐罐罐放在网网上, 保持一一分钟不不掉下来来共同讨论论论题可以以是是否有指指挥者是否有协协助者是否相互互合作参考这一游戏戏可用在在良好的分分工解决问题题的技能能团队合作作整个练习习需时330 - 455分钟盲人移物物目标:让让学员领领会到清清

6、晰授权权和交流流的重要要, 以以及在一一个组织织中各部部门的相相互配合合与谅解解.参加人数数:12人人 (如如有多余余的学员员, 可可作为观观察员)学员练习习时间:5分钟钟工具1. 球球或柱体体一个2. 毛毛巾或能能遮眼的的布条, 数目目超过参参加培训训学员的的半数以以上;3. 与与毛巾相相同数目目的夹子子;4. 六六至七根根一米左左右长度度的绳子子系在一一个橡皮皮筋圈上上 5. 字字纸篓一一个.讲师向各各学员说说明:请参加培培训的学学员排成成两列;两列学员员面对面面站立;在面对面面的两个个学员中中, 必必须有一一位愿意意吃苦, 有一一位愿意意享福;请学员交交换位子子, 愿愿意吃苦苦的站在在讲

7、师的的左手那那一列, 愿意意享福的的站在讲讲师右手手的那一一列;讲师声明明, 从从现在起起, 要要让愿意意吃苦的的人享福福, 而而让愿意意享福的的人吃苦苦;请讲师助助理将吃吃苦的人人带至房房间外, 吃苦苦的人不不能看到到房间内内的情形形;请房间内内享福的的人各抓抓一根长长绳的一一端, 将橡皮皮圈张开开套在球球上或柱柱体上, 一起起把球或或柱体移移入字纸纸篓内; 操练练完成后后将物品品回归原原处;请享福的的人到房房间外将将各自的的吃苦人人蒙上双双眼, 然后用用语言指指挥他们们进入房房间内, 并用用语言指指挥他们们依造刚刚才享福福人所操操练的那那样进行行一遍; 失败败后重新新做直到到成功地地交球或

8、或柱体放放入字纸纸篓.共同讨论论论题可以以是是否有指指挥者是否是逐逐级指挥挥是否相互互安慰和和鼓励参考这一游戏戏可用在在团队合作作整个练习习需时330 - 455分钟搭纸牌目标:让让学员领领会到协协调, 合作, 交流流的重要要参加人数数:每组55 - 6 人人, 可可有3 - 44 组学员练习习时间;15分分钟工具1. 新新纸牌44 5 副副讲师向各各学员说说明:各小组有有15分分钟的时时间进行行准备小组成员员可用纸纸牌的边边将纸搭搭起来;搭的最高高的小组组为胜出出.共同讨论论论题可以以是是否有指指挥者是否有协协助者是否相互互合作参考这一游戏戏可用在在团队合作作整个练习习需时330分钟钟左右9

9、点游戏戏目标:让让学员领领会到突突破思维维的框框框的重要要参加人数数:随意学员练习习时间:3分钟钟工具:白白板(图一) (图二二)讲师向各各学员说说明:讲师在白白板上画画出九点点(如上上图一)各学员有有3分钟钟的时间间;将这九点点用不间间断的四四条直线线连接起起来;请连接成成功的学学员上台台演示(如上图图二)共同讨论论论题可以以是为什么画画不出平时我们们思考和和做事时时有哪些些框框参考这一游戏戏可用在在解决问题题的技能能整个练习习需时115分钟钟左右剪纸圈目标:让让学员领领会到在在判断事事物时不不应臆想想, 实实践是很很好的防防备失误误的方法法参加人数数:随意分分成小组组学员练习习时间:5分钟

10、钟工具剪刀各小小组一把把如图一纸纸圈各小小组一个个 图一一 图图二讲师向各各学员说说明:各组学员员首先判判断将纸纸圈（如如图二）从中间间剪开后后, 会会有什么么结果;请各组中中的一名名学员实实际剪一一下;各组学员员判断将将再次将将纸圈从从中间剪剪开后, 会有有什么结结果;可以让学学员实际际剪一下下, 也也可直接接告知结结果。共同讨论论论题可以以是在你剪开开纸圈时时有什么么感想参考这一游戏戏可用在在解决问题题的技能能整个练习习需时115分钟钟左右Trusst FFalll目标:让让学员领领会信任任, 合合作参加人数数:随意学员练习习时间:每人55分钟工具1米高桌桌子或11 2 米高台台一个4 5

