有关教师培训心得体会范文集锦7篇

1、有关教师培训心得体会范文集锦 7 师心会 1之所以这样想首先是因为教育的过程是以人塑造人的过程，是以优良的职业风范培养品子兼优的学生的过程师的职业与其他职业相比有其特殊性因为教师职业“塑造人的工程， 因此，在敬业精神上要求有更高的标准。敬业是教师对自己所从事的教学工作发自内心的尊重师应该首先对自己的职业有清晰而独特的认识和了解有强烈的使命感才能树立起坚定的职业信念才能对社会上的各种评价 作出正确、理性的判断。敬业首先表现为对职业的热爱师只有真正热爱自己所从事的教育事业才能积极投入教学工作才能全心全意地引领学生不断地学习，探索、研究、创新。教育工作是非常细致、艰巨和复杂的师所付出的劳动是任何量化

2、手段的指标所无法衡量 的。教师要尽可能地淡化功利思想，一切以育人为上。教师的敬业精神不仅表现在对教学工作的恪尽职守兢兢业业，任劳任怨的太度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生而且表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上现代社会的教师不同于传统意义上的教师教师奉献自己的同时更要不断地汲取，不断地超越自我，勇于创新与创造，锲而不舍的追求新知，积极探索教育教学规律，热门思想汇报科学施教，开阔视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的 教育教学效果。其次是教师的职业带有表率的特征学生从进入幼儿园开始，就标志着漫长的师生生活、学校生活的开始。学校生活对学生的健康成长起着非常重要的作用其中

3、教师的一言一行都对学生起着潜移默化的影响师的言行既能激发学生探求真理的欲望也能熄灭学生追求理想的火花教师切不可轻视自己的品德与言行而应时刻“处处是楷模事事皆表率来要求自己，以自身的品行影响，教育学生，教师不仅要学识广博，精通为业务，而且要宽厚、仁慈，对学生有耐心，能温和亲切、平等地对待每一个学生作为一名现代社会的音乐教师既要做学业上的 老师，又应成为学生生活的朋友。可见们教育工作者提升自我的敬业精神与职业风范是否 对于我们今后的教书育人起着极为重要的作用。师心会 2这个暑假的 8 月 25-27 日校组织全校教师观看教学技能光盘培训学习教师通过观看教学技能视频示范可以直观地体会模拟反思与自己相

4、关的技能动作通过模拟反思及强化，形成规范的教学技能也可以了解各教学技能的要素通过对要素的理解和把握使自己在实际教学中能够灵活地运用教学技能， 从而提高自己的教学水平。教师怎样上好课教学技能切片以专家访谈的形式按照不同的教学技能进行分类外科手术的方法对这些课堂教学片段进行切片式分析在每一个视频片段中用同步字幕的方式提示在这个片段中教师使用的教学技能及其要素种及时同步的指导以帮助教师清晰地看到各教学技能要素在教学过程中的体现，对于教师模拟名优教师的教学方法会起到非常直观的作用。教师对于教学技能的学习与训练有效的方式就是通过观看课例种方式可以把每个教师最精彩的关键教学内容最直观快速地呈现出来相比于观

5、看一节一节的完整课例它可以让教师更加集中、更加方便、更加系统地学习到教学技能。课型非常丰富科也非常全面盖了中小学所有学科虽然学科众多、年级各异，但是每节课都从教学技能类型的角度来进行分析点评，每节课所展示的重点也是教师在本节课上所运用的教学技能因此不同年级不同学科的教师都可以从中得到收获通过对这些不同的片段的对比学习师可以直观地了解到每种教学技能的不同特点并从中选择最适合自己的教学方式进行重点观摩学习。这样的学习方式，可以让教师根据自己的教学短板，在全套光盘中重点选择几种技能进行深度学习达到非常直接非 常有效的学习效果。我们经过观看光盘的学习明确了教学技能的要领以后在 教学上要注意以下几点：一

6、握课标精神学中要把握课标精神真钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导因材施 教，不断反思积累经验,找效的教学途径。二与学生生活接轨教学中要把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,助学生掌握正确的是非评价标准懂得何谓善、恶、美、丑,高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,成健康的人格和良好的心理,理素质。三抓好教育时机在课堂上要关注言行不良表现的学生及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误识错误造成的严重后果,而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴文明礼貌,老爱幼,遵纪守法保护环境的道德行为习惯性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。四、注重活

