小学四年级语文上册短文阅读练习(15篇)

1、小学四级文上册文读练习 15 ）一 课阅。爬山虎的脚(节选)以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意 了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸 出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红 的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片， ( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 )一把，使 它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 )。如果你仔细看那 些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。2文中画横线的句子，使用了_的修辞

2、手法，写出了_的样 子，这样写的好处是_3作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？ _二 阅文，成习逾越一朵花的距离香子兰是一种豆科植物，它在花落后会结出豆荚形的果实。成熟的香子兰 果实晒干变黑后，就会成为散发浓郁香味的香料，这种香料被广泛用于食品和 化妆品。由于产量低，香子兰的价格仅次于藏红花，是世界上第二昂贵的调味 “香料之王”。最初，香子兰只生长在墨西哥，因为只有墨西哥特有的长鼻蜂 才能给它授粉。因为香子兰果实的珍贵，当地的印第安部落经常为争夺它发生 武力冲突。1793 年，南印度洋留尼汪火山岛上的居民引进了香子兰和为之授粉的长鼻 蜂。那年春天，香子兰在岛上生长茂盛，并

3、开出了淡黄色的花朵，这令留尼汪 人很高兴。但令人们想不到的是，那些长鼻蜂竟然出了问题：它们无法适应火1 / 山岛上的生活，最后都死去了，而当地蜜蜂对这种外来的植物毫无兴趣。 香子兰的花期短暂，每朵花只开一天。没有授粉者，就意味着这些花将全部凋谢却结不出一颗果实。人们（ ），却只能眼看着花谢而绝望。 一天，一个（ ）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊，没想到这一捻竟捻出了奇迹：不久以后，这株香子兰结出了香喷喷的果实。这 样，岛上的人们才知道，香子兰是雌雄同体的植物，没有长鼻蜂，人工也可以 为它授粉。这个发现，使得香子兰的足迹开始遍及世界。如今，每当香子兰开花时，人们只要随身带一根长长的针，

4、刺一下花蕊， 就完成了授粉任务。香子兰的故事告诉我们：有时，希望与我们只相隔一朵花的距离，有些人 因为（ ）、消极等待而与其失之交臂，而有些人只是动了一下手指，奇 迹就出现了。1选择恰当的词语填进文中的括号里。心有不甘 无动于衷心急如焚2按短文内容填空。（1）香子兰香料特别珍贵是因为_而且最初只生长在 _。（2）留尼汪岛上的香子兰将无法结出果实是因为_，而且 _。（3）留尼汪人用手捻出奇迹是因为香子兰是_的植物，_ 也可以为它授粉。3下列说法正确的一项是（ ）。A香子兰的果实成熟后就是一种散发浓郁香味的香料B香子兰香料是世界上第二昂贵的调味“香料之王”，只用于食品调味C香子兰在留尼汪岛上结不出

5、果实是因为引进的长鼻蜂都死去了，岛上再也没 有蜜蜂了D人工授粉的方法让香子兰在墨西哥以外的地方也结出果实4画“ ”部分中的“动了一下手指”在文中指_，“奇迹”指的是 _。2 / 5这个故事给了你什么启示？_三 阅理我的老师我最喜欢教我英语的王老师因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课 连 26 个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处就着重辅 导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖 掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语 的积极性大大提高了。王老师不但理解我们,还善

6、于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷 给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎 么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来是自然老师在做模型飞机 试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转 头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍 然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说“你们很喜欢飞 机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多这就要求我们学习更多的知识, 而外语是学

7、习研究国外先进技术的必要工具”这时教室里显得格外安静, 大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎不叫人喜欢呢1从文中找出下列词语的近义词。迷惑_宁静_2把文章分成三段,并概括段意。 _ 3你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？ _3 / 4“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师？_四 课阅。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲 行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤 独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才 好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水 照出了

8、她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑她假装生气，池水里 的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没 有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏 成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地 面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼， 表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不 由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。1给下面的

9、多音字选择正确答案。掺和（huo he） 和好(hu h)和面（hu h）模样（m m） 模仿（m m） 劳模（m m）2联系上下文，理解词语。澄澈兴高采烈：灵机一动：3照样子写词语。4 / 跳跃（两个字都是近义词）各种各样（ABAC 样式的词语）4文段中画“ ”的句子写得十分生动，这里运用了描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是 ， 作者这 样写的目的是。5“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 _的气氛，表现的思 想感情是_6女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变 化的词语：_7“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不 由得满心欢喜，