11、 条条10*50的的布带讲师向各各学员说说明:请六位男男学员分分成两排排面对面面手握在在一起, 以接接住倒下下来的学学员;将一位自自告奋勇勇的学员员双手缚缚在一起起, 站站上高台台;请这位学学员背向向六位学学员, 身体笔笔直后倒倒。 共同讨论论论题可以以是在你后倒倒时有什什么感想想在你接人人时你想想表示什什么参考这一游戏戏可用在在 团队合合作中整个练习习需时330分钟钟左右商店打烊烊目标:让让学员领领会掌握握正确交交流技巧巧的重要要参加人数数:随意学员练习习时间:两次各各3分钟钟工具准备好的的答题纸纸两张(见附件件)讲师用题题目(见见附件)讲师向各各学员说说明:讲师将故故事向学学员念一一遍;请

12、学员在在3分钟钟内在完完成答题题纸上的的选择题题;请学员统统计对, 错及 不确定定的数目目。讲师将故故事发给给学员；要求学员员在3分分钟内完完成另一一张相同同的答题题纸, 并作统统计。讲师将正正确的答答案告知知学员；并说明明判断的的理由。共同讨论论论题可以以是你对交流流是否有有新的认认识对人的听听的能力力是否有有什么感感想参考这一游戏戏可用在在交流技能能整个练习习需时220分钟钟左右附件一说明：请请根据以以下这个个简短的的故事回回答下列列十二个个问题。一个商人人刚关上上店里的的灯, 一男子子来到店店堂并索索要钱款款。店主主打开收收银机，收银机机内的东东西被倒倒了出来来而那个个男子逃逃走了。一位

13、警警察很快快接到报报案。请仔细阅阅读下列列有关故故事的提提问，并并在“对“，“错“和“？“（不确确定）三三者中圈圈选出你你认为正正确的答答案。店主将店店堂内的的灯关掉掉后，一一男子到到达。抢劫者是是一男子子。来的那个个男子没没有索要要钱款。打开收银银机的那那个男子子是店主主。店主倒出出收银机机中的东东西后逃逃离。故事中提提到了收收银机，但没有有说里面面具体有有多少钱钱。抢劫者向向店主索索要钱款款。索要钱款款的男子子倒出收收银机中中的东西西后，急急忙离开开。抢劫者打打开了收收银机。店堂灯关关掉后，一个男男子来了了。抢劫者没没有把钱钱随身带带走。故事涉及及三个人人物：店店主、一一个索要要钱款的的男

14、子、以及一一个警察察。对错错 ？对错错 ？对错错 ？对错错 ？对错错 ？对错错 ？对错错 ？对错错 ？对错错 ？对错错 ？对错错 ？对错错 ？附件二 (答案案)一个商人人刚关上上店里的的灯, 一男子子来到店店堂并索索要钱款款。店主主打开收收银机，收银机机内的东东西被倒倒了出来来而那个个男子逃逃走了。一位警警察很快快接到报报案。“对“，“错“和“？“三者中中涂黑的的为正确确的答案案。店主将店店堂内的的灯关掉掉后，一一男子到到达。抢劫者是是一男子子。来的那个个男子没没有索要要钱款。打开收银银机的那那个男子子是店主主。店主倒出出收银机机中的东东西后逃逃离。故事中提提到了收收银机，但没有有说里面面具体

15、有有多少钱钱。抢劫者向向店主索索要钱款款。索要钱款款的男子子倒出收收银机中中的东西西后，急急忙离开开。抢劫者打打开了收收银机。店堂灯关关掉后，一个男男子来了了。抢劫者没没有把钱钱随身带带走。故事涉及及三个人人物：店店主、一一个索要要钱款的的男子、以及一一个警察察。对 错 ？对 错 ？对 错 ？对 错 ？对 错 ？对 错 ？对 错 ？对 错 ？对 错 ？对 错 ？对 错 ？对 错 ？附件三答案说说明店主将店店堂内的的灯关掉掉后，一一男子到到达。不确定. 商人人可能是是店主, 可能能不是.抢劫者是是一男子子。不确定. 一男子子 不一一定是抢抢劫者, 可能能是乞丐丐.来的那个个男子没没有索要要钱款。