7、动体验。注重学生的亲身体验和活动是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求教学中我们要注意拓展课堂的内涵,学生有更多的时间进行各种活动担一定的角色,做中不断领悟、感知在做中培社会生活能力,展个性品质,验道德准则并规范自身的行为。要充分调动学生的学习积极性,堂上采用多种方式来学习。比如小组讨论交流活动,组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习流讨论,所学的知识感兴趣其喜爱团队心理游戏活动, 在活动中培养合作精神,解深刻的道理。五立长期学习的观念德与社会科目涉及历史理、人文科技心理等诸多领域,对教师的要求也相当高,其是教授新教材,多资源都需要自己多方收集此们只有树立不断学习的观念才能

8、为学生展现更大的更丰富的世界才能立足于学生的生活实际,导学生的日常生活以及心理调适。以上是我在暑假教师教学技能观看光盘培训学习的体会 多多指教。师心会 320_ 10 月 0 日至 10 月 15 ，我非常有幸地参加了云南省乡镇中心幼儿园教师短期集中国培计划培训幼儿园首期骨干教师培训学习短短的天学习中聆了专家与名师的报告，又观摩了文山州幼儿园区角活动和环境一天都让我感受到思想火花的冲击开阔了眼界在充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑作为我们这些幼儿园的干更应该把专家名师的教学理念内化为自己的教学行为， 以便更好地指引我们走

9、向教学成功的彼岸。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：侯菊云老师的“指南艺术领域的理解与实践”、“马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教育发展的启示”、尹莉雯老师的“幼儿园活动区角设计、案例分析与摸似操作”和“幼儿园活动区角活动观摩”、董卫花老师的“幼儿园教学活动的有效性”、王卫红老师的“打造和谐团队，促进内涵发展（幼儿园名师工作专题）”、殷进萍老师的“儿童学习发展与评价”、蒙永乐老师的“学前教育科研方法”、印义烔老师的“幼儿园环境设计。这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念时体会到了幼儿园教育工作应该坚持体智德美诸方面的教育互

10、相渗透有机结合。遵循幼儿身心发展的规律合幼儿的年龄特点重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容并渗透于幼儿一日生活的各项活动中充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动寓教育于 各项活动中。尤其是马怀忠老师美国幼教现状对中国学前教育发展的启示”详细阐述了怎么理解正确的儿童观，教师观，教师应具备怎样的最基本专业能力，还有当今时代的教育应是发现的教育，支持的教育引导的教育他用清晰地教育观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略最后他还向

11、我们每位学员提出了忠恳的希望，让我们“做一名有品位、有作为、有地位的教师”。马老师朴实的语言犹如一盏明灯，给我们的成长树立了 信心，又指明了前进的方向。一、转变思、更新理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题在活动中教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只“我该如何教而忽视“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿过这种引导幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡

12、淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感师自我的情感体现是非常重要 的，这直接影响到了活动的成功与否。二、自我反，促进成长教师是教学活动的“导航者”，提升教师的专业成长是参加本次培训活动的初衷而在理论与实践的交融下教师只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思，有对专家报告的反思；有对教学活动观摩后的反思等等思是激发教师的自我提高动机动教师积极的自我思考与实践其主体身分投入其中，使得教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教

13、学活动中更灵活的调整自己的教育策略教师的专业素质在反思中不断的有效的提高和成长从而形成教 师的个性化教学。三、终身学习，提升素质新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展学习不仅仅只专业方面要扩充到各个领域不断地提升自身的修养和素质首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中将学习与实际教学结合起来努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源

14、和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态重与其他教师和专家的合作探讨教师要秉承终身学习和教育理念以适应 教育改革的浪潮。这几天，既忙碌又充实！既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的我们进一步把握了纲要的精神领会了各个领域活动的指导内容增强了解决问题的能力我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；通过设计实操的演练协调了设计与指导一节课的平衡点强化了我们的专业 意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。看一看自己记录的厚厚一本听课笔记一翻自己随手记下的的批注心中感到十分的高兴和充实我深深地知道外在的知识要内化为自己的教学能力就必须用理性的思维挑战的眼光去审视、吸

15、收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯使本人豁然开朗作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创 造型、创新型”的学生。师心会 4教师集体备课是指两个以上的教师集合在一起通过上交流)就即将要实施的相同课程，各自发表其教育教学见解，发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动这个过程中集体备课必须立足个人备课的基础

16、上在充分研究课程标准和教材的前提下集体商讨教学方法共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率最终能充分挖掘教师们的教育教学潜能有效地整合教育教学资源为提高课堂教育教学质量服务根据学科特点(名教师任教一个年级)小学英语集体备课就可以说是打造经典课例决课堂疑惑行题研讨的最佳时机与途径。针对今天的观摩根据过程的顺序我把小学英语集体备课分为 四个阶段：第一：准备阶段-定主题，安排人员第二：研讨阶段-对课题，集体研讨第三：实践阶段-课异构，凸显创意第四：反思阶段-课议课，交流反思。在开学初，教研组长首先制定集体备课计划，对活动目的、集体备课内容集体备课过程

