初中语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》古典小说的阅读-名著导读《水浒传》教案_第1页
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文档简介

1、水浒传教学设计由浅入深读名著阅读指导教学目标：学习阅读名著、解读名著的方法。了解水浒传的思想内容和艺术成就，简要试着分析典型名著中人物的性格、命运。激发阅读名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养艺术欣赏力。教学重点：学习阅读名著、解读名著的方法。教学难点：比较阅读，分析杨志和林冲的异同点。教学过程课前热身，激趣导入看评价，猜作品，说理由。别一部书，看过一遍即休，独有 ，只是百看不厌，无非为他把个人性格都写出来。 写个人的性格，真是样。若别一部书，任他写个人，也只是一样，便只写得两个人，也是一样。 -清代小说理论家 金圣叹 的影响已远远超过了文学和演唱的范围。根据记载：历代强盗和造反者都喜欢借

2、用 英雄好汉的绰号；近代世纪的中国工农红军的游击战术也是从 得到启发的。这是令人吃惊的。 -日本汉学家木村英雄在年中，流行最广、势力最大、影响最深远的书，并不是四书五经，也不是理性语录，乃是几部白话小说， 就是其中的一部奇书，是我国文学的正宗。 -胡适 金圣叹将 与离骚、庄子、史记、杜诗、西厢记合称为“六才子书”。被外国作家翻译为五湖四海皆兄弟方法指导，阅读名著检视阅读检视阅读是有系统的略读和粗读，研究目录页，对这本书的基本构架做概括性的理解。对于章回小说而言，可以先从回目读起，检索关键信息；对小说先进行粗浅阅读，厘清重点人物的重点事件，客观表述即可。检视阅读话题：读目录找出关于杨志的情节你认

3、为对杨志人生有重要影响的是哪几件事？ 请简单概括这件事？第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊第一百十九回 鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡分析阅读分析阅读是全盘的阅读、完整的阅读。了解主旨，公正地评价一本书。对于小说而言，要读出人物性格、命运及其中的原因。分析阅读话题：1、青面兽杨志本是“三代将门之后”，是梁山一流的高手。 他的理想是凭着一身武艺封妻荫子、报国兴家（水浒传第十一回）。凭杨志的能力和素质，这个理想不难实现。但为什么杨志不能“扬志”呢？2、请结合结合具体情节，从杨志的性格、人生经历和社会背景等方面，任选其一进简要分析。主题阅读主题阅读，是阅读的最高层次。是比较着读、分析着读，总结与归纳出自己的认识。主题阅读话题：1、看到杨志，你还会想起水浒传中的哪个人物，为什么？2、林冲和杨志有很多相同点，但性格也有所不同。请试着比较二人的相同点和不同点，也可以简单分析一下他们命运悲剧的原因。总结提升，内化所学总结本节课学习的读书方法。检视阅读、分析阅读、主题阅读。这种读书方法出自美国 “大英百科全书”的编辑指导，有着丰富的阅读经验的范多伦。他的如何阅读一本书 主要论述指导如何通

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