16、错. 到店堂堂并索要钱钱款.打开收银银机的那那个男子子是店主主。不确定. 店主主的性别别不确定定.店主倒出出收银机机中的东东西后逃逃离。不确定. 不知知是谁倒倒出来.故事中提提到了收收银机，但没有有说里面面具体有有多少钱钱。对.抢劫者向向店主索索要钱款款。不确定. 可能能是乞丐索要钱钱款.索要钱款款的男子子倒出收收银机中中的东西西后，急急忙离开开。不确定. 东西西被倒了了出来, 但不不知是谁谁倒的.抢劫者打打开了收收银机。错. 是是店主打打开收银银机.店堂灯关关掉后，一个男男子来了了。对.抢劫者没没有把钱钱随身带带走。不确定. 不一一定是抢抢劫.故事涉及及三个人人物：店店主、一一个索要要钱款的

17、的男子、以及一一个警察察。不确定. 也可可能是四四个人: 一个个商人, 一个个索要钱钱款的男男子, 店主, 警察察.海上救生生目标;让让学员领领会组织织团队的的主要技技巧参加人数数:3 4 组, 各组66 7 人人学员练习习时间:个人55分钟,小组115分钟钟工具准备好的的答题纸纸 (见见附件)讲师向各各学员说说明:一艘在海海洋上航航行的轮轮船不幸幸触礁, 还有200分钟就就要沉没没了。船上有116个人人, 可唯一的的一只救救生小船船只能载载6个人。哪6个人人应上救救生船呢呢? 请给下列列16人排排序。即首先应应获救的的为1号, 其次次为2号应放放在最后后考虑的的人为116号。将个人的的选择顺

18、顺序放在在个人顺顺序那一一栏内, 个人人有5分分钟的时时间;将小组顺顺序放在在小组顺顺序那一一栏内, 小组组讨论的的时间有有15分分钟, 小组必必须意见见统一。共同讨论论论题可以以是为什么有有的小组组直到船船沉没还还没有达达成统一一的意见见是否缺少少领导者者小组是否否有统一一的原则则小组成员员是否懂懂得妥协协参考这一游戏戏可用在在团队合作作整个练习习需时330 - 400分钟左左右海上救生生一艘在海海洋上航航行的轮轮船不幸幸触礁, 还有有20分钟钟就要沉沉没了。船上有有16个人人, 可唯唯一的一一只救生生小船只只能载66个人。哪6个人应应上救生生船呢? 请给给下列116人排排序。即即首先应应获

19、救的的为1号, 其次次为2号应放放在最后后考虑的的人为116号。 个人选选择顺序序小组组选择顺顺序差异船长男 455岁船员甲男 300岁船员乙男 288岁船员丙男 233岁副省长男 622岁副县长女 399岁副县长的的儿子男122岁海洋学家家 男552岁生物学家家女 333岁生物学家家的女儿儿 3岁公安人员员甲男 400岁公安人员员乙女 344岁罪犯(孕孕妇)女女 299岁医生男 444岁护士女 233岁因公负伤伤的重病病人(昏迷)男226岁工作步骤骤 1. 每人在在5分钟内内作出决决定。 2. 小组在在15分钟钟内做出出决定。 3. 小组意意见必须须统一。WIN AS MUCCH AAS Y

20、YOU CANN目标:让让学员领领会双赢赢参加人数数:4 组组, 各各组4 - 55 人学员预习习时间:小组55分钟工具:准准备好的的游戏说说明各小小组一份份(见附附件)讲师向各各学员说说明:各小组成成员每次次可讨论论一分钟钟决定本本小组是是出或或；在讲师统统一口令令下各小小组一起起出示；小组内意意见必须须统一;非协商局局时, 小组之之间不能能交流;协商局时时, 只只有小组组所派的的代表之之间能交交流; 交流是是到另一一房间。共同讨论论论题可以以是为什么有有都出的结果果合作时信信任是否否相当重重要为了总体体的利益益而牺牲牲小组利利益是否否相当困困难参考这一游戏戏可用在在团队合作作双赢（内内外客