17、的要求做了仔细的思考并在第一次集体备课上进行了宏观性问题的讨论例如根据教材编排体系确定本学期各年级教学时间安排教学重点研讨内容中心发言人的顺序安排等。这样，每次集体备课都有目的性、针对性。安照集体备课计划在每次集体备课前两周再次公布课题提醒 中心发言人准备发言稿。也就是说在准备阶段，教研组长要做好三定，暨定时间、定内容定中心发言人学校有两名教师或以上就应保证每周有教研活动，集体备课间周进行，时间保证两个小时，在活动前确定主题于参加教师有备而来心言人根据组长的工作安排，认真研究教材按照小学英语基本教学设计体例形成规范具体 的教学设计，准备发放给各位参与教师。中心发言教师的教学设计主要包括：(1)

18、教学内容的分析，暨教师教什么学生学什么。(2)教学环节的设计，暨准备怎么教，用什么活动突破教 学重点难点。(3)设计意图的说明，暨为什么这样教，这样教学生的学习效果会如何针对教学设计中的每一部分都可以为备课组教师“留白”，供大家进行质疑、建议和意见的书写。以便更好集 思广益，各抒己见，为研讨做好充分的准备。到了第二阶段备课互动研讨阶段老师们应形成习惯性意识，准时到达固定地点,应有“备”而来。在这个活动中由组长主持，针对中心发言人的教学设计，集体备课研讨要做到：统一教学目标、考虑学生学情、确定突破难点的方法。中心发言人发言将自己的教学设计采取说课的方式与大家交流课组其他教师根据自己的经验与思考，

19、知无不言，言无不尽。教研组成员 轮番充当每一次的记录人员。在互动研讨阶段后以采取同课异构的方式进入教学实践阶段由两位或两位以上教师对教学设计践行通过直观地感受课堂，让备课组其他教师旁观者清，暨备课组通过上课、听课的过程体会教学设计的可行性，便于进一步的评课议课与反思交 流。最后进入反思阶段通过评课议课过程共同发现不合理的教学环节，对教学设计的科学性、合理性进一步的完善。这些过程中切忌唱“独角戏”，缺乏合作。集体备课时通常有一个中心发言人，中心发言人除了主讲教学内容、教学目标、教学过程学活动等还上实践课课组其他成员会出工不出力”的现象。集体备课教研活动，不是中心发言教师的个人行为而是共同参与的集

20、体活动中心发言教师按照教研组活动安排，为大家提供研讨的课例和素材，大家拿到材料后，再充分发挥彼此的聪明才智中心发言教师教学设计结合自己教学设计思想和对教材的理解通过二度处理在主备教案的白处主备教师进行帮扶善教学设计结合自己的经验做法、成功与失败的教学案例进行有理有据的评析疑和建议此，集体每个成员在自主发挥能动性的过程扶别人的过程也就是自我提高和进步的过程。所以说是分享教学资源的平台。在集体备课的过程中我们可以是如图所示在集体备课中的 合作链：学校领导-研组长-中心发言人-集体-中心发言 人-集体管理分工与主持设计与发言交流与讨论实践议课与反思如何在集体备课的任务链中集思广益各抒己见资源共享呢?

21、体备课组的教师们在集体备课时要树立以下几种意识：1.作意识集体备课必须有两个以上的教师参与那么合作是进行集体备课的前提条件要改变以为主缺乏协作的局面。教师备课时往往是单兵作战，缺少交流与协作，学科之间更是缺少整合，集体备课时要创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围对每一个阶段的工作备课组教师都要有明确的分工。例如，有些教师可以去寻找有关的资料些教师可以准备教具。在进行专项复习时，要根据各位教师的长处，备课组长指定专人负责，准备听力、阅读、和书面表达等练习材料2.体意识。集体备课时教师要有整体意识，例如，第一次集体备课时教师要纵览全局订整个学期或整个学年的教学计划;时，还要注意教材各章节之

22、间的内在联系。集体备课活动有可能会因意外的事情受到影响而暂停课组长一定另找时间 及时补上，以保证备课内容的系统性和连续性。3.生意识以学生发展为本备课时要以以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。4.前意识在制订好整体教学计划后教师应超前集体准备不仅能增强教学的目的性和针对性而且有利于将问题消灭 于萌芽状态5.思意识过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成长的重要途径。有位学者指出，教师的成=经验+反思。教师只有通过不断反思自身的教学行为才能扬长避短才能促进教师专业化的发展教学后记是教师反思自身教学行为的行之有 效

