苏教版三年级上册语文诗词阅读理解培优补差专项

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7苏教版三年级上册语文诗词阅读理解培优补差专项班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古诗，回答问题。望岳（杜甫）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1解释加点的词。造化钟神秀_阴阳割昏晓_2“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是_3划分节奏荡胸 生 曾云4“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？_2. 阅读古诗，完成后面的练习。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1这首诗是_代诗人_写的。2这首诗写了春天的哪些景物？描绘了一幅怎样的春景图？_3这首诗表达了诗

2、人怎样的情感？_3. 将古诗补充完整并回答问题。江 南汉乐府江南可采莲，_。鱼戏_。鱼戏_，鱼戏_，鱼戏_，鱼戏_。（1）将古诗补充完整。（2）“田田”在诗中的意思是。（3）找出诗中的两对反义词。（4）从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产？（5）请将下面这首诗补充完整，并译成短文。江上渔者宋江上往来人，_。君看一叶舟，_。译文：_4. 阅读天地。恵崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这是一首_诗。2诗中描写的是哪个季节的景象？_。3里面有几样植物？_。4短文中分别描写了_和_两样动物。5. 按要求填空。1.山行的作者是朝的。2.“远上寒山石径

3、斜，白云生处有人家。”这句诗的意思是：。3.山行中写行路的人被傍晚枫林吸引而停下车来 ，那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳的诗句是，。6. 阅读古诗，回答问题。夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。人杰：亦：鬼雄：。3这首诗表达了什么情怀？（）A.爱国主义。B.英雄主义。4古诗后两句的意思是：（_）7. 课内阅读我最棒。望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1望洞庭是_代诗人_所作。在诗中，诗人采用了_的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。2诗题为望洞庭，是什么时候望

4、洞庭的?（）A.早晨B.中午C.夜晚3在正确的解释后面画“”。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（1）“和”的意思是相安、和谐。（）（2）“和”的意思跟“同”相同。（）（3）“镜”指的是一面铜镜。（）（4）“镜”指的是洞庭湖的湖面。（）4望洞庭是一首描写秋天美景的诗，你能再默写出两句连续的反映秋天景色的古诗吗?_8. 阅读诗歌，回答问题。写生清晨，我去写生在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话。在摇动的绿叶上，写下风姑娘跳的舞蹈。在幽静的山谷里，写下唱歌的泉水。在茫茫的林海中，写下奔腾的松涛。写呀，写呀，写下小草的信念，写下野花的情愫，写下大山的坚定，写下瀑布的力量写呀，写呀，画夹上，写着我彩色的梦

5、。（1）你知道什么是写生？你有过写生的经历吗？（2）在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？（3）张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？写下来吧！9. 课外阅读。秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（注释）悲寂寥：悲叹萧条。春朝：春天。排：推开。碧霄：青天。1根据意思写诗句。自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。_2本诗写白鹤的原因是()A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。3本诗表达了诗人怎样的思想感情

6、？_10. 阅读古诗，完成练习。海棠宋苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。（注释）东风袅袅泛崇光：海棠花在微风吹拂下，浮动着高贵华美的光泽。月转廊：月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。故：于是。红妆：把海棠花比作美女。1从诗中可以看出，作者是在_（季节）的_（时间）观赏海棠花。2请结合注释写出“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的意思。_3下列说法错误的一项是（）A.“香雾空蒙月转廊”是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。B.诗歌前两句写出了海棠花光彩夺目、香气弥漫的特点。C.诗歌后两句中，“花睡去”是把花当作人来写，“红妆”是把花比作美丽的女子。D.从诗歌后两句中

7、可以感受到诗人浓浓的爱花、惜花之情。4生活中，你一定见到过、观察过各种各样的花，你知道下面哪张照片是海棠花吗？（_）（填序号） 11. 阅读古诗，完成练习。滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。_，野渡无人舟自横。1补全古诗。2第一句中“怜”的意思是（ ）。A.可怜、怜悯B.喜爱3“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。_12. 课外阅读我能行。孩子，别打小鸟孩子，你们的弹弓，再不要轻易地去打小鸟；孩子，你们的小手，别上树去掏鸟巢。它们也有亲爱的妈妈呀，还有给它们讲故事的姥姥；要是你们的妈妈没有了你们，她们将过怎样的生活！一只小鸟是一（ ）浪花呀，在这绿色的

8、海洋上欢跳；一只小鸟是一（ ）歌曲呀，一（ ）鸟叫可以卸下一身疲劳；一只小鸟是一（ ）猎枪呀，捕捉害虫，劳苦功高；你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？多亏它们日夜捍卫着花苞！1给多音字注音并组词。弹_（_）_（_）2请在文中的括号内填上合适的词语。3小鸟还能为我们做些什么？_4我们今后该怎么对待小鸟？_13. 阅读古诗。塞下曲_，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，_。1将诗句补充完整。2这首古诗表达了诗人_的思想感情。14. 阅读诗文，完成下面各题。赠刘景文苏轼荷_擎雨盖，菊残犹_傲霜枝。_君须_，_橙_橘_。（1）把诗补充完整。荷擎雨盖，菊残犹傲霜枝。君须，橙橘。（2）诗中写了、两种花。（3）诗中写了、两种水果。（4）诗中的“擎雨盖”指的是（ ）A.荷叶B.荷花（5）诗中的“傲霜枝”指的是（ ）A.花枯后留在枝头上B.花凋（dio）谢后落下枝头（6）后两句诗写的是（ ）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天15. 读诗歌，回答问题。塞下曲林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。（1）请翻译整首诗。（2）“暗”“惊”“寻”“没”四字妙在何处？16. 古诗我会做。1、夜书所见是诗人在季的夜晚，听到，他深有感触，写下：萧萧 ，其中描写儿童活动的诗句是：， 。