非生物因素对某种生物的影响

1、非生物因素对某种生物的影响第1页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四狐狸追捕老鼠第2页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四蜘蛛捕捉蝗虫第3页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四猞猁追捕兔子第4页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四猎豹追捕羚羊第5页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四棕熊捕鱼第6页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四豹子捕食第7页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四海葵和小丑鱼的互利共生第8页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四蚂蚁“饲

2、养”蚜虫第9页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四麝牛群体护幼第10页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四犀牛和犀牛鸟的互利共生第11页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四秃鹫的争斗第12页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四野牛的争斗第13页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四热带雨林中的绞杀植物第14页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四光对鼠妇生活的影响探究鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。第15页，共32页，20

3、22年，5月20日，3点30分，星期四鼠妇的生活环境生活环境：花盆下面、下水道口处、拖布，石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。 当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？第16页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。第17页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四1、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。作出假设要有依据探究实验六大步骤第18页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四3、制定计划（难点） 对照原则、单一变量原则第19页，共32页，2022年

4、，5月20日，3点30分，星期四 阴暗（湿土） 明亮（湿土）实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗 明亮两种环境第20页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四 实验装置： 取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土第21页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四方法步骤：1、全班分成6个小组进行实验2、将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置min 。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。第22页，共32页，2022年，5月

5、20日，3点30分，星期四4、实施计划 (如何记录结果)环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗第23页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四4、实施计划探究的一般过程：5、得出结论光会影响鼠妇的生活按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，你可以设计一个于下表类似的表格，记录实验数据第24页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四5、得出结论（验证假设）：6、表达和交流： 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。注意：做完实验后将鼠妇放回大自然光对鼠妇的生活有影响。第25页，共

6、32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？二、作出假设：光会影响鼠妇的生活。三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验） （控制变量）四、实施计划：五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：求平均值仔细观察、认真记录第26页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四设计“对照实验”：对照试验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。设计对照试验，首先应遵循“单一变量”原则，即在实验设计过程中，除了把需要探究的条件作为唯一变量，其他条件应尽可能保持一致。如生物体的

7、数量、大小、生活状态，外界的温度、湿度和光照强度等。第27页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四对照组一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素；实验组一般只控制研究因素，其他条件都处于理想状态。在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”实验验中，潮湿的实验装置为对照组，干燥的实验装置为实验组.对照组和实验组：第28页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四讨论1. 这个实验所探究的非生物因素是什么？还有那些因素对该动物有影响？如何保证实验动物出现的变化只是由于实验探究的因素引起的？设计对照试验 采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样

8、实验结果的不同只能是由单一变量引起的。光温度 水 空气等 第29页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四 如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。 2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只 行吗？思考：第30页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）第31页，共32页，2022年，5月20日，3点30分，星期四1、这个实验我们要探究的是什么问题？2、实验探究是需要哪些材料用具？（思考如何使用）3、实验时，应该在小盒中给鼠妇提供那两种不同的环境？除了光照不同以外，其他条件是否保持一样？4、往小盒中放鼠妇时，应放在什么位置？为什么？1010 5510ABCD5、最后明确该实验如何操作？实验过程应注意哪些问题？