21、户户）整个练习习需时330 - 455分钟左左右WWIN AS MUCCH AAS YYOU CANN 说明明:参加者: 共分分成4组, 每组组3或4人比赛规则则: 共十十局,每一局局您的小小组可以以选择“X”或选择择“Y”, 每局局将根据据以下的的得分规规则计算算您小组组的得分分:得分规则则4个X: 各赔赔1分每局的选选择是您您和您小小组同伴伴共同做做出的决决定。在在第5、第8和第100局做选选择之前前, 44个小组组可以各各派一名名代表进进行磋商商。3个X: 各赢赢1分1个Y: 赔3分2个X: 各赢赢2分2个Y: 各赔赔2分1个X: 赢3分3个Y: 各赔赔1分4个Y: 各赢赢1分积积分榜加

22、分局:局您小组的的选择4个小组组的选择择情况得分积分1X YY_X _Y2X YY_X _Y3X YY_X _Y4X YY_X _Y得分335X YY_X _Y6X YY_X _Y7X YY_X _Y得分558X YY_X _Y9X YY_X _Y得分11010X YY_X _Y沙漠幸存存者目标:让让学员领领会决策策是至关关重要的的。参加人数数:2 3 组, 各组66 8 人人学员练习习时间;个人55分钟,小组115分钟钟工具:准准备好的的答题纸纸 (见见附件)讲师向各各学员说说明:讲师先念念附件上上的故事事情节;要求学员员将个人人的选择择顺序放放在个人人顺序那那一栏内内, 个个人有55分钟的

23、的时间;将小组顺顺序放在在小组顺顺序那一一栏内, 小组组讨论的的时间有有15分分钟, 小组意意见必须须统一。共同讨论论论题可以以是解决问题题中决策策 决定定着生死死参考这一游戏戏可用在在解决问题题的技巧巧整个练习习需时330 - 400分钟左左右沙漠幸存存者一个解决决问题的的活动任何人的的死活取取决于他他们所做做的决定定, 这个个情况是是根据220000多个实实际情况况证实的的。概况大约七七月中旬旬上午十十点钟。你的飞飞机坠落落在美国国西南部部索纳拉拉大沙漠漠中。飞行员员和副飞飞行员都都死了, 其他他人都活活着。飞行员员在飞机机坠落前前没有告告诉任何何人飞机机所在的的位置, 只有有一些人人在出

24、事事前向外外观看, 设想想地上的的标记, 估计计离起飞飞有1005公里里(655英里)。在出事事前几分分钟飞行行员曾告告诉你在在附近有有一些人人住在向向东北方方向有1113公公里的煤煤矿上。中部地地区是平平原,除了一一些灌木木丛外一一无所有有。当时时气温将将达1110F(445C), 所以以表面温温度为1130F。你穿着着单薄的的衣服, 短袖袖衬衫、短袜和和皮鞋, 每个个人都带带有手帕帕。这个个小组总总共有225英镑镑、一盒盒烟和一一支圆珠珠笔。问题:飞机着着火前, 你的的小组能能列155个项目目在单子子上,首先是是分类把把这些项项目根据据轻重划划分为11至15。幸幸存者就就是你们们小组的的成

25、员, 你们们决定呆呆在一起起。不要在在现在讨讨论你与与其他人人的行列列!沙漠幸存存者项目个人行列列小组行列列正确行列列1.手电电筒(44节电池池)2.匕首首3.坠落落区的空空中地图图4.塑料料雨衣(大的)5.指南南针6.救护护箱7.0.45号号手枪8.降落落伞(红色和和白色)9.每人人一公升升水10.一一千片盐盐片11.书书:“沙漠里里能吃的的动物”12.每每人两付付太阳镜镜13.烈烈性伏特特加酒22公升14.每每人一件件外套15.化化妆镜看FLYY目标;让让学员领领会习惯惯对我们们的判断断所产生生的影响响。参加人数数:随意。学员练习习时间;每人33分钟工具:准准备好FFLY的的黑白图图 (见