10、眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ _五 课阅。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一 只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的 羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张， 它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞 大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力 量使它飞了下来。1这两个自然段是故事的_（起因 经过 结果），主要讲述 _。2对“像一块石头似的落在猎狗面前”理解正确的一项是（ ）A老麻雀的外形像一块石头。B把老麻雀比作一

11、块石头，突出了老麻雀保护幼儿的坚决态度。C把老麻雀比作一块石头是为了表现老麻雀落地时声音很大。5 / 3从老麻雀刚开始“绝望地尖叫着”和后来的“准备着一场搏斗”，我体会到 _。4“一种强大的力量”指的是_请写一句话赞美这种“伟大的力量”：_六 课阅。蜜蜂与排雷有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身 手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同 样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳 外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。目前世界各地约有 亿颗地

12、雷等待排除，每年约有 2.6 万人因触雷而死 或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏 锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气味。加之这种昆虫经常是群体出 动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表 明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要 求。1从短文中我们可以了解到，经过特殊训练的蜜蜂可以在、 _、_三方面大显身手，本文重点介绍了_这 一方面。2本文第 2 自然段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”，具体表现在 三个方面：_，_。3善于捕捉关键词，有助于

13、把握主要信息，快速理解语意。文中画线句子的关 键词是_和_。4利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例有很多，我们学的蝙蝠和雷 达一课就向我们介绍了科学家运用蝙蝠_位的原理，研制出 雷达。6 / 七 阅短，成习科学锻炼身体同学们，你们知道应该如何科学锻炼身体吗？锻炼要选择合适的地点、天气。马路旁、工厂附近、人群密集处污染严 重。阴雨天没有阳光照射，空气的含氧量少，会使人吸入更多的二氧化碳。雾 天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。风力大的 天气，风会带走人体大量热量，这时锻炼会导致血管收缩，引发疾病。锻炼还要注意适度、适量。要根据个人的身体条件，安排适宜的运动项 目：儿童可

14、以做操、游泳、溜冰等；中青年可以跑步、打球、登山等；老年人 可以选择慢走、打太极拳等。一天中，可以早晚各安排一次锻炼，每次运动 分钟左右。判断运动是否适度，可以根据下面的公式进行计算：年龄） 80%。例如，年龄 20 岁的人运动后如果每分钟心跳次数为：（22020） 80% = 160，证明他的运动量比较适宜。如果运动后心跳次数超过了 ，就说 明运动过量了，此时有可能 出现面色苍白、全身大汗淋漓、呼吸急促等现象。同学们，现在你们知道怎样科学地锻炼身体了吧？1关于如何科学锻炼身体，短文是从_两方面介绍的。2雾天不适宜锻炼身体的原因是（ ）A雾天没有阳光，对身体不好。B雾会带走人体的热量，锻炼身体

15、会导致血管收缩，引发疾病。C雾天空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易扩散，吸入人体会有害。D雾天能见度低，锻炼身体太危险。3下列运动项目中不适合老年人的是（ ）A慢走 B蹦极 C打太极拳 D跳广场舞4第段中画“ ”的句子所运用的说明方法是（ ）A分类别 B举例子 C作比较 D下定义5下面关于锻炼身体的做法最科学的一项是（ ）A只要天气好，爷爷每天早晚都到公园打半小时太极拳。B张奶奶特别喜欢在水泥厂附近的马路边慢走锻炼。7 / C李叔叔无论刮风还是下雨，每天都坚持户外锻炼。D虽然今天有大雾，但是妈妈仍然坚持早饭后外出锻炼。八 阅课片，成习爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，

16、 （ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一 把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细 看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1叶圣陶表达的是多么准确生动呀！请你选择合适的动词填入文中的括号里(贴 巴拉触)。这些动词清楚地写出爬山虎 。2画“_”句子中“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？ _3叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，这样写的好处是（ ） A这里是运用了比喻的修辞手法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲 而尖细的，有相似点。B因为爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作 成了“蛟龙的爪子”。4

17、读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？_九 课阅。观潮节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷mn mn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪 静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地 方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔（bn bn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地8 / 都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪

18、吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 1我会划去在文段括号内不正确的读音。2我能写近义词。犹如（_） 逐渐（_）3照样子写 2 个词语。浩浩荡荡：_、_。山崩地裂（声音大）：_、_4从第一段话中的“_”“_两个词可以看出观潮人群的热 情之高。5短文中第二段话是按照_的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语 是“_”、“_”6从文中选出一个字，把下面这首古诗补充完整。浪淘沙其七（唐）刘禹锡八月涛声地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（1）所填字写出了大潮的（ ），“头高数丈”写出了大潮的（ ）。（2）把你品读前两句诗后的感受以批注的形式写在下面横线

19、上。（3）请你找出课文中与前两句诗内容相关的诗句用“”划出来，与后两 句诗内容相关句子用“ ”划出来。十 阅短，答题五月的田野唐政伟麦子熟的时候，豆也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子9 / 和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xin）静地微笑。于是，空旷的田野里， 洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上， 通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会 从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹 管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声

20、，鞭子挥一挥。鸭子蹒跚（ sh n）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里 的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯 一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆 滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆 荚，高的是麦子，矮的是豆英1根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。（1）没有能够比得上的。（_）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（_2用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。3作者主要回忆了乡村五月 溢着作者对麦子和豆荚的和孩子们之情及的

21、田园生活；全文洋 的心情。4大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有； 描写的“香”有_。5在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）（多选） A握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。B赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。C柳条做鞭子，竹管做笛子。D赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子E.在田野里睡觉。10 / 十、 课阅。（ ）女儿酷爱音乐。每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆 听。她多想自己能有一架钢琴不，不，哪怕能摸一摸，坐上去弹一次也好 啊！一天，父亲来到阳台，看到女儿在阳台上，十指在阳台上跳跃着，父亲 便有了一桩心事女儿从没见过父亲买过一件像样

22、的衣服，穿在他身上的总 是洗得发白的工作服。女儿知道应该铆足劲儿学习。她想，将来一定要考上音 乐学院，那样，就可以天天弹钢琴了。父亲似乎比以前忙了许多，每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥灰倒 头便睡。日复一日，女儿不知父亲为何如此拼命，却知道父亲的白发已经再也数 不清了年复一年，五年过去了，女儿考上了最好的高中。父亲去银行取出了存款，一路上沉醉在喜悦中，却不知道背后跟着一双 邪恶的眼睛。他走进商店，来到一架钢琴前。这是一架漂亮的立式钢琴，标价 一万八。“够了。”他想，于是他叫来售货员。当他满心欢喜地将紧拽在手里 的工具包打开时，一条被刀划开的口子凝结了他的笑容。父亲茶饭不思，一下子憔悴了。担忧

23、笼罩着女儿的眼眸。几天后，父亲 拿出一样东西：一块木板，上面贴着厚纸，画着键盘。父亲说：“爸爸没用， 本来想给你买架真钢琴的”女儿第一次看到了父亲的泪水。“爸爸！”女 儿不知道发生了什么，但她什么都明白。她坐过去，食指轻快地跳跃在琴键上，周身沐浴着暖暖的旋律，她泪流 满面，如痴如醉。1给短文拟一个题目，写在文前的括号。2用“ ”画出文中表现女儿酷爱音乐的句子。3从第自然段中“裹着一身泥灰倒头便睡”，我读懂了，父亲 拼命工作的目标是_。4父亲为什么“茶饭不思，一下子憔悴了”？11 / _5“女儿不知道发生了什么，但她什么都明白。”你认为女儿不知道什么，又 明白什么？_十、 阅文，答题漓江桂林的漓

24、江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩 绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小 船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增 添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却 挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋 天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由 远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1写出下列词

25、语的反义词。沉睡（_）安静（_）丰收（_）2读短文，补充词语。色彩（_） 生机（_）颜色（_） 美不（_）热闹（_） 丰硕（_）3在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。比喻句：_拟人句：_4短文的第 1 自然段与下文的关系是_5短文按_顺序描写了漓江的景色。6漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。12 / 春天：_秋天：_夏天：冬天：7读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？） _十、 课阅。美丽的童心在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。她，就是富家村十二岁的少先队 员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。她不是雷锋，但是，她身上却闪 烁着同雷锋一样的光芒。这光芒，给小小

