人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教学设计_第1页
人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教学设计_第2页
人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教学设计_第3页
人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教学设计_第4页
人教版八年级上册生物《认识生物的多样性》教学设计_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级上册生物认识生物的多样性教学设计一、教学目标1、 知识目标(1) 列举生物多样性三个层次,概述它们之间的关系。(2)认识我国生物多样性的现状及其独特性。(3)说明保护多样性的重要意义。2、能力目标(1)通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法。(2)培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力、综合运用知识能力。3、情感目标(1)通过本章学习,主要在同学心目中建立起生物(包括人)与环境相适应的辩证观点。(2)激发同学们保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性的热情、渗透爱国主义教育。二、教学重点1.生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。2.基因多样性。3.说明保护多样性的意义。三、教学难点1.生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系。2.基因多样性。四、教学方法多媒体演示、引导启发、对比分析归纳等多种教学方法。五、教具准备1教师准备:有关生物多样性三方面内容的多媒体片断或图片。2.学生准备:(1)复习已学过的植物、动物及微生物的种类。(2)生物的性状是基因控制的内容收集。(3)生态系统的概念及种类。六、课时安排1课时七、教学过程八、板书设计第二章、认识生物的多样性一、生物种类的多样性含义二、基因的多样性意义基因的多样性与种类多样性的关系三、生态

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论