26、见附件)讲师向各各学员说说明:讲师请学学员看AA4纸上上的图案案是什么么, 箭箭头朝下下。看出来的的学员请请不要讲讲共同讨论论论题可以以是为什么看看不出来来(习惯于于白纸黑黑字)参考这一游戏戏可用在在解决问题题的技巧巧整个练习习需时110分钟钟左右找方块目标:让让学员领领会思考考时要打打破框框框, 从从不同的的角度去去看问题题。参加人数数;随意。学员练习习时间;每人33分钟工具:投投影白片片如下讲师向各各学员说说明:讲师请学学员数一一下有多多少方块块, 请方块数数最多的的学员上上台演示示如何数数的.答案: 60个个 可以将将上图认认为是下下图(方方块的边边缘是有有宽度, 因而而是内外外各有一一

27、个框共同讨论论论题可以以是为什么没没想到参考这一游戏戏可用在在解决问题题的技巧巧整个练习习需时110分钟钟左右中国人-美国人人目标;让让学员领领会文化化的差异异与交流流的重要要。参加人数数:4人, 其余余是观众众。学员练习习时间:每人88分钟工具朗诵材料料(见附附件)两张桌子子讲师向各各学员说说明:讲师请两两位学员员做脑, 另两两位学员员做嘴请做脑的的学员站站在桌上上朗诵右右面的文文字请做嘴的的学员站站在地上上朗诵左左面的文文字.共同讨论论论题可以以是那位经理理与下属属之间的的误解是是怎样产产生的文化的差差异所引引起的交交流不畅畅用什么么办法可可以解决决参考这一游戏戏可用在在文化差异异与交流流

28、技巧上上整个练习习需时115 - 200分钟左左右经理与管管理行为及其其解释: 一个个国际性性的交流流问题行为解释美国人:“你认为为要多久久才能完完成这个个报告?”美国人:中国人:我请他参参与。他的行为为毫无意意义！他他是老板板，为什什么不直直接告诉诉我。中国人:“不知道道, 你你认为要要多久?”美国人:他拒绝承承担责任任。中国人:我请他指指示。美国人:“你自己己应该清清楚要多多久?”美国人:我逼迫他他对自己己的行动动承担责责任。中国人:真是胡说说。我最最好给他他一个回回答。中国人:“10天天。”美国人:他缺乏估估计时间间的能力力；这个个 时间间完全不不准确。美国人:“那么115天. 怎么么样

29、? 15天天内完成成?”美国人:中国人:我提出了了一个约约定。这就是他他给我的的命令，15天天。而实实际上需需要300天才能能完成这这个报告告. 所所以, 这个中中国人夜夜以继日日地工作作. 但但15天天过去了了, 他他还需要要一天的的时间才才能完成成.美国人:“报告呢呢?”美国人:我想确认认他完成成了约定定的事。中国人:“明天可可以做完完。.”中国人:他在要报报告呢。(双方都都确认了了报告没没有完成成。)美国人:“但我们们不是讲讲好今天天搞完的的吗?”美国人:我一定要要教他完完成约定定的事。中国人:这个愚蠢蠢无能的的老板!他不仅仅乱下命命令, 还无视视我用116天干干了300天的工工作。中国

30、人辞辞职了。美国人人很吃惊惊。中国人:我不能替替这样的的人工作作。画画目标:让让学员领领会交流流的障碍碍和问题题, 学学会使用用交流的的技巧。参加人数数:随意学员练习习时间:3分钟钟工具一张指令令图;各学员一一张A44白纸.讲师向各各学员说说明:请一位学学员上台台;描述纸上上的图形形;台下的学学员根据据描述画画图;限时三分分钟完成成;在游戏过过程中不不能交流流。共同讨论论论题可以以是单方面的的语言交交流会有有什么问问题有什么方方法可以以弥补这这一缺陷陷参考这一游戏戏可用在在交流技能能授权整个练习习需时115分钟钟左右附件猜图形目标;让让学员在在课间时时得到放放松, 活跃气气氛参加人数数;随意学