26、的山村带来了许许多多的温暖和快 乐。1989 年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。小志 红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天 水，就要耽误几天课。”于是，她取出父母给的 元压岁钱，交给了尹家村党 支部书记，以支援大桥工程。尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上 万元。大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就 是欧阳志红。去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一 间房子，办了个“红领巾图书室”。为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在 课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的 元钱把图书室装饰一新。爸

27、爸妈 妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书。爷爷精心 制作一个玻璃镜屏，上面写着：“播美德良种，育四化新人。”从此富家村的 孩子们又多了一份快乐。欧阳志红心里装着的人和事真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上； 邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交。几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行 列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。十里山村的人都说， 小志红有一颗美好的童心。1联系上下文，理解词语。13 / 竣工：_ 装饰一新：_ 2短文的结构顺序是（ ）。A总分 B分总 C总分总3文章重点写了哪几件事？请你用自己的

28、话概括下来。 _4概括短文的主要内容，下面哪一种概括得好。（ ）A这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她处处关心 同学的优秀品质。B这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她关心家乡 建设，乐于助人的美好童心。C这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她热心帮助 残疾人和“五保户”的奉献精神。5读了短文你对欧阳志红有怎样的评价，受到什么启发？请你试着写一写。 _ 十、 阅短，成习蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭 玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了 它自己，也照亮了整个房间。

29、台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地 向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而 且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也 很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不 耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那14 / 间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光 啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它， 立刻照亮了房间，

30、也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自 己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭 愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他 人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。” 1在文中找出下列词语的反义词。谦虚_黑暗_2在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词 语。台灯_蜡烛_3将句子写完整。蜡烛具备的精神是_。4联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰

31、泪始干。_十、 阅课文，成习陀螺（片段）奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭 身又照样旋（xun xun）转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点 似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃gu ku ）败了。这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中 获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了 直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！15 / 我的冰尖儿，木工随便旋xun xun）出的小木头块，丑小鸭生出的一 只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷zhng ch）的

32、 自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。1给文中加点的字选择正确的读音，打上“”。2选文第段中的“荣誉”一词中，加引号的作用是（ ）A表示引用 B表示特殊含义 C表示特定称谓 D表示强调3请用波浪线画出令你感受深刻的语句，在一旁就你的感受作批注。4联系上下文以及生活实际，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话 的理解。_答一、1触 变 巴 拉 贴 爬2比喻爬山虎的脚生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点3因为作者对爬山虎观察的特别细致。 二、1心急如焚 心有不甘无动于衷2产量低墨西哥唯一能给它们授粉的长鼻蜂都死去了当地蜜蜂对香子兰毫无兴趣 3D雌雄同体人工4一个留尼汪人偶然用手捻

33、了一朵香子兰花的花蕊被捻过的这株香子兰结出了香喷喷的果实5成功与失败只有一步之遥，我们要勇敢地尝试，才有机会成功。 三、1疑惑安静16 / 2(1)王老师十分理解我们。(2)王老师还善于引导我们。(3)我们都喜欢王老师。3这样的老师当然叫人喜欢。4了解学生心理,善于正确引导学生。四、1huo h hu m m m2清澈透明 兴致高，情绪热烈 临时很敏捷地想出3珍贵教诲明亮无边无际不声不响自言自语4神态描写与环境表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌交代女娲照自己的模样造人的原因5热烈欢快人类新生时的喜悦感6非常孤独满心欢喜7充满生命力和母性 五、1经过老麻雀奋不顾身保护小麻雀2B3老麻雀对小麻

34、雀伟大的母爱4六、母爱的力量这种伟大的力量像是一个避风港，为我们遮风挡雨123污染控制容易训练嗅觉敏锐环境监测吃苦耐劳寻找地雷准确性高寻找地雷4超声波 七、12C3B选择地点、天气注意适度、适量17 / 4B5A八、1触 巴拉贴爬墙的过程2不能换，因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴 住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。3A4长期观察，细致观察。九、1mn bn2345宛若热热闹闹人声鼎沸由远及近渐渐安安静静沸腾再近些人声鼎沸越来越近震耳欲聋6吼 （1）声音巨大 潮头之高（2 此诗的首句“八月涛声吼地来”，写潮来之势，由远而近，以一个动词 “吼”字，突出涛声逼近的感觉。第二句写潮势达到顶点时的壮观场面。悍湍 的潮头，昂扬着数丈高的身躯，撞击著两岸的山崖。一、二两句，以“吼地 来”和“触山回