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文档简介

1、Word - 3 -大班语言：秋天真美丽-谢心怡老师 活动目标：1感触散文柔美的语句和意境，培养幼儿喜爱听读散文的爱好。2陶冶幼儿热爱大自然的情感。3培养幼儿勇于表现自我的能力。活动预备：课件秋天真漂亮、彩笔、图画纸、散文录音带活动过程：一、感触秋天树叶飘零的情景。师：今日，喧喧小伴侣对我说大树落叶了，真漂亮，那让我们一起来感触一下大树落叶的情景吧。（组织幼儿观赏树叶飘零的情景）师：谁能说说，飘零的树叶让你想到了什么，他像什么？幼：树叶飘零时像蝴蝶，轻轻的。幼：树叶像蜻蜓，飞起来真漂亮。幼：小树叶是打着璇飞下来的，他一定很兴奋。幼：有些小树叶直直地落到了地上。师：谁情愿仿照以下小树叶飘零的样子

2、？（幼儿高兴的仿照着，有些伸开手臂左右摇晃，有些在原地转圈，有些两臂舒展学蝴蝶飞等等。）师：大树落叶了，那现在什么时节到了？幼儿一起大声地说道：“秋天来到了”。师：秋天到了，你们知道秋天还有那些漂亮的东西吗？庄稼怎么样了，水果呢？幼：稻花姐姐熟了，把呀把手挥。幼：甜梨又大又香。幼：苹果红红的，可好吃了。幼：棉花咧开了嘴，露出了小白牙。幼：柿子熟了，挂满了树。师：看来秋天真是一个丰收的时节，今日，我为你们带来了一幅漂亮的图画，让我们来观赏一下吧。（组织幼儿观赏课件，感触秋天的景色）师：这是什么时节，你是怎么看出来的？幼：秋天，大树落叶了。幼：小河里的鱼、螃蟹长大了。幼：稻田丰收了。幼：小伴侣把帽

3、子也摘掉了。二、观赏散文，感触散文的内容。师：秋天，秋天真漂亮，听，这又一篇散文，它是怎么描绘秋天的？（放录音，幼儿观赏）师：秋天到了，谁乐得处处跑？幼儿齐声说道：秋风爷爷。师：秋风爷爷对谁吹气了？幼：大树和小河。师：大树怎样了？小河又怎样了？幼：大树爷爷一会抖落一只红蝴蝶，幼：一会抖落一只花蝴蝶，幼：一会抖落一只金蝴蝶。幼：小河一会抖着纱巾，幼：小河抱着白鹅摇啊摇。幼：一会掀起一个浪花花。师：那谁能仿照一下他们的动作。（组织幼儿用动作表现大树和小河的动作）师：看来秋风爷爷真是个调皮的老公公，让我们再来认真听听，秋风爷爷是怎么调皮的？（老师朗诵散文，辅以动作。）师：秋风爷爷干的调皮事情，妈妈是怎么说的？（幼儿表达妈妈说的话）三、 组织幼儿朗诵散文。师：秋天多美呀，你们想不想和教师一起大声朗诵他呢，我们尝试吧。（幼儿跟着朗诵散文）四、评析散文，创想活动。师：小伴侣，你们喜爱这篇散文吗，为什么？幼：散文听起来很美。幼：我听起来很舒适。幼：散文句子很美。幼：他很好地描述了秋天的景色。师：小结：散文语句柔美，流畅，读起来琅琅上口，运用形象地描述表现了秋天漂亮的景色.师：秋风爷爷那么兴奋，他还会对谁吹口气，

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