31、员练习习时间;每人22-3分分钟工具电子白板板白板笔讲师向各各学员说说明:讲师在白白板上按按序画如如下图形形;讲师一边边画一边边请学员员猜下一一个图形形是什么么解释从局部去去猜, 实际上上是阿拉拉伯数字字, 11与1合合一起, 2与与2合一一起参考这一游戏戏可用在在解决问题题的技能能时的课课间休息息我们在解解决问题题是有时时要从局局部去找找出突破破口整个练习习需时33分钟左左右比长度目标;让让学员理理解到自自己的眼眼睛所得得到的信信息可能能与实际际是不同同的参加人数数;随意学员练习习时间;随意工具两条硬纸纸片如图图所示投影仪图图一 图图二讲师向各各学员说说明:讲师在投投影仪上上放上如如图一的的

32、两条硬硬纸片;请学员比比较两条条纸条的的左面边边的长度度讲师在投投影仪上上放上如如图二的的两条硬硬纸片;请学员比比较左面面纸条的的左边的的长度和和右面纸纸条的右右边长度度是否一一样解释从图一看看起来似似乎两条条纸条的的左面边边的长度度是不一一样的,但如果果象图二二一样把把一条纸纸片翻过过来,看看起来两两条边就就是一样样的长度度了.参考这一游戏戏可用在在课余时间间解决问题题的技能能交流技巧巧 (不不要偏信信自己亲亲眼所见见到的事事)学员相互互介绍II目标;让让学员理理解到要要在下属属或同事事有准备备的情况况下布置置工作;根据一一定的程程序进行行,并对对自己所所得到的的帮助表表示感谢谢.参加人数数

33、;随意学员练习习时间;随意工具数量与人人数相等等的球, 玩具具等,大大小合适适于在手手中抛接接.讲师向各各学员说说明:所有的学学员站成成一个圈圈学员A拿拿着一个个球, 问学员员B:B, 你准备备好了吗吗?学员B要要回答:是,我我准备好好了。学员A把把球扔给给学员BB，学员员接到后后要对学学员A说说：谢谢。然后学员员B把球球扔给学学员C重复这一一过程，直到最最后一位位学员接接到球并并说谢谢谢。要求学员员回忆和和记住扔扔球的途途径重新开始始，要求求学员把把手中的的东西都都按照上上面的过过程传递递。这一次，每位学学员在扔扔了手中中的一件件东西后后，将紧紧接着接接到一件件东西并并扔给下下一位学学员直到

34、与学学员人数数的东西西都扔完完为止。结果：可可能许多多学员都都只顾着着扔东西西而忽略略了询问问和致谢谢。总结：在在您的下下属或同同事准备备好后再再授权，当您从从同事手手中得到到任何的的帮助或或任务，都应表表示感谢谢。参考本活动可可用在培培训前的的暧场中中.学员相互互介绍III目标;让让学员相相互熟悉悉参加人数数;随意学员练习习时间;1分钟钟讲师向各各学员说说明:所有的学学员都站站着在一分钟钟内，每每位学员员与其它它学员握握手，同同时说；早上好好（或下下午好），见到到你很高高兴。在一分钟钟内握手手的人数数越多越越好；但学员必必须说完完要求的的话后才才能与下下一位握握手。结果：可可能许多多学员都都

35、只顾着着增加握握手的人人数而未未说完应应说完的的话。参考本活动可可用在培培训前的的暧场中中.拼板目标：让让学员理理解到如如何才能能成为一一个高效效的团队队参加人数数：每组组4-55人学员练习习时间：10分分钟工具各小组拼拼板一盒盒（600片）讲师向各各学员说说明:每个小组组围成一一个坐在在地上要求每个个小组在在10分分钟内完完成拼图图结果：让让学员讨讨论高效效团队的的要素总结：高高效团队队可以是是以下几几个要素素或更多多共同的目目标信任集体的利利益合作良好的沟沟通职责分明明激励领导参考本活动可可用在团团队合作作中.暖场练习习-从蛋蛋到人目标：活活跃气氛氛参加人数数：随意意学员练习习时间：随意讲

