西方古典哲学的代表柏拉图

1、第二课 西方古典哲學代表柏拉图课标要求:1.了解柏拉图思想产生背景和内容 2.了解其追求真理不懈探索精神,认识其对世界思想文化贡献。德清高级中学 陆菲（改编）西方古典哲学的代表柏拉图第1页一、柏拉图政治活动(思想形成)(一)出身名门(二)关注时代(三)追随名师(四)游历四方西方古典哲学的代表柏拉图第2页伯罗奔尼撒战争战斗图西方古典哲学的代表柏拉图第3页 伯罗奔尼撒战争是以雅典为首提洛同盟与以斯巴达为首伯罗奔尼撒联盟之间一场战争。 这场战争从前431年一直连续到前4，其中双方几度停战，最终斯巴达获胜。 战争摧毁了希腊社会精神基础，它是希腊历史上严重危机，各城邦再也没有从这次自相残杀所造成精神创伤

2、中恢复过来。在长久战争中，男人变得横蛮起来，自私个人主义取代了公民义务，作为公元前5世纪标志公民忠诚和自信减退了，希腊社会道德基础被毁坏。西方古典哲学的代表柏拉图第4页（1）主张“灵魂不死”（2）“认识你自己” （3）提倡“美德即知识”（4）教学方法：“助产术”西方哲学开创者。苏格拉底(前469-前399)西方古典哲学的代表柏拉图第5页苏：我想，你不是说了吗，服从统治者是正义？ 色：是。 苏：各国统治者一贯正确呢，还是难免也犯点错误？ 色：他们当然也免不了犯错误。 苏：那么，他们立法时候，会不会有些法立对了， 有些法立错了？ 色：我想会。 苏：所谓立正确法是对他们自己有利，所谓立错了 法是对他

3、们不利，你说是 不是？ 色：是。 苏：不论他们立什么法，人民都得恪守，这是你所 谓正义，是不是？ 色：当然是。 苏：那么照你这个道理，不但恪守对强者有利法是 正义，连恪守对强者不利法 也是正义了。 经过不停发问，从辩论中搞清问题方法称作“精神助产术”。 这种方法能够启发人思想，使人主动地去分析、思索问题。西方古典哲学的代表柏拉图第6页 “在Plato手里，对话体利用得尤其灵活，向来不从抽象概念出发而从详细事例出发，生动鲜明，以浅喻深，由近及远，去伪存真，层层深入，使人不但看到思想最终成就或结论，而且看到深思想辩证发展过程。 柏拉图树立了这种对话体典范，以后许多思想家都采取过这种形式，不过至今还

4、没有些人能赶得上他。柏拉图对话录是希腊文学中一个卓越贡献。”朱光潜西方古典哲学的代表柏拉图第7页 柏拉图称苏格拉底是“我曾知道全部人中最聪明、最正派、最优异人”。苏格拉底死使柏拉图长久厌恶民主政体,他所以离开雅典，在随即间一直四处漫游。 西方古典哲学的代表柏拉图第8页1.哲学思想： 理念论（唯心主义）世界组成：二者关系： 理性世界感觉世界 对立二、柏拉图理念论和理想国（思想精华）柏拉图认为，人类能够经过感觉认识到各种详细事物，总处于不停衰败改变中。在这些改变详细事物背后，一直存在着一个完美、不变东西，柏拉图称这种东西为“理念”。比如世界上有白猫、黑猫、花猫，柏拉图认为，之所以有“猫”这个理念，

5、是因为神创造了本质“猫”，而且只创造了一只，其它都是模仿。西方古典哲学的代表柏拉图第9页2.理想国组成阶级：实践：评价：护国者、卫国者、生产者【叙拉古】阿启泰针对弊端提出，人们受到启发；但无法实现（乌托邦）。要使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治人排斥出去，不然我们国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。柏拉图柏拉图在意大利访问毕达哥拉斯Pythagoras学派活动时，认识了当地民主政治领袖和毕派主要代表人物阿启泰Archytas. 阿启泰是政治家、军事家，著名学者（在天文、立体几何数论方面都有很高造诣），他把科学知识（尤其是数学）与政治联络起