23、的办法。总之集体备课是教师们分享资源的平台修正个人备课的途径，提高有效教学的载体。希望广大教师充分利用这个平台， 提高自我，提高小学英语教学质量。文章师心会 5实施课程改革对教师来说是一个新的挑战课程改革的主渠道在课堂教师是具体的实施者这就要求教师必须首先改变观念和方法。同时，要做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换要用发展的眼光看学生并要不断地充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步本学期我继续认真进行着研修从自己的教育教学中寻找突破口为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶现将 其总结如下:能够积极参与校本研修活动并做好理论学习记录踊跃发言，提出自

24、己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实 自己，提高自己的理论素养。本学期，我们数学组想着要上同一个主题，经商讨，我们决定统一上三个年级的数学广角，课题分别是集合沏茶问题、植树问题。并针对这三节课，我们进行了三次集体备课，都是先由主备老师提出最先的课堂设计，再经由大家讨论，主备教师再修改，再讨论，直至讨论出较为满意的设计。比如由我主备的集合，中间有个环节本想着让学生出来活动，但是同事们根据我们班级学生情况，认为可能到时课堂上会比较混乱我也觉得可能会出现大家担心的状况故将这一环节给换掉了节课是培养学生的集合思想是整堂课不会出集合”这个词如若将这个词强加给学生也是没有必要的故就将这节课题改成

25、“重叠问题”，让学生明白若两个部分有重复的部分，在计算总数时叠的部分只能计算一次.然教学设计不断地讨论修改是学校每个年级只有一个班级能行磨课，还有自己对学生学情的把控还不够到位致这节课上得不尽人 意。反思是教师提高教学水平的一种有效方法反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足对自 己的公开课，我做了深刻的反思。同样的可以思考同伴的课堂为什么精彩哪里还有什么不足之处在这学期听到的本校的公开课中我感觉另外两节数学课都非常精彩，都值得我学习：黄老师的课堂有序、有质，而且

26、课堂氛围非常好，若说上次黄老师的课还有一点显得放不开的话那这节课就已经非常好了这离不开黄老师的不断努力及她严谨认真的教学态度值得我学习缪老师的课堂基于学生的起点，思路清晰，将复杂的植树问题化解得简单易懂，整堂课思路非常清晰，脉络清楚，而且语言精练，太多优点，都是需要我好好学习的还有印象深刻的是王老师六年级的语文课周老师的英语课着若我是她们的学生肯会非常喜欢那样的课堂， 而且能将知识学得扎实到位。总之这学期的校本培训又让我学到了很多我想我会更加 积极的投身到这项活动中的。师心会 6转眼间一个月的班主任教师培训即将结束了心中有无限 的留恋，也有无限的感慨。从活动伊始我有幸听了多位辅导教师的课他们讲

27、得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅觉得很感谢全国继续教育能够将我们这一批还缺乏实际教育经验的班主任教师集中在一起成一个拥有共同语言的班级每次相聚在这个班级我们谈到教学中遇到的相同问题霎时间仿佛找到了知音我们又在辅导老师的指引下寻找问题的对策探讨试行的办法在这里我们也交流教学和教育中的成功经验也讨论现行教育制度的利于弊通过一次又一次的交流我们这样一批教育界的新手正逐渐成长起来我们中间有的成为朋友在以后许多年的教学中可继续交流相互学 习。虽然短暂，但我认为这是必要的。一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。全国万名班主任教师培训是一项系统复杂的工程需要

28、各方面的关注和支持在培训之前我总是认为德育教育实施起来有些困难毕竟各地条件不一样有些家长望子成龙的急功近利观念太强他们倾向于应试教育认为儿女只要考取大学就万事大吉但我听了各位教师的课后才知道德育教育是教育之本只要是对人民祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好我们人民教师面对的不仅仅是学生而且还有生我养我的祖国果不搞好德育教育又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?有深入实施德育教育，才能培育学生创造力，才能让中华 民族永远立于不败之地。二、加强科文化学习，一专多能的师。想给学生一滴水教师就必须具备一桶水这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理

29、论知识讲得通俗易懂让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强育艺术的学习加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作何对学生进行教育课程理念下课堂评价策略。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能 胜任教育这项工作。三、积极推德育教育的施，做德育育的实践。经过这一次的培训使我认识到我们每一位教师都应积极参与到德育教育中去不做旁观者而应去推动它朝正确方向发展做一个德育的积极实施者我想只有经过全体班主任老师的共同努力，教育就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族并会永葆青春永立于世 界民族之林。总之在培训期间这段日子是值得我们每一位班主任教师 回味、留恋的!师心会 7_月_日_月_日很荣幸参