36、师向各各学员说说明:所有的学学员一开开始时都都是蛋，都蹲着着；学员分对对用剪刀，锤子，布决出胜胜负，胜胜者可以以半站着着，成为为小鸡，负者仍仍是蛋；接下来蛋蛋与蛋决决胜负，小鸡与与小鸡决决胜负。胜者往往上进一一阶，负负者往下下降一阶阶。整个次序序为蛋，小鸡，老鹰和和人。蛋蛋要蹲着着；小鸡鸡半站着着，两手手放在两两腋下做做小鸡状状；老鹰鹰可以站站着张开开双臂飞飞翔；进进化成人人后则可可以退出出比赛。各阶段的的学员都都只能与与同一阶阶段的学学员决胜胜负。结果：最最后的结结果应是是一个蛋蛋，一只只小鸡，一只老老鹰，其其余都是是人。参考讲师可以以在适当当的时候候与剩下下的蛋，小鸡和和老鹰等等决胜负负，

37、使得得只剩下下一个蛋蛋，其余余都为人人。TRUSST FFALLL INN CIIRCUULE目标：在在团队建建立信任任参加人数数：随意意学员练习习时间：随意讲师向各各学员说说明:学员围成成一个圈圈，有一一个学员员站在中中间;中间的学学员询问问周边的的学员是是否准备备好了；周边的学学员准备备好后，中间的的学员可可以笔直直地倒向向任何方方向，不不能移动动脚步；周围的学学员要接接住中间间的学员员，并轻轻轻地转转向其它它方向。每一个学学员都可可以做中中间的学学员。参考这个游戏戏可以用用在团队队合作中中，可以以帮助队队员练习习建立信信任。十个队员员轮流做做一遍约约需要115分钟钟。BODYY LIIF

38、T目标：在在团队建建立信任任参加人数数：随意意学员练习习时间：随意讲师向各各学员说说明:让一位学学员平躺躺在草地地上；其他学员员将这一一位学员员慢慢地地抬起来来并举过过头顶；然后将这这一位学学员抬到到讲师站站的地方方，脚向向下放下下来；必须要有有人保护护被抬起起来的学学员的头头，颈和和背；抬起的高高度以学学员中最最矮的人人的高度度为标准准。讨论：各各位学员员的感受受，需要要改进的的地方参考这个游戏戏可以用用在团队队合作中中，可以以帮助队队员练习习建立信信任。十个队员员轮流做做一遍约约需要220分钟钟左右。Plassticc Tooy BBriccks目标：让让学员练练习如何何进行有有效沟通通参

39、加人数数：每组组三人学员练习习时间：15分分钟工具：矩矩形的塑塑料积木木，不同同的颜色色，有的的倒角是是园的，个别的的积木为为其它形形状。每个小小组两袋袋同样的的积木。讲师向各各学员说说明:请学员三三人一组组坐在地地上；请两位学学员背对对背坐（A和BB），另另一人（C）做做观察者者；请学员AA用塑料料积木做做一件东东西；等A完成成作品，给B同同样的材材料；请A描述述自己的的作品，而B则则根据AA的描述述做同样样的东西西；A和B可可能交谈谈但不能能相互看看观察者不不能说话话15分钟钟后，可可以请三三人互换换角色再再进行练练习讨论：如如何提高高沟通的的有效性性 （可可以是如如下的结结果）打破语言言

40、的障碍碍面对面地地做重复和校校对问准确的的问题把工作和和程序做做得简单单好的环境境（安静静一些）参考这个游戏戏可以用用在有效效沟通中中，可以以做两次次，每个个学员都都担当不不同的角角色。整整个游戏戏大约需需时355分钟。做正方形形目标：让让学员练练习如何何进行合合作和有有效沟通通参加人数数：随意意学员练习习时间：40分分钟工具：一根200米的长长绳与学员人人数相等等的蒙眼眼布室外草地地或没有柱柱子和障障碍物的的大厅（须1000平米米以上，长与宽宽都要大大于100米）讲师向各各学员说说明:所有的学学员先蒙蒙上眼睛睛；每位学员员手中被被讲师放放上一段段绳子；学员的右右手不能能离开绳绳子；学员的左左

