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文档简介

1、阜宁县陈良中心小学课题组网络环境下未成年人思想道德培养对策研究 结题汇报课题提出的背景时代发展的需要校园和谐稳定的需要教育管理的需要课题研究的目标 构建在网络环境下未成年人思想道德培养的目标、内容和操作方式。 改变教师的德育观念，提高教师的德育实践能力、信息技术素质，培养学生具有正确的道德认识、健康积极的道德情感、自觉的网络道德意识、坚强道德意志，提高道德自我教育、网络自律的能力及综合分析的能力。 树立“三全育人”的理念。 研究网络环境下的新方式、新手段。课题研究的主要内容 研究学校层面适应信息时代的、全方位的未成年人思想道德教育体系、组织管理机制； 研究在信息技术课和信息技术整合中渗透思想道

2、德教育的具体方式；研究利用互联网等现代信息技术开展未成年人思想道德教育的有效途径； 提高小学生思想道德水平与家庭教育质量的对策研究。 课题研究的主要过程和活动（一）初步形成了一套由教师、家长、学生 共同组成的网络德育立体体系。 1、重视网络德育工作的领导，健全了课题研 究制度。 2、师生结合形成阶梯管理网络，加强未成年 人思想道德教育的可操控性。 3、紧密联系家长，形成网络德育教育合力。 课题研究的主要过程和活动 三项举措1、创建家长学校2、启用校信通信息平台3、成立家长委员会 课题研究的主要过程和活动（三）尝试构建网络环境下未成年人思想道 德教育对策的具体模式。 （1）共同倡议，争做网络文明使者。（2）组织学生撰写网络时代利与弊征文 （3）编辑主题小报。 （4）开展“放眼看世界，健康网上行”专题广 播 。（5）开展“健康上网，快乐成长”主题班队会 课题研究的成果 学生综合素质得到提高促进了教师队伍的优化 问题与思考 尽管教师运用现代教育技术的热情很高，但总体水平参差不齐，也是事实。 我校毕竟不是专门的科研机构

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