6、来考查思想给柏以启发。两人结下了深厚情谊。阿所推行温和民主政治，成为柏拉图日后哲学、政治结合雏形。 西方古典哲学的代表柏拉图第10页三、阿卡德米学园（思想传承）1、学园概况：特点：综合性 学生起源及特点教学内容 教学方法2、教育目标：全方面发展，培养“哲学王”3、学园地位与作用：欧洲第一所综合性学校；欧洲教育、科学史上 值得纪念事件；培养了许多著名学者， 如亚里斯多德柏拉图学园集会西方古典哲学的代表柏拉图第11页 阿卡德米（Academy），在这个风光明媚学园里，柏拉图用诗意教育感化着未来哲学王心灵，用遥远生命之光照亮着追索者眼睛。在这个门上曾刻有“不谙几何者不得入内”学园里，柏拉图用音乐和体

7、育充实下一代心灵，用数学、天文学、几何学、哲学训练未来哲学王。在这里，公平与正义成为人类大厦永恒支柱，恒久地照耀着人类历史过去、现在还有未来！雅典学园西方古典哲学的代表柏拉图第12页公元前347年，柏拉图在朋友婚礼上安然辞世，但学园却在他弟子以及再传弟子经营下，一直存续到529年东罗马皇帝查士丁尼处于宗教目标下令关闭为止，前后长达900多年。学园对西方教育及思想发展影响：首先，雅典学园是古代最早在教育目标上既表达社会功用性、又表达人文特征教育机构，所以它经常被人们看作是世界第一所综合性大学，或者最少是大学萌芽，当代大学中学院、研究院有时还被称为Academy，原因就在于此。 雅典学园在西方教育

8、史上主要地位西方古典哲学的代表柏拉图第13页其次，作为柏拉图思想传输基地，由柏拉图提倡“学以致用”、“学术自由”等传统直到今天还被继承，所以在历史上，雅典学园地位比同类其它学园显得更为主要。最终，学园聚集了当初希腊世界大批最有才华青年来此从事科学研究和学术讨论，为以后西方各个门类学科发展提供了许多原创性思想，同时还培养了一大批伟大思想家、科学家如亚里斯多德等，雅典学园成为希腊乃至整个地中海世界最主要思想库和人才库。西方古典哲学的代表柏拉图第14页 四 评价柏拉图“柏拉图著作影响（不论好歹）是无法预计。人们能够说，西方思想，或者是柏拉图，或者是反柏拉图，在任何时候都不是非柏拉图。” K.R.波普

9、 这段文字说明什么问题？ 哲学家柏拉图对西方哲学影响是巨大而深远 。西方古典哲学的代表柏拉图第15页四、小结与评价：1、生平小结：青年时代关注政治，师从苏格拉底苏格拉底死后，周游各地，考查、交流， 成为著名哲学家40岁创建阿卡德米学园，培养哲学家2、历史地位：被誉为“在他那个时代全部人之中，他是最有 智慧、最正直、最善良人”他是西方文化奠基者，他学术思想影响西方 文化走向，有举足轻重地位。西方古典哲学的代表柏拉图第16页耐心是一切聪明才智基础。知识是精神食粮。尊重人不应胜于尊重真理。开始是工作最主要部分。不知道自己无知，乃是双倍无知。不论怎样困难，不可求人怜悯！我们若凭信仰而战斗，就有双重武装

10、。柏拉图名言录西方古典哲学的代表柏拉图第17页Vs主要相同与不一样之处？相同：生活时代：周游各地：著作文体：思想影响：政治上：理想；人治；教育不一样：研究侧重点：政治上：统治者哲学思想：鬼神观探究西方古典哲学的代表柏拉图第18页1他政治学说开创了西方政治思想中乌托邦主义传统。这个人是( )A.亚里士多德 B.柏拉图 C莫尔 D圣西门2. 柏拉图生活时代中国历史正处于( )A西周时期 B春秋时期C战国时期 D秦朝时期3. 柏拉图认为世界根源是( ) A.道 B理 C理念 D物质4. 柏拉图哲学关键是（ ）A.先验论 B.理念论 C.国家篇 D.唯心论CBCB西方古典哲学的代表柏拉图第19页5. 柏拉图所谓“哲学王”必须具备智慧正义感理性A B C D6. 柏拉图认为进入深奥哲学殿堂前提是学好A几何学 B物理