41、手可以以随意；所有的学学员要使使用整个个绳子拉拉出一个个下方形形；40分钟钟后，讲讲师让所所有的学学员停下下并把绳绳子放在在地上；只有在游游戏结束束后并得得到讲师师的允许许，学员员才能拿拿下蒙眼眼布；让学员围围成一圈圈讨论感感受。参考当讲师在在给学员员手中放放绳子时时，可以以有意识识地将绳绳子绕一一下，而而不是挨挨个放。讲师可以以让学员员在游戏戏开始前前多问问问题，并并声明游游戏开始始后将不不再回答答其它任任何问题题。讲师将在在还有115分钟钟时提醒醒学员保住信任任目标：让让学员练练习如何何进行合合作和有有效沟通通参加人数数：随意意学员练习习时间：45分分钟工具：两个小水水桶，桶桶A有约约80

42、%的水，桶B是是空的8根2米米长的绳绳子，为为C, D, E, F, G, H, I, J;一根约110米的的长绳LL；两个塑料料保龄球球分别为为M和NN；一个橡皮皮球O一个乒乓乓球P五要橡胶胶带分别别为Q，R，SS，T，U；所有的物物件都如如图放置置在大绳绳圈和小小绳圈的的中间或或附近，大绳圈圈直径为为4.55米, 小绳圈圈直径为为1.55米 C D EE FG H I PP OJ L Q11 M NN Q22 A BQ3 Q44 Q5讲师向各各学员说说明:把桶A中中的水倒倒到桶BB中;然后将桶桶B移出出大绳圈圈;学员不能能踏入绳绳圈;中间小绳绳圈代表表高层管管理队伍伍;所有在外外面的学学员

43、都代代表公司司的员工工水代表信信任不要把水水洒出来来讲师将不不提醒时时间参考如果学员员失败,可以让让他们坐坐下讨论论然后再给给一次游游戏机会会如果用绳绳子系在在塑料保保龄球上上,两位位学员各各拉住绳绳子的一一端,然然后勾住住水桶的的把,将将可以比比较稳当当地提起起水桶.遵照命令令行事目标：让让学员练练习如何何按要求求做事，及如何何倾听，如何阅阅读参加人数数：总人人数随意意，分组组，每组组5-66人学员练习习时间：3分钟钟工具：每人各有有一张命命令指示示单（见见附件）在讲师表表示开始始后才能能翻开命命令指示示单看讲师向各各学员说说明:学员要在在3分钟钟内完成成纸上的的指示；先完成的的学员可可以为

44、本本小组加加分参考附件遵照命令令行事（限时三三分钟）请先阅读读完才做做。在这张纸纸的右上上角写下下您的尊尊姓大名名。将你在右右上角写写下的“大名“圈出来来。在这张纸纸的左上上角画五五个正方方形。在刚才所所画的正正方形中中各画一一个十字字。在正方形形的四周周画一个个圆圈。在这张纸纸的右下下角签上上你的名名字。在签名下下写三个个“好”字。在右上角角所写的的大名下下，划一一道直线线。请在这张张纸的左左下角画画一个十十字。把刚才所所画的十十字周围围加上一一个三角角形。在这纸的的背面，算一下下七十乘乘三十的的答数。在第八句句中的“好“字上画画一个圆圆圈。当你做到到这儿的的时候，大声喊喊一声“我最快快“。

45、如果你认认为已遵遵行指示示，请大大声说“我最好好“再在这张张纸的背背面计算算二十三三加三十十二，再再加二十十三的和和。从你刚才才的答数数减去二二十三，再减去去十三等等于多少少？请你把所所得的答答数和旁旁人比较较一下。用你的笔笔尖在左左上角五五个正方方形中，钻五个个小洞。假如你是是第一个个做到这这里，赶赶快大声声喊：“我是第第一“。在以上所所有题目目旁的数数字，请请把双数数圈出。现在你已已仔细读读完了，请只做做第一、第二题题的工作作。踩纸游戏戏目标：让让学员练练习如何何不断改改进及团团队精神神参加人数数：总人人数随意意，分组组，每组组5-66人学员练习习时间：3分钟钟工具：各小组一一张A11大纸讲师向各各学员说说明:小组中的的所有成成员都要要站在纸纸上纸的面积积越小越越好3分钟后后各